Édouard Geffray

Le ministre, donc Parcoursup, c supérieur, mais justement on travaille ensemble, évidemment, et le Premier ministre sera demandé ministre de l'enseignement supérieur de travailler là-dessus et de lui faire des propositions dans un délai effectivement resserré. Il y a des enjeux probablement, à mon sens vu d'ici, si je puis dire, il y des enjeux de transparence à accroître. y a beaucoup de choses au Parcoursup, mais ça ne pas dire qu'on comprend forcément exactement ce qui s passé. y des enjeux aussi d'appropriation de la machine, si je puis dire, qui n'est rien d'autre qu'un système de rencontre entre la demande des élèves et puis les différentes formations qui existent. Je rappelle que ce…

Le ministre, donc Parcoursup, c supérieur, mais justement on travaille ensemble, évidemment, et le Premier ministre sera demandé ministre de l'enseignement supérieur de travailler là-dessus et de lui faire des propositions dans un délai effectivement resserré. Il y a des enjeux probablement, à mon sens vu d'ici, si je puis dire, il y des enjeux de transparence à accroître. y a beaucoup de choses au Parcoursup, mais ça ne pas dire qu'on comprend forcément exactement ce qui s passé. y des enjeux aussi d'appropriation de la machine, si je puis dire, qui n'est rien d'autre qu'un système de rencontre entre la demande des élèves et puis les différentes formations qui existent. Je rappelle que ce…

Parce que comme je vous le disais, pendant très longtemps, fait, a eu du mal là aussi et même encore maintenant, on a du mal à recruter les infirmières. Tout l'enjeu pour nous, c'est d'aller les chercher, c'est de les recruter, c'est de les faire venir et c'est évidemment que ce soit des gens qui, j'allais dire, soient des infirmières scolaires, c'est-à qu'ils comprennent aussi l'environnement particulier, la psychologie particulière d'un enfant ou d'un adolescent, métier ? Ce qui compte, c'est d'abord de créer des postes, c'est ce que je fais. J'en créer plusieurs centaines par an, une fois encore et ce n pas rien des centaines par an. Il faut créer des postes, il faut aller chercher les c…

complexe que, je pense que tous nos lycéens, notamment, je pense aux lycéens qui sont dans les lycées ruraux, le comprennent très bien, c'est qu'en fait, les heures de lycée, ce n pas que les horaires de lycée. C'est les horaires des parents aussi. C'est les horaires de transport scolaire. Pardon, parce que vous avez la chance d'être à Paris, mais je grandi, mais pour beaucoup de lycéens, notamment une heure rurale, le lycée, il peut être à une heure voire à heure et demie. Il y en a qui sont en internat. Je suis déjà dans mes quatre fois en internat. Bon, un internat, c'est une vie à part entière, etc. Donc, ce sujet des horaires, central pour les lycéens, mais il est très central pour la…

D'abord, 'est une question qui est extrêmement grave au sens propre qui, moi, depuis mon arrivée, j'en ai fait une de mes trois priorités. Voilà. Parce qu'on a des jeunes qui, effectivement, ont un mal-être, connaissent des difficultés de santé mentale, des troubles anxieux, des troubles dépressifs que notre devoir, 'est de les protéger. À partir de là, il faut distinguer deux types, deux moyens de les aider. Il y d'abord tout ce qui est santé scolaire. Donc, c infirmière scolaire, médecin scolaire, psychologie nationale, assistante et assistante sociale. Pour que tout le monde le sache, on est en train de créer des postes dans ce domaine. J'en ai créé 300 l'année dernière, j'en ai créé 300…

'il faudrait un peu moins de vacances globalement. Probablement, plutôt sur les petites vacances de l'année, quand on regarde nos homologues européens, ils ont des vacances un peu courtes. savez qu'au lieu de faire 15 jours, en font 10. mais peut-être plutôt faire 10 jours que 15 jours et deuxième chose, c'est qu'effectivement, il faudrait plutôt faire commencer nos jeunes à 9 heures. l toujours pensé qu ce moment, ça devient devient possible. Et le troisième élément, c'est de se dire que quoi qu'il arrive, on ne termine pas après 17 heures. Il faudrait une espèce de truc qui dise qu'on ne peut pas faire plus de 9 heures à 17 heures, on réduit le nombre d'heures par semaine et on a un peu m…

'il faudrait un peu moins de vacances globalement. Probablement, plutôt sur les petites vacances de l'année, quand on regarde nos homologues européens, ils ont des vacances un peu courtes. savez qu'au lieu de faire 15 jours, en font 10. mais peut-être plutôt faire 10 jours que 15 jours et deuxième chose, c'est qu'effectivement, il faudrait plutôt faire commencer nos jeunes à 9 heures. l toujours pensé qu ce moment, ça devient devient possible. Et le troisième élément, c'est de se dire que quoi qu'il arrive, on ne termine pas après 17 heures. Il faudrait une espèce de truc qui dise qu'on ne peut pas faire plus de 9 heures à 17 heures, on réduit le nombre d'heures par semaine et on a un peu m…

J'aimerais vous dire que c'est facile parce que ça me permettrait de le faire. La réalité, 'est que qu'il faut mesurer, si vous voulez, je ne pas que ce n pas une excuse, c'est une réalité. On accueille aujourd'hui 12 millions d'élèves dans 60 000 implantations en France et dans 600 000 classes. L'éducation, ce n pas un tableur Excel. 'est-à qu'à la fin, vous avez plein de réglages, tout le temps, à faire parce que vous accueillez un français

2026, on aura le budget. Ce budget, lieu au mois de mars, le nombre de postes ouverts au concours sera le nombre de postes qui aura été, si je puis dire, ce qu appelle calibré, qui aura été déterminé en fonction de ce projet de loi. Et donc, quand je dis aujourd'hui, par exemple, on ne pas baisser le nombre de postes en lycée, on va même très probablement les augmenter, budget de 2027. Dans mes concours de recrutement qui auront lieu au mois de mars, on va en tirer les conséquences et donc à la rentrée 2027 les élèves, donc à la rentrée prochaine devant les élèves, y plus de professeurs au lycée,

C'est tout simple, en fait. On met plus de professeurs, on va mettre plus de professeurs à la rentrée scolaire prochaine au lycée. Combien ? On a des chiffres sur ça ? Pour l'instant, pas encore, parce que c'est un travail un peu long, ça se fait toute l'année en réalité. Ça se prépare toute l'année, lycée par lycée. Mais l'idée, c'est qu'en tout cas, la marge démographique, j'allais dire, profite prioritairement en lycée. Et qu'ensuite, tout ça se fait quelque part entre février et juin, puisqu'on fait ça établissement par établissement. Parce que ce que les jeunes voient très bien aussi, 'est que d'une année sur l'autre, 'un établissement à l'autre, vous avez des variations. Et ce qu'on e…

typiquement, envoyé au lycée, c'est exactement ce qu'on fait. Pourquoi est-ce que les suppressions de postes portent sur les écoles ? C'est parce qu y des endroits où il n'y a plus d'enfants. Oui, mais c'est pour ça qu'au lycée, je l'ai dit dès le départ, au lycée, je n'y touche pas. Et non seulement je n'y touche pas, mais en fait, je vais plutôt remettre des moyens au lycée pour justement baisser le nombre d'élèves. Pourquoi ? Parce que d'abord, au lycée, on est sur la fin du pic démographique, mais on est aujourd'hui sur les classes les plus nombreuses. C nos enfants qui sont au lycée actuellement, ils sont nés en 2009-2010, éventuellement 2008. Mais ce sont les classes les plus nombreus…

D'abord, ce n pas fait exprès sur le même jour. Je journée du 1er octobre pour publier le projet de loi de finances. C'est le calendrier annuel du projet de de finances. -à que chaque 1er octobre, le projet de loi de finances est déposé. du budget. Vous savez que globalement, la dépense publique, toutes dépenses confondues, assurance maladie, collectivité locale, le projet du gouvernement, c'est un projet qui va être débattu au Parlement, ce n pas une copie définitive, prévoit une baisse de 54 milliards d'euros de la dépense publique. Pourquoi ? Parce qu a une dette très importante et que la dette à la fin, c nos enfants qui la payeront. C'est les lycéens d'aujourd'hui qui vont payer demain…

Mais ce discours, il a été, j'allais dire, à la fois tronqué et mal compris. qu'a toujours dit Laurent Nunez, il l'a écrit, il l'a répété, je l'ai vu le faire devant les préfets, etc. Il a toujours dit qu'il y avait une ligne de proportionnalité absolue et qu'il fallait justement tenir compte du fait qu'il y avait des mineurs dans les foules. En revanche, ce qu'il a dit, c'est qu'il n'y aurait pas de retenue dans la mobilisation des policiers en cas de violence. C'est-à s'il a des violences, on y va quand même. On ne laisse pas brûler un bâtiment ou on ne laisse pas des jeunes tirés à coups de mortier au milieu de gamins de 15 ans. Est-ce que l'ordre Après ça, deux choses. D'abord, les forc…

ça, vous voyez bien que 1 500 professeurs pour 180 000 élèves, n'êtes pas dans un ratio habituel. Donc, on en retire 1 500 au lieu de 10 000 pour ce modo. Et donc, la conséquence mécanique, mécanique, c'est qu'on va baisser le nombre d'élèves par classe en maternelle, en primaire, au collège et au lycée. C'est mécanique. Qu'est-ce qui est

D'abord, les cas que vous mentionnez sont évidemment des drames. Je veux dire, les seules personnes auxquelles il faut penser dans ces cas-là, c'est évidemment les jeunes qui sont victimes et leur famille, d'ailleurs les victimes en général. Je pense aussi au personnel, que c'est la première fois qu'on a quand même des personnes de l'éducation nationale qui sont attaquées dans un mouvement. Ça n'est jamais arrivé. Il pouvait y avoir parfois, j'allais dire, vraiment effet de bord, un ou deux personnels blessés. On n'a jamais vu des personnes de l'éducation nationale ciblées. 'est-ce qui s'est passé qu'est-ce qui se passe en réalité quand il y des violences ? Quelque chose de très précis. Ce…

pas du tout ce que va être la mobilisation, mais je ne suis pas là pour m'attendre à ce qu y un pic ou pas, etc. Ce n même pas ça l'important, les revendications lycéennes, je suis déjà en train de les traiter. Mais ce qui, moi, m'intéresse, c'est qu s'inscrit vraiment dans de la démocratie sociale qui fonctionne, tout comme il faut des institutions démocratiques qui fonctionnent. Et donc ça, 'est plutôt, voilà, c'est bon signe, parce qu'on va pouvoir aussi combiner la liberté de manifester, et puis aussi la liberté d'aller en cours, parce qu y beaucoup de jeunes, 3 millions quasiment, qui vont en cours tous les

Moi, je suis ministre de l'Occation nationale, je ne pas ministre ? Enfin, chacun son métier, si vous voulez. Il y un moment où je ne suis pas ministre de 'Intérieur. Et ce que je peux vous dire, c'est que Laurent Nunez a, dès le départ, posé une doctrine d'usage de la force des fins de protection des personnes et des biens. C'est à ça que la police, est une doctrine proportionnée. Une fois encore, si dans ce cadre-là, il y a des comportements abusifs ou qui dépassent le cadre légal, réaction, elle est la même pour tout le monde. violence illégale est une violence qui doit être sanctionnée. aucun problème là-dessus.

D'abord, 'est quand même plutôt pour moi, je trouve ça très sain pour la démocratie sociale et lycéenne, qu'il y une manifestation. que je rappelle que c'est la première fois depuis dix jours qu'on va avoir, si je puis dire, un mouvement qui s'inscrit dans un cadre organisé, démocratique, social, légal.

Ce 'est pas seulement la présence, c'est le fait qu y des manifestations qui soient déclarées, et donc organisées, et donc encadrées, et dans lesquelles nos jeunes seront protégés. Moi, une fois encore, ma préoccupation première depuis le début, c'est que nos élèves et nos personnels soient protégés. Là, on a, si je puis dire, enfin, au bout de dix jours, un cadre qui permet ça. C'est quand même une bonne nouvelle. c'est pour le coup la vitalité de la démocratie sociale. Et c'est très bien, je

enfants, des adolescents ? D le sait et puis on en parle. Mais pour faire face, une fois encore, aux individus ultra violents, pas pour faire face aux élèves. La police, elle est là pour protéger d'abord les élèves. Dans les regroupements de ces derniers jours, la police, elle a en grande partie évité des drames qui auraient pu arriver aux élèves. Quand vous avez des qui tirent des mortiers, frappent les élèves, qui veulent rentrer en cours, etc. Ceux qui s'est vus ces derniers jours, pas plus tard qu'hier, j'étais agui en cours, c'est ce que les élèves m'ont raconté. Vous enfin remettre les choses dans leur contexte. Quand vous avez des individus ultra violents qui infiltrent mouvements, v…

Absolument. Et évidemment que dans ce cas-là, il faut interpeller les individus qui mettent en danger la vie des autres. vous

Les instructions qui ont été données, les instructions y compris écrites, qui ont été données par le ministre de l'Intérieur, ont été des instructions de proportionnalité. Ensuite, un policier si un membre des forces de l'ordre intervient dans un cadre qui ne respecte pas le cadre légal, là pour le coup, évidemment enquête et il a sanction.

enfants, des adolescents ? D le sait et puis on en parle. Mais pour faire face, une fois encore, aux individus ultra violents, pas pour faire face aux élèves. La police, elle est là pour protéger d'abord les élèves. Dans les regroupements de ces derniers jours, la police, elle a en grande partie évité des drames qui auraient pu arriver aux élèves. Quand vous avez des qui tirent des mortiers, frappent les élèves, qui veulent rentrer en cours, etc. Ceux qui s'est vus ces derniers jours, pas plus tard qu'hier, j'étais agui en cours, c'est ce que les élèves m'ont raconté. Vous enfin remettre les choses dans leur contexte. Quand vous avez des individus ultra violents qui infiltrent mouvements, v…

d'abord, effectivement, il a eu ce drame hier. Et moi, je voudrais évidemment adresser mes pensées à ce jeune, parce que 'est un jeune, mais c'est un élève en plus. nous, notre priorité absolue, c'est de protéger nos élèves. Donc voilà, c'est évidemment un drame. Et après, sur ce qui s'est passé précisément, il y a eu une enquête de l'inspection de la police nationale qui est en cours, comme vous le savez. Donc on n'a pas d'effet absolument établi. Voilà, ce qui est dit, mais sans que je l'assume, c'est vrai, c'est qu'il aurait ramassé une graine de désencerclement pour la relancer et que c'est à ce moment-là que ça sera arrivé. Il de camarades. C'est honnêtement, j'en sais rien, une enquêt…