Lycéens mutilés : Édouard Geffray assure que "la police est d’abord là pour protéger les élèves"

Bonjour Agath. Bonjour. Et bonjour Édouard Jeffrey. Bonjour. Bonjour Édouard Jeffrey. Merci d'être avec nous. Un adolescent de 15 ans, on en a beaucoup parlé ce matin sur France info, a eu la main arrachée hier à Lance dans le pas de Calais en marge du blocus de son lycée. Est-ce que vous pouvez nous dire ce qui s'est passé précisément ? Est-ce que vous en savez plus ce matin ? Alors, d'abord euh effectivement, il y a il y a eu il y a eu ce drame hier et euh moi je voudrais évidemment adresser mes pensées à ce jeûne parce que ceement c'est un jeune mais c'est un élève en plus et et nous notre priorité absolue c'est de protéger nos élèves. Donc euh voilà, c'est évidemment un drame. Euh et après sur ce qui s'est passé précisément, il y a une enquête de l'inspection de la police

nationale qui est en cours comme vous le savez. Euh donc on n pas d'effets absolument établi. Voilà ce qui est ce qui est dit mais sans que je c'est vrai c'est qu'il aurait ramassé une grande de désencerclement pour la relancer et que c'est à ce moment que ça sera arrivé mais très honnêtement témoignage de de camarad c'est pour ça que je vous dis très honnêtement j'en sais rien directement sur il y aura une enquête de l'IGPN je suis incapable de savoir c'est pas moi qui vais donner mon avis depuis depuis la rue Grenelle quoi. Vous à votre à votre échelle vous pouvez prendre de ces nouvelles est-ce que vous êtes en contact avec sa famille ? pas pour l'instant parce que je laisse toujours dans ces cas-là passer un peu de temps pour laisser la famille dans son intimité et sa douleur. J'aurai

évidemment l'occasion dans les prochaines heures ou dans les prochains jours de les appeler mais je respecte la douleur des gens et je crois que la priorité c'est pas qu'il reçoit un côté du ministre de questionnale pardon la priorité c'est qu'ils s'occupent de leur enfant euh qu'il soi avec lui à ses côtés et évidemment évidemment qu'on va être en soutien de cette famille qui est éprouvée comme jamais. Edouard Gefra, depuis le début de la contestation lycéenne, plusieurs élèves ont été grièvement blessés. Euh l'un d'eux, un adolescent de 14 ans, a eu les dents explosé après un tir de grenade lacrymogène à moins de 3 m de distance à Saint-Touin Lom à Saint-Touone. Ses parents témoignent sur France info. Eden ne va pas bien psychologiquement, Eden ne va pas bien physiquement. sa

mâchoire est scellée. Il y a juste de l'espace pour laisser passer une paille et actuellement il s'alimente uniquement de façon liquide. Il fait des crises d'angoisse, des crises de panique. Il comprend pas. Ça a été ces mots. Ils ont tué ma vie. Qu'est-ce que je vais faire ? Ils ont gâché ma vie. Ils ont gâché ma vie. Et la réponse policière est-elle vraiment proportionnée ? Alors d'abord là aussi on est sur un sur à nouveau un drame humain. Donc je il faut toujours en parler. à l'ône de ces de de de cela. D'abord, il y a quand même des violences extrêmes à l'intérieur de ces cortèges et depuis enfin de ces mouvements et depuis le début, depuis le début, j'ai appelé au dialogue et j'ai appelé justement à ne pas

encourager les blocages parce que dès les premiers jours, on a vu des éléments ultra violents infiltrer les mouvements lycéens, tirer sur la police ou sur les personnes avec des mortiers et avoir des comportements qui sont une violence mais mais inqualifiable. Est-ce que ça justifie ces comportements de certains policiers ? J'y viens dans ce cadre-là, mais c'est dans ce cadre là quand même, dans ce contexte là où 715 policiers ont enfin membres des forces de l'ordre ont d'ors et déjà été blessés. 715, ça dit quand même quelque chose de la violence à laquelle il faisait face. À laquelle il faisait face. Mais tirer un au lanceur de grenade. Dans ce cadre là, vous avez un un une cadre d'emploi de la force légitime qui est fixé par mise de

mise intérieure, pardon, Leon Nunise et Laurent Nunise a dès le départ appelé à la très grande proportionnalité de la réponse en tenant compte du fait qu'il y avait des mineurs. Il a dit aussi, il a dit sur TF1 il y a quelques jours, il n'y a aucune consigne de retenu passée aux forces de l'ordre dans l'usage des armes dites intermédiaire donc lanceur de grenades ou lanceur de balle de défense pour faire face vous en parlez avec lui, vous lui dites que ce sont des enfants, des adolescents. D'abord, il le sait et puis on en parle mais pour faire face une fois encore aux individus ultraviolents, pas pour faire face aux élèves. La police, elle est là pour protéger d'abord les élèves. Dans les dans les regroupements de ces derniers jours, la police elle a en grande partie en grande

partie éviter des des drames qui auraient pu arriver aux élèves. Quand vous avez des gens qui des mortiers qui frappent les élèves qui veulent rentrer en cours et cetera, ce qui s'est vu ces derniers jours pas plus tard qu'hier, j'étais à Guuy en cours, c'est ce que les élèves m'ont raconté. Vous parlez de vous dites sont des il y a des élèves, on parle d'un adolescent de 14 ans mâchoir fracturé, un autre de 16 ans à tour qui a perdu un œil, un autre de 16 ans à argenteil grièvement blessé à l'œil aussi. Il faut juste partir enfin remettre les choses dans leur contexte. Quand vous avez des individus ultra violents qui infiltrent des mouvements, vous avez par définition la nécessité d'une action policière notamment pour protéger nos élèves et pour protéger nos personnels.

Et vous vous dites que intérieur appelle à être proportionnée face aux jeunes, face aux éls qui ont été données, les instructions y compris écrites qui ont été données par le ministre de l'intérieur ont été des instructions de proportionnalité. Ensuite, si un policier ou si un monre des forces de l'ordre intervient dans un cadre qui ne respecte pas le cadre légal, là pour le coup, il y a une enquête, il y a évidemment enquête et il y a sanction. Je Est-ce que vous êtes à l'aise ? Vous êtes ministre de vous êtes dans ce casque. Vous êtes à l'aise avec ces images là qu'on a vu comment voulez-vous que je sois à l'aise avec des images de violence alors que toute ma vie a consisté à à prener le le dialogue partout. Je crois je je crois en l'état de droit, je crois dans le

dialogue, je le dis depuis des jours et des jours. Je peux pas être à l'aise. Violence, il y a ces violences. Il y a aussi les interpellations. Édouard Jeffrey, la semaine dernière 5000 interpellations en grande majorité des mineurs. On avait jamais vu un tel volume d'interpellation dans un mouvement de jeunesse, calcule le sociologue Sébastien Rocher dans le monde. Ça aussi, est-ce que c'est proportionné ? Enfin, écoutez, pardonnez-moi, mais je vais je vais faire un tout petit zoom arrière sur l'éducation nationale. Pour la première fois dans l'histoire d'éducation nationale, des dizaines de personnels ont été la cible d'individus violents. Des dizaines de personnels 85 personnels ont été blessés. Ce n'est jamais arrivé dans ce soir, jamais. 125 élèves aussi, il me semble

215 élèves ont été blessés aussi et dans leur immense majorité par des individus violents. Enfin, dans ce cadre là, vous voulez faire quoi ? laiss comm dit le ministre de l'intérieur. Absolument. Et évidemment que dans ce cas-là, il faut interpeller les individus qui mettent en danger la vie des autres. Mais vous ne remettez pas en cause la doctrine de maintien de l'ordre face encore une fois à des enfants et des adolescents ? Moi je suis ministre de question nationale, je suis pas ministre de l'intérieur d'abord par votre enfin chacun son métier si vous voulez. Il y a un moment où je ne suis pas ministre de l'intérieur et ce que je peux vous dire c'est que Laurent Nunz a dès le départ posé une doctrine d'usage de la force à des fins de protection des personnes et des biens. C'est à ça que

sert la police qui est une doctrine proportionnée. Une fois encore si dans ce cadre là il y a des comportements abusifs ou qui dépassent le cadre légal, la réaction elle ne peut être elle est la même pour tout le monde. Une violence illégale est une violence qui doit être sanctionnée. J'ai aucun problème làdessus. cette journée de il y a quand même 10 enquêtes de l'IGPN qui ont été ouvertes précisément sur des actions qui sont potentiellement répréhensible. Aujourd'hui, une grande journée de mobilisation est prévue avec l'appui des syndicats enseignants. C'est une journée qui sera particulièrement scrutée. Quelles sont les informations dont vous disposez ? Est-ce qu'il faut s'attendre à un pic de mobilisation et un pic de colère ? Alors, d'abord, c'est quand

même plutôt pour moi une enfin je trouve ça très sain pour la démocratie sociale et lycéenne qui a une manifestation parce que je rappelle que c'est la première fois depuis 10 jours que on va avoir, si je puis dire, un mouvement qui s'inscrit dans un cadre organisé, démocratique, social, légal. Ça ça vous rassure la présence des des syndicats qui Bah, c'est pas seulement la présence, c'est le fait qu'il y a une manif enfin qui a des manifestations qui soient déclarées et donc organisé et donc encadré et don dans laquelle nos jeunes seront protégés. Moi, une fois encore, ma préoccupation première depuis le début, c'est que nos élèves et nos personnels soient protégés. Là, on a, si je peux dire enfin, au bout de 10 jours, un cadre qui permet ça. C'est quand même

une bonne nouvelle et c'est c'est pour le coup la vitalité de la démocratie sociale et c'est très bien. Je sais pas du tout potentiellement un pic de mobilisation. Je sais pas du tout ce que va être la mobilisation, mais j'allais dire enfin je je je suis pas là pour m'attendre à ce qu'il y a un pic ou pas et cetera. C'est même pas ça l'important. les rond question lycéen je suis déjà en train de les traiter mais ce qui ce qui moi m'intéress qu'on s'inscrit dans vraiment dans de la démocratie sociale qui fonctionne tout comme il faut des institution démocratique qui fonctionne et donc ça c'est plutôt voilà c'est bon signe parce qu'on va pouvoir aussi combiner la liberté de manifester et puis aussi la liberté d'aller en cours parce qu'il y a beaucoup de jeunes 3

millions quasiment qui vont en cours tous les jours au lycée mais vous dites la la démocratie sociale elle peut fonctionner aujourd'hui parce que il y a des organisations, j'allais dire adultes, des syndicats enseignants notamment qui se joignent au mouvement. Est-ce que vous regrettez de ne pas avoir mis en place peut-être des structures de dialogue avec les lycéens qui auraient permis d'organiser mieux le le mouvement avant ? Est-ce que sans ces organisations le mouvement vous a échappé en fait ? Alors, le mouvement, il a commencé à prendre de l'ampleur il y a une dizaine de jours. Donc, c'était euh en gros entre le vendredi euh précédent euh le la venue du pape et le lundi euh pour que les Français euh, j'allais dire, se projettent dans le

temps. Euh et moi dès le lundi soir ou dès le mardi, pardon, dès le mardi, j'ai demandé à tous les chefs d'établissement de réunir leur conseil de vie lycéen, c'est leurs élus lycéens. Et moi-même, j'ai engagé les dialogues avec les élus. Dès le jeudi, j'étais avec les EU de Versailles. Le vendredi, j'ai reçu tous les membres de communauté éducative et cetera. Donc instances, elles existent. Su n'a pas suffi. Le mouvement dans sa 3è semaine de mobilisation. Qu'est-ce que vous vous dites pas ? J'ai répondu trop faiblement ou trop tard. Bah en tout cas euh après ça, on peut toujours refaire l'histoire avec des SIS. Je crois que c'est pas ça qui est important. L'important et c'est ça qui compte pour moi, c'est que les lycéens aujourd'hui sont entendus dans un cadre

démocratique. Une fois encore dans un cadre organisé. D'ailleurs, je lance aujourd'hui même, enfin c'est depuis hier soir, une plateforme sur laquelle chaque lycéen va pouvoir poster ses déposer sa contribution pour dire ses difficultés et ses attentes. Et vous promettez qu'elle n'aura pas le même destin que les cahiers de doléances par exemple des gilets jaunes. Alors entrons dans le dans le vif du sujet. Qu'est-ce que c'est que cette plateforme ? Cette plateforme d'abord elle s'appelle donc c'est sa plateforme qui est agora.goov/consultation/lycéen. Ouv/consultation/lycéen. Donc n'importe quel lycée à partir de maintenant peut y aller. Ils vont tous recevoir un message pour leur dire dessus. On leur demande quoi ? On leur demande aucune information personnelle

sauf s'ils acceptent de dire leur établissement et donc leur région et leur académie. Et ensuite ils peuvent déposer librement librement c'est pas des oui non librement des textes pour dire leurs difficultés et leurs attentes. Ça c'est jusqu'au 23 octobre. À l'issue de tout ça, ces contributions, elles vont être analysées, elles vont être d'ailleurs partagées. Je les mettrai en open data. Donc tout le monde pourra regarder ce qui s'est dit, ça sera transparent. Et le plan d'action qu'on a déjà commencé à mettre en place et qui va se poursuivre notamment à la lumière de ces remontées, il sera mesurable, il y aura un calendrier et je pourrais en rendre compte. Et donc c'est pas un exutoire qui n'aura aucun effet concret euh comme effectivement à l'époque des gilets jaunes.

Mais si c'était un exutoire, les gens avaient beaucoup écrit mais ça avait servir. Mais si c'était un exutoire, j'aurais créé une grande commission des sages. J'aurais fait une plateforme qui serait resté ouverte 3 à 4 mois. J'aurais dit on se retrouve fin décembre début janvier et là pas de chance on ent de réserve présidentielle. Là on agit en 15 jours. C'estd que dans 15 jours les tout le monde saura ce que les lycéens on faire monter. Donc, vous promettez de les écouter et que pouvez-vous faire pour leur répondre avant même la restitution de cette concertation ? On va vous poser la question dans un instant. Édouard G, frère, ministre de l'éducation nationale dans le 830 France info. Il est 8h45 et c'est l'info en une minute avec Antoine Jeffin. Un drame dit ce matin Édouard Jeffrey,

invité du 830 France info après la grave blessure d'un jeune de 15 ans hier à Lance. La main arrachée par une grenade, le ministre de l'éducation nationale appelle [musique] à ne pas encourager les blocages de lycée et à vu, dit-il, des éléments extrêmement [musique] violents à filtrer des rassemblements. Acte 3 de la mobilisation lycéenne aujourd'hui des lycées déjà bloqués à Paris, Limoge, Valence ou encore Cherbourg. Nos œufs contiennent des péfes, des polluons éternelles. Selon une étude de la cellule investigation de Radiofance et du réseau, ici 91 E prélevé dans toute la France, chez des particuliers et dans des supermarchés. Après analyse, 60 % d'entre eux étaient contaminés. La Russie dit avoir subi cette nuit la deuxième attaque la plus massive visant sa capitale. 650 drones

se sont dirigés vers Moscou. [musique] La plupart détruit par la défense antiaérienne, affirment les autorités qui déplorent deux morts. Victoire 4-1 des Bleus de Zidane face à la Belgique. Hier soir, Michael Olysée marque un doublé. La France en tête de son groupe de Ligue des Nations après quatre matchs. France info le 830 France info [musique] Agath Lambret Simon Lebaron avec Édouard Gefrey ministre de l'éducation nationale. Quelle réponse peut apporter le gouvernement face à cette colère et cette mobilisation d'y liciens ? Vous nous avez parlé à l'instant de la plateforme de concertation que vous mettez en place aujourd'hui. Le premier ministre a aussi écrit une lettre à ses ministres pour ouvrir cinq chantiers. On va les prendre

un par un. Édouard Gefrey. D'abord le remplacement plus rapide des professeurs absents. Quelle réponse vous pouvez apporter à court terme pour palier ces manques de professeurs ? Alors aujourd'hui, on a des situations qui sont extrêmement contrastées sur les établissements et d'ailleurs le mouvement est parti d'un lycée qui s'appelle Saintxupérie Crétail où il y avait euh un nombre de professeurs et de personnes non remplacées au passage et bien avant que tout ça euh ne prenne la tourée actuelle, euh on a résolu la question en moins de 8 jours hein et JV personnellement pour le cas de cré mais pour le reste non mais c'est pour dire que c'est possible simplement pour ça il faut qu'on arrive à mieux détecter ces situations ces situations là et d'un point de vue administratif c'est quelque

chose qu'on fait mal donc la réponse Elle est elle est j'allais dire à la fois très simple et très ferme. C'est que j'ai demandé à toutes les acadéies, donc c'est les services d'éducation nationale dans les territoire d'avoir le tableau de bord quotidien de tous les lycées qui sont confrontés à cette situation, si je puis dire les points rouges en terme de qualité du remplacement et d'apporter une réponse dans les 8 jours. Ce sera suivi par une équipe nationale pour apporter systématiquement une réponse dans les 8 jours dans les 8 jours. Donc des des réponses dans tous les lycées de France. Dans les 8 jours dans tous les lycées qui sont confrontés à des difficultés. Alors après ça, évidemment garantir qu'on arrivera à trouver à chaque fois 100 % de des personnes et

cetera. Ça c'est je je veux dire c'est c'est des choses qu'on va évidemment s'employer à faire. Je je garantir le 100 % serait probablement mentir et j'aime pas mentir mais en tout cas faire en sorte que systématiquement toutes ces situations d'abord soient identifié qu'on les laisse pas s'enquister et qu'on apporte une réponse qui soit la plus rapide possible et surtout avec un tableau de bord quotidienou qui sera sur le bureau de chaque recteur. Ça c'est ce qu'on va faire honnêtement. Il manque des profs remplaçants, mais il manque aussi des titulaires. Est-ce que dans ce contexte, supprimer 1600 postes dans le budget 2027, c'est pertinent ? Est-ce que vous pouvez nous dire aujourd'hui que vous allez revenir sur cette mesure ? Alors, d'abord et pour la première fois

cette année, on a commencé la rentrée, ça peut sembler paradoxal, mais on a commencé la rentrée avec la quasi totalité des postes de titulaires pourvu. Entre l'année dernière et cette année, on a baissé de 57 % le nombre de postes vacants à la rentrée. Pourquoi ? parce qu'on a fait la réforme des concours et parce qu'on a travaillé justement pour faire en sorte que la rentrée se passe mieux en terme de poste vacances. C'est accès paradoxal. Il y en a il y a eu il y a eu 10 % des heures non assurées l'année dernière dont 2 et demi à cause des examens team bacurat et brevet. Donc il y a eu 7 et demi en réalité de d'ur non assuré. C'est beaucoup trop et c'est pas admissible. Mais pour vous dire des profs dans ce contexte malgré tout à partir de là par ailleurs il y a un

projet de la finance. Un projet de la finance je rappelle que c'est pour être discuté au parlement. On est encore en démocratie et donc c'est c'est une proposition. Cette proposition, elle part du constat qu'on va perdre 180000 élèves l'année prochaine. Donc il s'agit pas de supprimer des postes au lycée au contraire parce que lycée on connaît au contraire un pays démographique. Mais en revanche, il y a effectivement des postes qui vont être supprimés notamment à l'école dans des proportions qui n'ont rien à voir d'ailleurs avec la baisse démographique puisque le nombre d'élèves par classe, le nombre moyen d'élèves par classe va baisser partout à l'école, au collège et au lycée. En revanche, qu'est-ce qu'il faut faire ? Même si là le lycée en ce moment ce sont les élèves

issus d'un pic démographique celui de Oui, mais c'est pour ça que j'ai que le nombre d'élèves par classe va continuer à baisser l'année prochaine, y compris au lycée, notamment au lycée. Pourquoi ? Parce que ce qu'il faut qu'on arrive à faire aussi et c'est pour ça que je demande ce travail partout, c'est qu'on identifie les lycées qui sont confrontés aux classes les plus nombreuses. Quand vous regardez des vous avez certaines filières générales, vous pouvezir 35 ou 36 élèves par classe. C'est une réalité ça. Il faut le faire baisser. Donc vous maintenez c'est cet objectif de 1600 suppression de poste simplement pour répondre à la question. Donc d'abord pour être très précis, c'est 1250 dans les établissements publics et ce sera pour l'essentiel au niveau de

l'école, donc pas au niveau des collège et des lycées et et vous permettez dans les 8 jours à venir de tout mettre à plat et de boucher les trous si je veux dire dans les établissements. Parz-moi, il y a aussi un point important, pardon, il y a un point important. On va aussi mettre les choses à plat avec les lycéens. On va pas reprendre les cours comme s'ils dans un était. On va banaliser la première demi-journée de reprise des cours dans l'établissement qui ont été fermés. Vous espz mercredi parce que c'est demain on va banaliser une demi on va banaliser une demi-journée pour que d'abord les personnels se retrouvent entre eux et pour qu'ensuite ils puissent travailler avec les ailes aussi sur un diagnostic objectivé de la situation. Alors, diagnostic notamment

sur les journées de cours trop longues, les emplois du temps à trou et cetera que proposez-vous ? Alors là aussi sur les employés du temps et les journées trop longues, alors d'abord les élèves ne font pas tous les jours 8h 18h. Il faut il faut il faut rappeler quand même régulièrement, ils sont 8h 18h avec 3h de pause au milieu. Ils peuvent pas tous rentrer chez eux. Faut juste bien préciser parce que depuis une semaine, j'entends dire que tous les lycéens font 8h 18h tous les jours. Non mais en revanche effectivement, ils ont certaines journées de semaine une ou deux où ils peuvent faire 8h 18h. Qu'est-ce que vous faites ? Alors ça là-dessus la réponse immédiate elle est un peu compliquée parce que par définition l'année scolaire a déjà commencé du temps sont déjà faits mais

très clairement il y a deux chantiers à ouvrir. Le premier chantier c'est la question globale des rythmes scolaires. C'est pas moi qui faut raccourcir les vacances d'été faire une semaine de 4 jours. Je pense qu'il va falloir au bout d'un moment poser la question. Pas forcément vacances d'été mais il va falloir poser la question. On a 3 semaines de vacances en plus que la moyenne de l'DE et euh on a un peu plus d'heures de cours en moyenne. Donc ça c'est quelque chose qui peut être réinterrogé. Ça ne peut être interrogé que dans le cadre de la présidentielle. Mais moi ce que je vais faire c'est que je vais instruire pour le coup techniquement les choses et préparer les discussions pour que j' dire le les sujets soient prêts, soient instruits parce qu'il des question de

transport scolaire, d'internat et cetera pour pour les suivants. Par exemple, une semaine de vacances au lieu de deux ou des vacances d'été plus courtes et des semaines de cours. Ben si on voulait si on voulait faire ce que certains lycéens demandent, c'est terminer tous les jours à 15h, il faudrait mécaniquement qu'on ait à peu près 3 semaines de vacances de moins. Je suis pas sûr que ce soit le contrat social qui s'exprime à la fin. Non, mais entre terminer tous les jours à 15h et avoir des emplois du temps cohérents, donc l'autre aspect la cohérence des emplois du temps. Là-dessus, quand même, on a des personnes de direction qui font un travail considérable chaque été. En revanche, les outils qu'on met leur disposition sont des outils qui aujourd'hui sont pas optimisés. Donc

pour être très clair, on va mettre un peu d'IA là-dedans parce que pour le coup l'IA c'est optimisé très bien ce genre de chos. Alors c'est pas ce que disent les profs hein, ils disent c'est quelque chose d'humain hein. Faire un emploi du temps, ça prend des semaines, ça se fait pas comme ça avec euh Oui, c'est quelque chose d'humain mais c'est quand même quelque chose qui peut être aussi optimisé avec les outils. C'est pas incompatible. Euh on regarde les personnes et précisément quand on peut optimiser les choses techniquement, on a plus de temps à consacrer aux personnes. Donc on va retravailler là-dessus mais en partant du fait quand même qu'on a les chef établissement qui aujourd'hui font un travail remarquable. En tout cas, c'est du temps long. Ça c'est du temps un peu plus long.

Ouais. Et c'est pas la réforme du bac qu'il faut revoir parce que c'est cette réforme du bac qui a créé plein de spécialités qui provoque aussi ces ces emplois du temps si difficiles à boucler et ses trous. On peut pas la supprimer j'imagine en un instant mais est-ce que vous êtes favorable à une refonte de cette réforme ? Elle a aussi permis enfin c'est toujours pareil, il faut mettre les choses en balance. Elle a aussi permis à nos élèves de suivre enfin des spécialités qui leur correspondent au lieu d'être dans une espèce de tunnel qui était sociologiquement en plus hyper marqué hein parce que je rappelle comme il y avait des inégalités sociales monstrueuses selon les filières, on a considérablement réduit les inégalités sociales et on a permis aux de suivre

des cursus qui leur ressemblent. Donc il faut Mais c'est aussi une usine à gaz disent les parents disent les profs Oui mais c'est quand même positif pour les élèves qui puissent au bout d'un moment choisir ce qu'ils veulent. Donc à partir de là, il faut il faut être encore travailler sur les modalités pratiques parce qu'il faut faire en sorte que effectivement euh le 8h 18h c'est c'est c'est très pénible. Il faut voir si on arrive va commencer plutôt à 9h. Il faut articuler ça avec les transports scolaires parce qu'on a des lycéens qui viennent de loin et il faut pas l'oublier non plus. C'est qu'effectivement si je commence à 8h mais que je pars à 7h de chez moi, ça veut dire que je me lève à 6h. Et tout ça c'est des réponses qui doivent être au niveau local mais qu'on va appuyer au

niveau national. Sur parcours sup. source de beaucoup de stress cette fameuse plateforme d'admission postback trop opaque trop arbitraire disent les jeunes et leurs parents, beaucoup d'entre eux en tout cas vous reconnaissez qu'il a les sources de trop d'angoisse et et vous travaillez là-dessus, vous allez le faire avec votre collègue de l'enseignement supérieur ? On ouvre on ouvre des discussions évidemment avec Philippe Baptiste, le ministre d'enseignement supérieur qui est compétent dans ce domaine avec d'ailleurs les élus lycéens avec lesquels on va être amené à à discuter de tout ça. Il y a deux sujets en fait. D'abord parcours sup et c'est et c'est important pour cette génération cristallise une espèce de moment en fait de de rupture. Parfois il parle de de

coup prêt. Bon même si en fait on s'aperçoit que c'est pas forcément le cas et que c'est pas parcours sup qui comme je parfois tri les élèves. Ce sont les formations qui les sélectionnent et cetera mais il y a un enjeu de transparence continue qui est stressant. C'est un coup près chaque semaine et donc il y a un enjeu de transparence là-dessus à renforcer très clairement. Il y a un enjeu aussi autour des places de renseignement supérieur parce qu'on fait encore sur une génération qui correspond au pic démographique pour 2 3 ans. [grognement] Euh et donc tout ça évidemment c'est un chantier que le ministre le premier ministre pardon nous a demandé d'ouvrir. Alors vous nous dites si je vous entends bien Édouard Gef et si on reprend les revendications des lycéens sur les profs

absents et les personnels, vous dites on va mettre ça à plat mais il y aura pas de mirac boucher tous les trous partout. Je vous ai dit on les remplace et on aura tous les points rouges qui seront traités sous d'ici aux vacances. Les emplois du temps, vous nous dites, c'est du temps long. Sur parcours sup, vous nous dites euh on va voir ça avec le ministre de l'enseignement supérieur sur le besoin d'écoute, il y a une plateforme qui est mise en place et il y aura des euh restitutions dans 3 semaines. Excusez-moi. Qu'est-ce que vous pouvez proposer ? Non, mais simplement, qu'est-ce que vous pouvez proposer euh euh là de concret à l'instant pour répondre ? Vous ne pouvez pas dire ce que vous venez de dire parce que vous avez vous êtes progressivement décalé que ce que je respecte mais ce

qui n'est pas vrai. Je vous ai dit que sur les remplacements sous 8 jours les choses étaient lancées. On n pas parlé de la refonte de la natie lycéenne, c'est dommage mais on va pouvoir en parler maintenant parce que je refonds entièrement la démocratie lycéenne pour faire en sorte que la voie des lycéens compte et soit effectivement prise en compte au niveau des établissements, au niveau des académies et au niveau national qui soient mieux représenté et plus représenté. Ça c'est l'affaire de quelques Ça c'est l'affaire de quelques semaines. Il faut juste prendre les textes pour et les élections dans les instances qui vont avoir lieu au cours de l'année en tiendront compte. Et là maintenant, qu'est-ce que vous proposez ? Attendez ce pardon sur notamment parce qu'ils en

parlent aussi l'accompagnement en terme de santé physique, psychique et sociale. Je propose pour la deuxème année consécutive de créer 300 postes dans le prochain projet de loi de finance qui va être évidemment débattu. Au total, je propose la création de 1800 postes tournés vers l'accompagnement des élèves, infirmières, AESH, euh euh assistants sociaux et cetera qui seront euh pour les AH par exemple, c'est euh 1 % des besoins, c'est ça ? Des des là les revendications là, je disais ce matin, la plateforme de revendication, il demandait 800 créations de moi j'en propose 1300. D'accord ? Donc quand même sur parcours sup, il y a un enjeu de création de place, il y a un enjeu évidemment de de d'accessibilité de transparence de la plateforme et ça par définition c'est pour la session qui va

s'offrir au mois de décembre. Donc on s'y met maintenant mais les les élèves entreront dans parcours support terminal au mois de décembre. Donc pardonnez-moi mais au contraire tout est pris en compte et tout est pris en compte dans un des resserré. Édard je ferai très rapidement vous pariez d'une rentrée mercredi aujourd'hui vous nous dites mercredi au jeudi. Donc vous n'êtes pas sûr que les élèves pourront reprendre les cours mercredi. J'ai dit à partir de mercredi mais par contre je pense qu'il faut que soit progressif et graduel. C'est que là notamment où les établissements ont été très impactés, ils vont probablement accueillir les terminale d'abord puis de première puis év de seconde. Moi, je mettrai pas la pression une pression folle au chef établissement pour pour

j'allais dire rouvrir à 8h du matin mercredi pour que tout le monde soit encore de mathématiques ou de français. Il faut qu'on ait un temps d'échange. J'ai 85 personnes à l'éducation nationale qui ont été blessées dans ces événements. J'ai 24 lycées qui ont été saccagés ou incendiés. On ne peut pas faire comme si dans un était et nos lycéens, ils ont besoin d'être entendus, ils ont besoin d'être écoutés et ils ont besoin d'avoir des actes. Et c'est exactement ce que je leur propose. Mais ça dans un cadre démocratique parce que j'y crois après cette grande journée de mobilisation donc aujourd'hui et peut-être donc reprise des cours à partir de demain ou après-demain. C'est ce que vous espérez en tout cas. Dou Jef, ministre de l'éducation nationale. Merci d'être venu nous voir sur France

Info ce matin. Merci à vous.