Schéma directeur immobilier des lycées - Agnès Le Brun - 27/03/2025

déjà dit à la session de d'octobre je l'ai dit en commission et je le redis aujourd'hui merci pour ce document précis qui s'inscrit dans la suite de la présentation du document d'étape présenté en en octobre nous avons comme cela a été proposé fourni une contribution et et je peux attester qu'il ne s'agissait pas d'une demande de courtoisie un grand nombre de nos propositions ont été reprises et intégrées dans ce schéma présenté aujourd'hui tant mieux ce n'est pas le travail qui manque et le croisement des regards ne pourra qu'enrichir la feuille de route finale le document qui nous est présenté aujourd'hui est évidemment très important vous avez vous l'avez souligné monsieur le Président le contexte budgétaire est-ce qu'il est le contexte démographique est aussi tout à fait inquiétant mais dans C double contexte le lycée n'en reste pas moins le poumon d'ababinsin de vie un cœur battant pour les jeunes Bretons qui s'y forment un indicateur précieux de l'attractivité d'un territoire et la région est un peu au milieu de tout ça dans une gestion bâtimentaire parce que parfois pourrait entendre que certains se satisferai que la région ne soit qu'une sorte de super syndique finalement et puis aussi les impératifs pédagogiques qu'on nous rappelle volontiers quand il coûte cher en particulier puisque les espaces scolaires doivent s'adapter aux évolutions pédagogiques on a connu les centre de documentation qui tout d'un coup devaient devenir XL les salles de langues qui tout d'un coup devaient véritablement devenir des laboratoires des salles informatiques qui devaient individualiser les les usages euh les euh plateforme technique les ateliers qui devaient dans les lycées professionnels s'adapter à l'évolution du matériel les lycées sont donc au carrefour de l'impératif de formation de la rigueur financière et de l'exigence territoriale aujourd'hui où en sommes-nous le document préparatoire a été présenté fin 2024 et sans faire de mauvais esprit entre fin 2024 et 2026 il y a 2025 donc on peut considérer que le schéma d'une certaine façon un an de retard puisqu'il fait de 2025 une année blanche ou une queue de comète du précédent schéma je l'ai dit le point positif évidemment il n'y en a pas qu'un d'ailleurs vous avez lancé une vaste concertation c'était un bon début mais ça n'était pas qu'un début donc soyons satisfaits de cela j'inisterai volontiers sur un point très important que j'avais d'ailleurs développé à la session d'hiver dans la méthode puisque face à un chantier pareil évidemment où on est assailli finalement de de toutes part il est essentiel d'avoir de la méthode et il nous semblait essentiel d'intégrer bien sûr la déprise démographique petite parenthèse qui ne date pas d'aujourd'hui c'estàdire que je pense que d'une certaine façon vous avez cependant manqué légèrement d'anticipation sur ce sujet en tout cas en en mettant en place il y avait une exigence en mettant en place une méthode il y avait une exigence c'était celle qui permettent d'échapper à la logique arithmétique binaire maintien de l'ouverture versus la fermeture dès le départ nous avions indiquer et vous y nous avions trouvé un point d'accord sur ce sur ce point il y avait le moyen de trouver une autre voie et nous avions défendu le fait qu'une que l'autre voie qui était possible et bien c'était un finalement une un point de départ un préalable assez neutre qui était un diagnostic bâtimentaire fin systématique intégrant bien entendu le degré de véuceté la consommation énergétique la consommation foncière mais aussi l'accessibilité et non pas la praticabilité la sécurité le numéque le numérique et cetera j'ajoute que nous souhations pour être tout à fait précis que ce diagnostic bâtimentaire ne proposait pas n'avait pas pour but de proposer Infiné un classement des établissements mais bien un classement des bâtiments ce qui n'est absolument pas la même chose puisqu'il permet d'envisager d'écrire une feuille de route agile qui ouvre des perspectives des perspectives de mutualisation éventuellement des perspectives d'intégration modulaire dans l'environnement social urbanistique et foncier et bien sûr les besoins des famille et d'ailleurs nous avions abordé à ce moment-là le sujet des logements de de fonction qui a été évoqué tout à l'heure et je crois que même si c'est difficile il faut continuer et être exigeent en la matière et je pense surtout là aux internats dont la demande est évidemment très forte aujourd'hui beaucoup sont vétustes tout comme certains lycées professionnels c'est une forte demande des familles et les internats concernent une population scolaire dont peut-être sans faire de systématisation les famille s'exprime peut-être moins fort que d'autres ensuite un point particulier concernant la la sécurité nous avons eu ce débat déjà ici mais en 2024 nous recenstions 21 sites forme aux attendus et donc 88 sites pour lesquels des travaux étaient encore à menés avec l'idée de d'obtenir un objectif de 100 % de site sécurisés à horizon 2035 ce qui nous place des facto dans une situation de retard par rapport à à d'autres régions si longtemps la Bretagne a été épargnée par une espèce de maestrum qui que nous regardions un peu de notre de notre péninsule et bien malheureusement euh la les situations qu'on a vécu cette dernière saison scolair nous invitent absolument à quitter une vision si elle devait l'être angéliste et et d'ailleurs un seul argument serait que c'est la demande ell-même des lycéens ce sont les lycéens qui nous disent que ils ont besoin de se sentir en sécurité pour étudier comment pourrait-il en être autrement en dehors du fait que nous majeurs avons évidemment comme mission première de protéger les mineurs et il y en a beaucoup dans les lycées sur d'autant que sur la la sécurité on on regarde quand on regarde ce qui se fait ailleurs on constate pardon que on peut aller beaucoup plus loin j'ai j'ai regardé simplement et vous allez trouver sans doute que mon exemple est biaisé mais je suis très honnêtement tombé dessus un peu par hasard sans rechercher une région en particulier simplement à l'occasion d'une visite du ministre borne dans la région Provence Alpe côe d'Azur que voit-on qui s'y est passé je n'ai pas pris les chiffres parce que tout ça est une question d'échelle les chiffres ça ne vaut pas grand-chose on le sait bien donc c'est pas du tout pour faire un effet de manche et bien on voit 100 % des lycées équipés d'un PPMS donc un plan particulier de mise en sécurité des caméras de vidéoprotection des contrôles d'accès des alarmes anti-intrusion des clôtures renforcées euh un dispositif unique que j'ai trouvé très intéressant c'est ce qu'ils ont appelé le terme me plaît pas beaucoup mais la garde régionale des lycées en réalité sont des médiateurs des médiateurs qui luttent contre le harcèlement la radicalisation ou le décrochage scolaire et bien il y a beaucoup d'argent qui est mis dans cette affaire là et je trouve que ça n'est vraiment pas de l'argent jeté par les fenêtres ils ont innové en déployant des bandes d'appel d'urgenence par exemple euh et ils ont mis en place des sensibilisations et des formation d'ambassadeurs entre guillemets c'est moi qui les appelle comme ça de lycéens et d'agents régionaux dans la lutte contre le radicalisme et le complotisme et ça n'est pas un détail donc on voit bien que on pourrait aller beaucoup plus loin sur ce sujet sur un mot quand même sur château de giron parce que je voudrais pas du tout faire le buzz le buzz là-dessus vous avez répondu tout à fait correctement évidemment quand on est au milieu du gay il n'est pas interdit de reculer et il n'est pas interdit d'avancer simplement on voit bien que sur château giron et juste pour replacer les choses puisque je sais que certains nous nous regarde un lycée neuf c'est entre un tiers et la moitié du budget annuel dévolu au lycée donc retenons quand même ce chiffre ça veut dire que c'est pas juste une espèce de de choix que l'on ferait comme ça autour de la table tout doit se mesurer il n'en reste pas moins que c'est un arbitrage politique donc la seule question c'est quand trancherez-vous parce que la situation ne va pas aller en s'améliorant autrement dit la décision pourrait peut-être aisément être prise assez rapidement dans dans le temps enfin sur un dernier point puisque vous avez parlé de la théorie du donut tout à l'heure effectivement vous relatiez on peut dire la grimace que vraiment enfin réaction tout à fait négative à l'évocation non pas de la théorie d'ailleurs mais de l'appellation de la théorie j'ai été chercher j'ai été voir et j'ai un petit peu regardé ce qui se passait c'est pas inintéressant enfin je note quand même que lorsqu'il y a un plancher et un plafond c'est tout sauf circulaire donc il y a quand même quelque chose qui va pas et en effet pour moi le donut ça évoque peut-être chacun ses chacun sa culture où chacun ses évocations et ses souvenirs mais pour moi ça d'abord je j'ai appris ce mot il y a pas si longtemp finalement c'est surtout un beignet très gras bourré de calories bourré d'additif plein de sucre rond avec un trou au milieu enfin bref tout à l'heure je parlais de la de mes mes souvenirs de Trégoroise alors là je peux vous dire que dans le Trégor les donuts ça n'existe pas ou peut-être dans le congélateur quand on sait vraiment pas quoi manger au goûter les choses évoluent et il faut savoir évoluer mais simplement pour dire que ce qui me gêne là-dedans davantage l'idée de plancher de plafond oui mais encore une fois ça n'est pas circulaire mon petit camarade Fabien le gunevet qui est juste derrière moi qui m'a entendu vitupérer contre la théorie du deut m'indiiquerit très justement que le cercle ça évoque aussi l'Ouroboros et là c'est l'héléniste qui parle c'est-à-dire le serpent qui se MT la queue alors évidemment entre le baignier quion avec un trou au milieu alors qu'on parle de plancher de plafond le serpent qui se mort la queue qui est circulaire aussi tout ça et qui évoque du coup évidemment à la fois le renouvellement et l'autodestruction je pense que on peut prendre une certaine distance avec cette affaire là et pour autant ne pas rater les objectifs qui nous sont fixés en cultivant et je terminerai là-dessus l'anticipation bien sûr l'anticipation et l'évaluation systématique nous avons un beau un beau chantier aussi politique en perspective il faut le endre comme ça nous attendons avec impatience autant que vous sans doute peut-être plus que vous puisque vous en avez quand même certains éléments à mon avis évidemment c'est le rapport de la Chambre la chambre régionale des comptes qui nous permettra d'aller d'aller plus loin donc nous voterons pour ce rapport cont tenu du travail qui a été fourni vous avez souligné le travail des services c'est colossal comme travail il faut bien en bien s'en rendre compte je crois que j'avais évoqué en novembre la cellule bâtis scolaire du ministère de l'Éducation nationale qui est relativement discrète en terme de communication mais qui fournit un travail tout à fait intense et très pragmatique très concret qui pourrait tout à fait interagir avec le travail des services voilà monsieur le Président ce que je souhaitais vous dire Madame la vice-présidente merci beaucoup merci Madame et merci de de votre vote exprimé malgré