Réponse directe
43 %Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
60 observations sur 139 · intervalle 35–51 %

Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
60 observations sur 139 · intervalle 35–51 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
3 observations sur 139 · intervalle 1–6 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
57 observations sur 139 · intervalle 33–49 %
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Économie | 67 %base 39 | 261147 passages | 11471147 passages | 5 h 52média daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 60 | 139 | 43 % | 196 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
| Refus explicite de répondre | Réponse aux questions | 3 | 139 | 2 % | 196 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
| Réponse à côté | Réponse aux questions | 57 | 139 | 41 % |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« On est déjà, Enfin, moi, par principe, il faut déjà connaître là aussi la réalité des chiffres. Avec Claude Rénal et moi-même, on a mené un travail ici au Sénat. On voit qu'on connaît mal, qu'on appréhende mal la richesse, les grands patrimoines, elle est très haut revenu. Donc, il faut déjà commencer par là. Et je ne vois pas jusqu'à maintenant que le gouvernement ait commencé à faire ce travail. Ensuite, on va se dire aussi la vérité, les Français, ils attendent que chacun fasse un effort. Mais il faut que tout le monde le fasse en même temps. Et par… »
« On est déjà, Enfin, moi, par principe, il faut déjà connaître là aussi la réalité des chiffres. Avec Claude Rénal et moi-même, on a mené un travail ici au Sénat. On voit qu'on connaît mal, qu'on appréhende mal la richesse, les grands patrimoines, elle est très haut revenu. Donc, il faut déjà commencer par là. Et je ne vois pas jusqu'à maintenant que le gouvernement ait commencé à faire ce travail. Ensuite, on va se dire aussi la vérité, les Français, ils attendent que chacun fasse un effort. Mais il faut que tout le monde le fasse en même temps. Et par exemple, quand on avait proposé l'an passé une année blanche, l'année blanche, elle a au moins ce mérite, c'est de proposer que tout le monde s'y mette un peu. – Un effort partagé. »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
19 observations sur 139 · intervalle 9–20 %
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
179 observations sur 424
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
74 observations sur 424
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
171 observations sur 424
Relie explicitement plusieurs causes, étapes et conséquences.
8 observations · dénominateur en attente · 8 passages
Nomme les limites juridiques, budgétaires, techniques ou institutionnelles.
4 observations · dénominateur en attente · 4 passages
Formule une objection ou répond à un argument contraire.
6 observations · dénominateur en attente · 7 passages
37 observations · dénominateur en attente · 38 passages
51 observations · dénominateur en attente · 57 passages
11 observations · dénominateur en attente · 12 passages
Explique comment une mesure est censée produire ses effets.
21 observations · dénominateur en attente · 21 passages
Mobilise une quantité, un ordre de grandeur ou une comparaison chiffrée.
51 observations · dénominateur en attente · 52 passages
7 observations · dénominateur en attente · 7 passages
Expose ce qui est gagné, perdu ou priorisé entre plusieurs objectifs.
14 observations · dénominateur en attente · 14 passages
Signale ce qui reste incertain, conditionnel ou dépendant d’hypothèses.
42 observations · dénominateur en attente · 51 passages
| Thème non classé |
|---|
13 %base 39 |
520 passages |
2020 passages |
6 minmédia daté |
| Institutions | 10 %base 39 | 436 passages | 3636 passages | 12 minmédia daté |
|---|
| Autres thèmes | 8 %base 39 | 322 passages | 2222 passages | 7 minmédia daté |
|---|
| Santé | 3 %base 39 | 1141 passages | 141141 passages | 1 h 29média daté |
|---|
| 196 |
| 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
| Réponse partielle | Réponse aux questions | 19 | 139 | 14 % | 196 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Formulation générale | Niveau de précision | 179 | 424 | 42 % | 424 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Formulation mixte | Niveau de précision | 74 | 424 | 17 % | 424 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 171 | 424 | 40 % | 424 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Chaînes causales explicitées | Éléments de fond | 8 | — | — | 8 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Contraintes mentionnées | Éléments de fond | 4 | — | — | 4 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Contre-arguments traités | Éléments de fond | 6 | — | — | 7 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Dates citées | Éléments de fond | 37 | — | — | 38 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 51 | — | — | 57 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Textes de loi cités | Éléments de fond | 11 | — | — | 12 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Mécanismes explicités | Éléments de fond | 21 | — | — | 21 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Chiffres cités | Éléments de fond | 51 | — | — | 52 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Rapports cités | Éléments de fond | 7 | — | — | 7 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Arbitrages mentionnés | Éléments de fond | 14 | — | — | 14 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
| Limites et incertitudes | Éléments de fond | 42 | — | — | 51 | 20 nov. 2020 au 7 juil. 2026 |
|---|
« Si je devais prendre une comparaison, puisqu'on parle de feu de forêt, on est à l'hôpital dans le secteur des grands brûlés. Des grands brûlés de la dette, de l'impéritie budgétaire et des décisions catastrophiques qui ont été prises pendant trop longtemps. Voilà. Donc nous sommes aujourd'hui, au niveau de nos finances publiques, le plus mauvais élève de la classe européenne. On a l'air malin quand on veut peser et donner la leçon, expliquer quelle direction nos pays doivent prendre quand on est un aussi mauvais élève. Ça me désole. »
« Malheureusement, en face, on voit bien que le gouvernement utilise la technique dite du gel et du surgel. Ça démontre en tous les cas une chose, c'est que le budget que nous avons adopté tardivement au début de cette année n'était pas un bon budget puisqu'il faut que le gouvernement aille piocher et imposer, contre l'avis du Parlement qui avait voté un budget, des économies supplémentaires. »
« Si je devais prendre une comparaison, puisqu'on parle de feu de forêt, on est à l'hôpital dans le secteur des grands brûlés. Des grands brûlés de la dette, de l'impéritie budgétaire et des décisions catastrophiques qui ont été prises pendant trop longtemps. Voilà. Donc nous sommes aujourd'hui, au niveau de nos finances publiques, le plus mauvais élève de la classe européenne. On a l'air malin quand on veut peser et donner la leçon, expliquer quelle direction nos pays doivent prendre quand on est un aussi mauvais élève. Ça me désole. »
« Ils continuent de déraper. Il faut juste avoir un tout petit peu de mémoire. Il y a trois ans, ici même au Sénat, la majorité sénatoriale avait voté à l'époque 7 milliards d'euros d'économie. Que nous avait répondu le ministre de l'économie et des finances de l'époque, Bruno Le Maire ? Tout ça, ça n'est rien. Ce sont de fausses économies. C'est vrai qu'au regard de la situation qu'il a laissée au moment de son départ, il était bien placé pour nous faire la leçon. Mais ça ne s'est pas arrangé depuis. Parce que finalement, pour redresser les comptes, il… »
« Ils continuent de déraper. Il faut juste avoir un tout petit peu de mémoire. Il y a trois ans, ici même au Sénat, la majorité sénatoriale avait voté à l'époque 7 milliards d'euros d'économie. Que nous avait répondu le ministre de l'économie et des finances de l'époque, Bruno Le Maire ? Tout ça, ça n'est rien. Ce sont de fausses économies. C'est vrai qu'au regard de la situation qu'il a laissée au moment de son départ, il était bien placé pour nous faire la leçon. Mais ça ne s'est pas arrangé depuis. Parce que finalement, pour redresser les comptes, il faut faire beaucoup d'efforts. Il faut faire énormément d'efforts. Et on voit que le gouvernement pioche. Et il préfère des petits calculs politiciens. On l'a vu l'an dernier, où à un moment, le ministre de l'économie, Roland Lescure, arrive dans l'hémicycle en fustigeant la majorité sénatoriale d'avoir laissé les comptes se dégrader. Allo Houston, we have a problem. Moi aujourd'hui, je dis, allo l'Elysée Matignon, we are dans la mouise. »
« Je dirais d'abord, la Constitution permet une souplèche jusqu'à un peu plus de 12 milliards. Sinon, il faut un projet de loi de finances rectificative. »