Réponse en audition d'Édouard Geffray, directeur général de l’enseignement scolaire

sur la question d'orientation alors c'est évidemment fondamental on considère aujourd'hui dans les études qu'on a qui sont ce qu'elles sont mais on considère aujourd'hui qu'un élève de 23e il connaît entre 10 et 15 métiers et qui sont généralement liés à son environnement familial social immédiat si on veut garantir la qualité des chances il faut garantir que un élève puisse avoir une ambition si je puis dire égale quel que soit son environnement familial social etc etc d'origine et la découverte des métiers elle sert à ça c'est que l'objectif qu'on s'est fixé c'est qu'un élève en sortant de 3e ils connaissent environ 50 métiers à ce stade pour cette année qu'une année donc de génération les votes des métiers puisque ça a été donc expérimenté dans 560 établissements dans les 500 volontaires au passage j'indique c'est intéressant habituellement contre une expérimentation pour essayer un dispositif et voir quelles sont les difficultés qu'on rencontre on tourne autour de 150 170 établissements volontaires c'est vraiment moi les tâches communs quand on a proposé les établissements de son secrétaire des métiers on a eu 500 volontaire donc ça veut quand même dire que c'est un sujet si vous voulez qui intéresse dans notre dans notre système donc c'est 500 établissements montés ils ont fait un stand de recommandation ils ont des difficultés donc cette année en étant l'objectif c'est que il se passe cette année pour cette transition quelque chose partout autour de trois axes 1 la découverte de secteurs d'activité pas forcément la découverte d'un métier en particulier parce que sinon ça va tourner à l'imagerie des métiers ça va pas servir à grand chose en revanche découvrez un secteur d'activité et découvert que les 4 5 10 30 secteurs d'activité que j'ai exploré entre la 5ème et la troisième il présente des métiers communs et il présente des métiers spécifiques ça c'est intéressant parce qu'on a aujourd'hui des enfants qui quand ils se projettent sur un métier se projeter sur un métier sur un métier dans un secteur et donc le premier horizon à ouvrir ça veut dire mais en fait le métier auquel tu aspires il t'ouvre 10 ou 15 secteurs différents et ensuite le métier auquel tu aspires il s'insère dans un tissu de métier qui pourrait aussi t'intéresser et puis au passage tu peux aussi ouvrir absolument pas pensé mais qui pourrait être passionné donc ça c'est la première dimension la deuxième dimension c'est la dimension de rencontre avec des professionnels soit qu'on les fasse venir dans l'établissement soit qu'on vous fasse visiter des usines etc etc ou des ou des ou des entreprises ou des administrations avec des stages évidemment qui doivent être pouvoir être faits à la clé moi-même d'ailleurs comme j'accue chaque année des stagiaires de troisième à la digisco c'est toujours une découverte pour eux que de voir ce à quoi ressemble à des Giscos je suis pas sûr qu'ils aient la vocation de Gesco c'est autre chose mais au moins il voit ce que c'est que la vie dans des escrocs le troisième élément qui est important aussi c'est et même très important c'est la découverte des parcours post 3e aujourd'hui en fait qui se projette et c'est normal et de famille qui se projette sur le ressort territorial immédiat et c'est une des difficultés de l'avoir professionnelle et avec des représentations du coup associé à une expérience de vie qui fait qu'on se sent tellement vers l'industriel ou vers le tertiaire sans savoir forcément toute la gamme qui a et donc l'objectif c'est que désormais tous les élèves quand ils arriveront en fin de collège donc d'ici 3 ans en terme d'effet de cohorte auront découvert différents différentes voies professionnelles évidemment la voie générale différentes voies technologiques différents voies professionnelles à la fois industriels et tertiaires bien sûr et aussi l'enseignement agricole parce que là aussi on a des besoins qui sont absolument considérables et en fait si on vit dans l'ignorance de l'enseignement agricole on peut pas savoir sauf qu'à partir si on a une vocation spécifique donc c'est vraiment les trois axes qui seront mis en œuvre