Philippe Berta et Amélie de Montchalin sur les passerelles/échanges de bonnes pratiques public-privé

j'ai pris l'exemple de monde du monde de l'enseignement supérieur et la recherche dans lequel il ya il ya effectivement grandes difficultés à faire venir des gens du privée et je ne posais la question sur cet exemple là de façon plus large la haute fonction publique comment on peut donner vraiment un grand coup de pied dans la fourmilière pour activer ces transferts publics privés mais dans les deux sens tant que ces populations se mélangent parce que je crois qu'elles ont décidément beaucoup de choses à apprendre les unes aux autres moi je crois que effectivement c'est un enjeu de nous assurer que ceux qui conçoivent les politiques publiques et qui les met en oeuvre on connaisse bien la réalité de ceux à qui ses destinées et inversement c'est utile aussi que

ceux qui voient arriver les politiques publiques puissent abandonner avoir des échanges de qualité il ya évidemment des règles déontologiques je pense que sur ces sujets là on a un cadre qui est très rigoureux qui est très suivie et qui nous permet de mettre ça veut dire deux côtés pas au sens où c'est un c'est secondaire néanmoins on a un cardan dans ce cadre là moi je crois beaucoup voyez alléchant jusqu'au bout des bonnes pratiques de la rencontre et notamment de ce que nous allons faire est ce que nous allons là bas toutes prochaines semaines nous avons ouvert très largement ce qu'on a un bon le cycle des hautes études du service public qui est un programme de formation d'un vivier de fonctionnaires que nous formons en vue de les faire prendre des postes à man à

responsabilité et au départ cette formation a été en fait réservé uniquement des fonctionnaires entre fonctionnaires et hauts fonctionnaires entre nous avons donc ont largement intégré maintenant des profits qui viennent du secteur privé qui parfois viennent parce qu'ils imaginent travailler un jour pour l'état ou pas parfois c'est aussi pour eux une manière de se former nous y avons intégré des administrateurs territoriaux parce que c'est aussi un enjeu de pouvoir former une génération de ceux qui aident les collectivités les métropoles et jouer département et ceux qui font violetta et c'est pas aussi cette formation continue etc vivier commun aussi qui eux qui sont animés que nous pouvons faire des choses après moi je vous le dis je pense que nous avons créé un cadre aujourd'hui qui

permet de sortir 30 s'ouvrit quévy revenir notamment avec des périodes de 5 ans + 5 ans quand vous appartient à ses membres de corps c'est pour moi très important que nous respirons et que nous intégrions des compétences en fonction de besoins ça veut aussi dire qu'il faut que notre gestion des rh pour parler un peu en langage du secteur privé soit bien meilleure à l'inter la fonction publique pour que nous puissions suivre les parcours sur les carrières comprend mené les besoins de formation mieux accompagner les individus et pas seulement que gérer des corps dans des corps c'est ça la plus grande révolution je vais dire collective à mener donc je peux vous dire qu'à marmande étape nous nous nous y attaquer mais il est évident

que quand je vous dis que le troisième étage de la fusée de la réponse de la haute fonction publique c'est la gestion de carrière ya des séries carrière pour les personnes mais aussi l'infrastructure de gestion des carrières que nous devons mettre en place et qu'on puisse comme je dis souvent faut faire vivre deux principes qui me semble être de principe de base que les employeurs choisissent davantage en équipe on est en plus clair sur leurs besoins et s'assurer que ceux qui prennent les postes on est en vie et aujourd'hui on peut dire que ces deux principes qui on a des principes de bon sens absolu qui sont pas toujours respectées et ce qui peut créer un nombre de dysfonctionnements dans la descente de carrière la progression et du coup la créativité en fait de nos métiers