Réponse directe
74 %Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
20 observations sur 27
Philippe Laurent : Profil de fond
Maire — Sceaux
Chargement du profil de fond…
Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
20 observations sur 27
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
5 observations sur 27
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
2 observations sur 27
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Thème non classé | 50 %base 4 | 283 passages | 8383 passages | 11 minmédia daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 20 | 27 | 74 % | 42 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
| Réponse à côté | Réponse aux questions | 5 | 27 | 19 % | 42 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
| Réponse partielle | Réponse aux questions | 2 | 27 | 7 % | 42 |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« Je n'y suis pas défavorable, naturellement, mais ce n'est pas la solution. Non, il faut vraiment qu'on ait une réflexion de fond, une réflexion qui est politique, de fait, et qu'on se repenche aussi sur les questions d'éducation, parce que c'est ça qui pêche. C'est qu'on a, aujourd'hui, tout un pan de notre pays, tout un pan de la population, qui, malheureusement, manque totalement d'éducation, de formation. Dès le plus jeune âge, il faut montrer aux enfants ce qu'est la République, ce que sont les valeurs républicaines, les emmener dans les mairies. »
« Et je peux vous dire que ça fonctionne pour les enfants, jusqu'au collège. C'est après, à partir du collège et du lycée, où il y a une absence. Donc, il y a un vrai, vrai sujet, un vrai travail, que nous devons faire. Nous, nous pouvons le faire aussi, les maires, avec l'éducation nationale, pour inclure davantage d'éducation civique, davantage de formation sur les valeurs citoyennes, les valeurs républicaines. Transmettre, éduquer, communiquer. »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
21 observations sur 39
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
6 observations sur 39
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
12 observations sur 39
Nomme les limites juridiques, budgétaires, techniques ou institutionnelles.
4 observations · dénominateur en attente · 4 passages
Formule une objection ou répond à un argument contraire.
1 observation · dénominateur en attente · 2 passages
8 observations · dénominateur en attente · 9 passages
11 observations · dénominateur en attente · 17 passages
2 observations · dénominateur en attente · 2 passages
Explique comment une mesure est censée produire ses effets.
4 observations · dénominateur en attente · 5 passages
Mobilise une quantité, un ordre de grandeur ou une comparaison chiffrée.
14 observations · dénominateur en attente · 16 passages
2 observations · dénominateur en attente · 2 passages
Expose ce qui est gagné, perdu ou priorisé entre plusieurs objectifs.
3 observations · dénominateur en attente · 3 passages
Signale ce qui reste incertain, conditionnel ou dépendant d’hypothèses.
3 observations · dénominateur en attente · 5 passages
| Économie |
|---|
25 %base 4 |
173 passages |
7373 passages |
8 minmédia daté |
| Sécurité | 25 %base 4 | 129 passages | 2929 passages | 6 minmédia daté |
|---|
| 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
| Formulation générale | Niveau de précision | 21 | 39 | 54 % | 39 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Formulation mixte | Niveau de précision | 6 | 39 | 15 % | 39 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 12 | 39 | 31 % | 39 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Contraintes mentionnées | Éléments de fond | 4 | — | — | 4 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Contre-arguments traités | Éléments de fond | 1 | — | — | 2 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Dates citées | Éléments de fond | 8 | — | — | 9 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 11 | — | — | 17 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Textes de loi cités | Éléments de fond | 2 | — | — | 2 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Mécanismes explicités | Éléments de fond | 4 | — | — | 5 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Chiffres cités | Éléments de fond | 14 | — | — | 16 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Rapports cités | Éléments de fond | 2 | — | — | 2 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Arbitrages mentionnés | Éléments de fond | 3 | — | — | 3 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
| Limites et incertitudes | Éléments de fond | 3 | — | — | 5 | 23 sept. 2016 au 30 mars 2026 |
|---|
« Je n'y suis pas défavorable, naturellement, mais ce n'est pas la solution. Non, il faut vraiment qu'on ait une réflexion de fond, une réflexion qui est politique, de fait, et qu'on se repenche aussi sur les questions d'éducation, parce que c'est ça qui pêche. C'est qu'on a, aujourd'hui, tout un pan de notre pays, tout un pan de la population, qui, malheureusement, manque totalement d'éducation, de formation. Dès le plus jeune âge, il faut montrer aux enfants ce qu'est la République, ce que sont les valeurs républicaines, les emmener dans les mairies. »
« Je n'y suis pas défavorable, naturellement, mais ce n'est pas la solution. Non, il faut vraiment qu'on ait une réflexion de fond, une réflexion qui est politique, de fait, et qu'on se repenche aussi sur les questions d'éducation, parce que c'est ça qui pêche. C'est qu'on a, aujourd'hui, tout un pan de notre pays, tout un pan de la population, qui, malheureusement, manque totalement d'éducation, de formation. Dès le plus jeune âge, il faut montrer aux enfants ce qu'est la République, ce que sont les valeurs républicaines, les emmener dans les mairies. »
« Alors, nous avons connu quand même ça, pendant les mandats municipaux, depuis deux mandats à peu près. Puisque vous savez, il y a à peu près deux tiers des maires qui ont déclaré avoir été victimes d'incivilité. Pas forcément physique, mais d'incivilité, notamment sur les réseaux sociaux. Nous avons un observatoire qui a été créé avec le ministère de l'Intérieur et avec le Sénat, qui recense toutes les incivilités dont les maires sont victimes. Qu'ils déclarent. Donc deux tiers des maires ont été victimes pendant le mandat qui s'achève, qui s'est… »
« Alors, nous avons connu quand même ça, pendant les mandats municipaux, depuis deux mandats à peu près. Puisque vous savez, il y a à peu près deux tiers des maires qui ont déclaré avoir été victimes d'incivilité. Pas forcément physique, mais d'incivilité, notamment sur les réseaux sociaux. Nous avons un observatoire qui a été créé avec le ministère de l'Intérieur et avec le Sénat, qui recense toutes les incivilités dont les maires sont victimes. Qu'ils déclarent. Donc deux tiers des maires ont été victimes pendant le mandat qui s'achève, qui s'est achevé, donc d'incivilité. Donc il y a quand même une dégradation. Là, on atteint un point supplémentaire, un niveau supplémentaire qui est presque physique. On l'a vu dans certains cas. Vous avez parlé de quelques cas. Je veux citer aussi le cas de Vaud-en-Velin, par exemple, où Hélène Geoffroy a été molestée, alors que tout le monde connaît, dans le monde politique local, Hélène Geoffroy, qui est une maire. Elle n'est pas de ma famille politique. Elle est socialiste. Oui, mais c'est une maire qui était un exemple, en tout cas pour beaucoup, et qui était extrêmement investie dans la politique de la ville et dans ces questions-là. »
« Je n'y suis pas défavorable, naturellement, mais ce n'est pas la solution. Non, il faut vraiment qu'on ait une réflexion de fond, une réflexion qui est politique, de fait, et qu'on se repenche aussi sur les questions d'éducation, parce que c'est ça qui pêche. C'est qu'on a, aujourd'hui, tout un pan de notre pays, tout un pan de la population, qui, malheureusement, manque totalement d'éducation, de formation. Dès le plus jeune âge, il faut montrer aux enfants ce qu'est la République, ce que sont les valeurs républicaines, les emmener dans les mairies. »