Réponse directe
50 %Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
1 observation sur 2
Martine VASSAL : Profil de fond
Chargement du profil de fond…
Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
1 observation sur 2
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
1 observation sur 2
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
11 observations sur 22
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Thème non classé | 43 %base 7 | 312 passages | 1212 passages | 3 minmédia daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 1 | 2 | 50 % | 2 | 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
| Réponse à côté | Réponse aux questions | 1 | 2 | 50 % | 2 | 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
| Formulation générale | Niveau de précision | 11 | 22 | 50 % | 22 |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« les élus locaux tirent la sonnette d'alarme, mais qu'il nous écoute. On n'est pas là nous, on n'est pas là simplement pour faire bien dans la galerie. On est là parce qu'on a envie que les choses elles se passent bien, parce qu'on a une passion qui est de faire de notre territoire le plus beau territoire. Mais derrière, c'est inacceptable de se laisser euh de se laisser faire par de l'idéologie. On voit ce qui se passe avec les lycéens aujourd'hui. Certes, ils sont euh ils sont contrariés parce que il manque des professeurs, parce que peut-être que leur… »
« les élus locaux tirent la sonnette d'alarme, mais qu'il nous écoute. On n'est pas là nous, on n'est pas là simplement pour faire bien dans la galerie. On est là parce qu'on a envie que les choses elles se passent bien, parce qu'on a une passion qui est de faire de notre territoire le plus beau territoire. Mais derrière, c'est inacceptable de se laisser euh de se laisser faire par de l'idéologie. On voit ce qui se passe avec les lycéens aujourd'hui. Certes, ils sont euh ils sont contrariés parce que il manque des professeurs, parce que peut-être que leur établissement ça va pas, parce qu'ils sont surchargés en classe, parce que parcours sup, c'est vraiment catastrophique. On est tous d'accord sur ça, mais il y a des façons de l'exprimer et surtout il ne faut pas que certains »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
7 observations sur 22
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
4 observations sur 22
Formule une objection ou répond à un argument contraire.
1 observation · dénominateur en attente · 1 passage
1 observation · dénominateur en attente · 1 passage
| Environnement |
|---|
14 %base 7 |
18 passages |
88 passages |
2 minmédia daté |
| Autres thèmes | 14 %base 7 | 116 passages | 1616 passages | 16 minmédia daté |
|---|
| Sécurité | 14 %base 7 | 16 passages | 66 passages | 2 minmédia daté |
|---|
| Transport | 14 %base 7 | 16 passages | 66 passages | 2 minmédia daté |
|---|
| 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
| Formulation mixte | Niveau de précision | 7 | 22 | 32 % | 22 | 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 4 | 22 | 18 % | 22 | 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
|---|
| Contre-arguments traités | Éléments de fond | 1 | — | — | 1 | 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 1 | — | — | 1 | 30 janv. 2020 au 12 oct. 2026 |
|---|
« Bien sûr, tout le monde est sous le choc. Vous vous rendez compte ? Un établissement à l'intérieur, vous avez des élèves qui ont entre 10 ans et 15 ans, entre la 6e et la 3e. Un enfant qui rentre de 3e et qui tire sur ses professeurs, c'est qu'il y a un souci. Il y a aujourd'hui un souci de société. La jeunesse devient de plus en plus violente. La jeunesse fait des appels. Et systématiquement quand on dit à nos gouvernants "Attention, ça ne va pas." La violence augmente. Attention aux réseaux sociaux. Attention à ce que vous faites. On n'est pas entendu… »
« Bien sûr, tout le monde est sous le choc. Vous vous rendez compte ? Un établissement à l'intérieur, vous avez des élèves qui ont entre 10 ans et 15 ans, entre la 6e et la 3e. Un enfant qui rentre de 3e et qui tire sur ses professeurs, c'est qu'il y a un souci. Il y a aujourd'hui un souci de société. La jeunesse devient de plus en plus violente. La jeunesse fait des appels. Et systématiquement quand on dit à nos gouvernants "Attention, ça ne va pas." La violence augmente. Attention aux réseaux sociaux. Attention à ce que vous faites. On n'est pas entendu nous les élus locaux, on n'est pas écouté. Alors cet après-midi, on a la chance d'avoir les deux ministres qui viennent, ministre de l'intérieur, ministre de l'éducation. Ben je vais moi le leur dire que maintenant ça suffit, que quand »
« Bien sûr, tout le monde est sous le choc. Vous vous rendez compte ? Un établissement à l'intérieur, vous avez des élèves qui ont entre 10 ans et 15 ans, entre la 6e et la 3e. Un enfant qui rentre de 3e et qui tire sur ses professeurs, c'est qu'il y a un souci. Il y a aujourd'hui un souci de société. La jeunesse devient de plus en plus violente. La jeunesse fait des appels. Et systématiquement quand on dit à nos gouvernants "Attention, ça ne va pas." La violence augmente. Attention aux réseaux sociaux. Attention à ce que vous faites. On n'est pas entendu… »
« Bien sûr, tout le monde est sous le choc. Vous vous rendez compte ? Un établissement à l'intérieur, vous avez des élèves qui ont entre 10 ans et 15 ans, entre la 6e et la 3e. Un enfant qui rentre de 3e et qui tire sur ses professeurs, c'est qu'il y a un souci. Il y a aujourd'hui un souci de société. La jeunesse devient de plus en plus violente. La jeunesse fait des appels. Et systématiquement quand on dit à nos gouvernants "Attention, ça ne va pas." La violence augmente. Attention aux réseaux sociaux. Attention à ce que vous faites. On n'est pas entendu nous les élus locaux, on n'est pas écouté. Alors cet après-midi, on a la chance d'avoir les deux ministres qui viennent, ministre de l'intérieur, ministre de l'éducation. Ben je vais moi le leur dire que maintenant ça suffit, que quand »
« prennent ses enfants et s'en servent de de boucliers politiques et f monter la violence de la façon dont ils la font monter. Donc il faut arrêter cette montée d'escalade de mise en place faite par certains partis politiques. Donc maintenant nos enfants, c'est pas de la chair politique. Nos enfants, ils sont là pour venir pour apprendre dans un collège. Ils sont là pour se construire au niveau de leur éducation. Ils sont là au niveau de l'adolescence. C'est une partie fondamentale. Donc moi, j'ai décidé que nos collèges de département et bien on les… »
« prennent ses enfants et s'en servent de de boucliers politiques et f monter la violence de la façon dont ils la font monter. Donc il faut arrêter cette montée d'escalade de mise en place faite par certains partis politiques. Donc maintenant nos enfants, c'est pas de la chair politique. Nos enfants, ils sont là pour venir pour apprendre dans un collège. Ils sont là pour se construire au niveau de leur éducation. Ils sont là au niveau de l'adolescence. C'est une partie fondamentale. Donc moi, j'ai décidé que nos collèges de département et bien on les sécuriseer tous là maintenant dans les dans les années dans l'année qui vient. Ah. »
« prennent ses enfants et s'en servent de de boucliers politiques et f monter la violence de la façon dont ils la font monter. Donc il faut arrêter cette montée d'escalade de mise en place faite par certains partis politiques. Donc maintenant nos enfants, c'est pas de la chair politique. Nos enfants, ils sont là pour venir pour apprendre dans un collège. Ils sont là pour se construire au niveau de leur éducation. Ils sont là au niveau de l'adolescence. C'est une partie fondamentale. Donc moi, j'ai décidé que nos collèges de département et bien on les… »
« prennent ses enfants et s'en servent de de boucliers politiques et f monter la violence de la façon dont ils la font monter. Donc il faut arrêter cette montée d'escalade de mise en place faite par certains partis politiques. Donc maintenant nos enfants, c'est pas de la chair politique. Nos enfants, ils sont là pour venir pour apprendre dans un collège. Ils sont là pour se construire au niveau de leur éducation. Ils sont là au niveau de l'adolescence. C'est une partie fondamentale. Donc moi, j'ai décidé que nos collèges de département et bien on les sécuriseer tous là maintenant dans les dans les années dans l'année qui vient. Ah. »
« les élus locaux tirent la sonnette d'alarme, mais qu'il nous écoute. On n'est pas là nous, on n'est pas là simplement pour faire bien dans la galerie. On est là parce qu'on a envie que les choses elles se passent bien, parce qu'on a une passion qui est de faire de notre territoire le plus beau territoire. Mais derrière, c'est inacceptable de se laisser euh de se laisser faire par de l'idéologie. On voit ce qui se passe avec les lycéens aujourd'hui. Certes, ils sont euh ils sont contrariés parce que il manque des professeurs, parce que peut-être que leur… »
« les élus locaux tirent la sonnette d'alarme, mais qu'il nous écoute. On n'est pas là nous, on n'est pas là simplement pour faire bien dans la galerie. On est là parce qu'on a envie que les choses elles se passent bien, parce qu'on a une passion qui est de faire de notre territoire le plus beau territoire. Mais derrière, c'est inacceptable de se laisser euh de se laisser faire par de l'idéologie. On voit ce qui se passe avec les lycéens aujourd'hui. Certes, ils sont euh ils sont contrariés parce que il manque des professeurs, parce que peut-être que leur établissement ça va pas, parce qu'ils sont surchargés en classe, parce que parcours sup, c'est vraiment catastrophique. On est tous d'accord sur ça, mais il y a des façons de l'exprimer et surtout il ne faut pas que certains »