Réponse directe
41 %Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
46 observations sur 113 · intervalle 32–50 %
Elsa Faucillon : Profil de fond
Chargement du profil de fond…
Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
46 observations sur 113 · intervalle 32–50 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
2 observations sur 113 · intervalle 0–6 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
58 observations sur 113 · intervalle 42–60 %
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Thème non classé | 74 %base 34 | 25413 passages | 413413 passages | 42 minmédia daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 46 | 113 | 41 % | 233 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
| Refus explicite de répondre | Réponse aux questions | 2 | 113 | 2 % | 233 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
| Réponse à côté | Réponse aux questions | 58 | 113 | 51 % |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« Or le monde que vous leur proposez détruit leur capacité à se projeter. Cela ne vous exonère pas de vos responsabilités. Vous présentez un budget pour 2027 : au-delà du redéploiement des 3 000 remplaçants qui manqueront finalement ailleurs, apporterez-vous des réponses sérieuses, sonnantes et trébuchantes aux revendications lycéennes ou augmenterez-vous plutôt les effectifs des CRS ? (Applaudissements sur les bancs des groupes GDR, LFI-NFP, SOC et EcoS.) Excellent ! La parole est à M. le ministre de l’éducation nationale. Vous parlez d’avenir et en… »
« Or le monde que vous leur proposez détruit leur capacité à se projeter. Cela ne vous exonère pas de vos responsabilités. Vous présentez un budget pour 2027 : au-delà du redéploiement des 3 000 remplaçants qui manqueront finalement ailleurs, apporterez-vous des réponses sérieuses, sonnantes et trébuchantes aux revendications lycéennes ou augmenterez-vous plutôt les effectifs des CRS ? (Applaudissements sur les bancs des groupes GDR, LFI-NFP, SOC et EcoS.) Excellent ! La parole est à M. le ministre de l’éducation nationale. Vous parlez d’avenir et en effet, avec leur mouvement, les jeunes expriment une certaine angoisse pour l’avenir. Toute la journée, ils entendent des discours crépusculaires, alors qu’ils sont l’aube de la société de demain. (Vives protestations sur les bancs des groupes LFI-NFP, SOC, EcoS et GDR.) Non, vous n’allez pas nous la faire ! Je vous ai écoutée, madame Faucillon, laissez-moi vous répondre.Vous avez évoqué les 3 000 postes de remplaçant. Il y avait bien 3 000 professeurs remplaçants, ce qui est cohérent avec la taille de l’administration scolaire, pour la plupart titulaires, donc formés. Ils n’étaient pas encore affectés aux postes où un remplaçant était n »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
7 observations sur 113 · intervalle 3–12 %
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
261 observations sur 525
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
82 observations sur 525
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
182 observations sur 525
Relie explicitement plusieurs causes, étapes et conséquences.
11 observations · dénominateur en attente · 13 passages
Nomme les limites juridiques, budgétaires, techniques ou institutionnelles.
7 observations · dénominateur en attente · 16 passages
Formule une objection ou répond à un argument contraire.
9 observations · dénominateur en attente · 10 passages
31 observations · dénominateur en attente · 35 passages
36 observations · dénominateur en attente · 49 passages
6 observations · dénominateur en attente · 9 passages
Explique comment une mesure est censée produire ses effets.
23 observations · dénominateur en attente · 29 passages
Mobilise une quantité, un ordre de grandeur ou une comparaison chiffrée.
20 observations · dénominateur en attente · 21 passages
19 observations · dénominateur en attente · 21 passages
Expose ce qui est gagné, perdu ou priorisé entre plusieurs objectifs.
12 observations · dénominateur en attente · 14 passages
Signale ce qui reste incertain, conditionnel ou dépendant d’hypothèses.
17 observations · dénominateur en attente · 24 passages
149 tours sans durée exclus.
| Autres thèmes |
|---|
9 %base 34 |
3792 passages |
792792 passages |
3 h 46média daté |
| Justice | 6 %base 34 | 218 passages | 1818 passages | 6 minmédia daté |
|---|
| Économie | 3 %base 34 | 18 passages | 88 passages | 2 minmédia daté |
|---|
| Politique étrangère | 3 %base 34 | 1346 passages | 346346 passages | 54 minmédia daté |
|---|
| Santé | 3 %base 34 | 18 passages | 88 passages | 3 minmédia daté |
|---|
| Immigration | 3 %base 34 | 116 passages | 1616 passages | 5 minmédia daté |
|---|
| 233 |
| 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
| Réponse partielle | Réponse aux questions | 7 | 113 | 6 % | 233 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Formulation générale | Niveau de précision | 261 | 525 | 50 % | 525 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Formulation mixte | Niveau de précision | 82 | 525 | 16 % | 525 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 182 | 525 | 35 % | 525 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Chaînes causales explicitées | Éléments de fond | 11 | — | — | 13 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Contraintes mentionnées | Éléments de fond | 7 | — | — | 16 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Contre-arguments traités | Éléments de fond | 9 | — | — | 10 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Dates citées | Éléments de fond | 31 | — | — | 35 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 36 | — | — | 49 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Textes de loi cités | Éléments de fond | 6 | — | — | 9 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Mécanismes explicités | Éléments de fond | 23 | — | — | 29 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Chiffres cités | Éléments de fond | 20 | — | — | 21 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Rapports cités | Éléments de fond | 19 | — | — | 21 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Arbitrages mentionnés | Éléments de fond | 12 | — | — | 14 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
| Limites et incertitudes | Éléments de fond | 17 | — | — | 24 | 19 juil. 2017 au 14 oct. 2026 |
|---|
« ez-vous encore actionner ?Vous dites vouloir recueillir les doléances des lycéens. Comme nous, ils savent ce que sont devenus les cahiers de doléances des gilets jaunes : archivés, mis sous un couvercle – un couvercle prêt à se soulever de nouveau, samedi 17 octobre.Votre mandat s’achève dans quelques mois. Les jeunes, comme les gilets jaunes, ne croient pas en vous. Ils demandent plus que des revendications matérielles, ils demandent un avenir. Les lycéens et les lycéennes ne veulent pas d’une école qui soit l’antichambre du Medef. Ils veulent être… »
« ez-vous encore actionner ?Vous dites vouloir recueillir les doléances des lycéens. Comme nous, ils savent ce que sont devenus les cahiers de doléances des gilets jaunes : archivés, mis sous un couvercle – un couvercle prêt à se soulever de nouveau, samedi 17 octobre.Votre mandat s’achève dans quelques mois. Les jeunes, comme les gilets jaunes, ne croient pas en vous. Ils demandent plus que des revendications matérielles, ils demandent un avenir. Les lycéens et les lycéennes ne veulent pas d’une école qui soit l’antichambre du Medef. Ils veulent être instruits et heureux ! (Applaudissements sur les bancs des groupes GDR, LFI-NFP et EcoS.) »
« ps, celui du bâti, celui des régions et celui des remplacements, que je suis en train de traiter.Sur tous ces points, nous apporterons des réponses. Toutes les contributions seront en accès libre, vous pourrez donc les vérifier. Ce ne sont pas réponses, ce sont des actions qu’attendent les lycéens ! »
« Mobilisation lycéenne La parole est à Mme Elsa Faucillon. Hier, les lycéens et les lycéennes ont de nouveau défilé, un peu partout dans le pays. Ils dénoncent le manque de moyens, la pression et le couperet de Parcoursup, les profs non remplacés, les bâtiments délabrés ou encore les emplois du temps surchargés. Ils demandent des conditions dignes pour passer le bac, vous répondez par la matraque et les humiliations. La honte ! La répression « sans consigne de retenue » à laquelle ils font face, les camarades mutilés ou arrêtés, ajoutent de l’indignation… »
« Mobilisation lycéenne La parole est à Mme Elsa Faucillon. Hier, les lycéens et les lycéennes ont de nouveau défilé, un peu partout dans le pays. Ils dénoncent le manque de moyens, la pression et le couperet de Parcoursup, les profs non remplacés, les bâtiments délabrés ou encore les emplois du temps surchargés. Ils demandent des conditions dignes pour passer le bac, vous répondez par la matraque et les humiliations. La honte ! La répression « sans consigne de retenue » à laquelle ils font face, les camarades mutilés ou arrêtés, ajoutent de l’indignation à la colère de ces jeunes, mais aussi de leurs parents. La jeunesse n’a pas confiance dans ce gouvernement : difficile de lui donner tort !Depuis l’arrivée d’Emmanuel Macron au pouvoir, ce sont près de 10 000 postes de profs qui ont été supprimés. Dans le budget pour 2027, vous envisagez 1 500 nouvelles suppressions. Certes, vous avez annoncé que 3 000 professeurs remplaçants rejoindraient les établissements en situation dite problématique. Où étaient-ils avant ? Un prof de maths remplacera-t-il un prof d’histoire-géo ? Un prof d’une académie devra-t-il exercer dans une autre académie ? À force d’avoir tout cassé, quels leviers pouv »
« ez-vous encore actionner ?Vous dites vouloir recueillir les doléances des lycéens. Comme nous, ils savent ce que sont devenus les cahiers de doléances des gilets jaunes : archivés, mis sous un couvercle – un couvercle prêt à se soulever de nouveau, samedi 17 octobre.Votre mandat s’achève dans quelques mois. Les jeunes, comme les gilets jaunes, ne croient pas en vous. Ils demandent plus que des revendications matérielles, ils demandent un avenir. Les lycéens et les lycéennes ne veulent pas d’une école qui soit l’antichambre du Medef. Ils veulent être… »
« ez-vous encore actionner ?Vous dites vouloir recueillir les doléances des lycéens. Comme nous, ils savent ce que sont devenus les cahiers de doléances des gilets jaunes : archivés, mis sous un couvercle – un couvercle prêt à se soulever de nouveau, samedi 17 octobre.Votre mandat s’achève dans quelques mois. Les jeunes, comme les gilets jaunes, ne croient pas en vous. Ils demandent plus que des revendications matérielles, ils demandent un avenir. Les lycéens et les lycéennes ne veulent pas d’une école qui soit l’antichambre du Medef. Ils veulent être instruits et heureux ! (Applaudissements sur les bancs des groupes GDR, LFI-NFP et EcoS.) »
« écessaire ou n’étaient pas encore sollicités, là où un remplacement n’était pas nécessaire, pour venir en appui des équipes pédagogiques des établissements auxquels ils étaient affectés. Vous attendiez quoi ? La Saint-Glinglin ? Nous avons fait en sorte de mobiliser l’intégralité de ce vivier. Je le dis honnêtement, c’est un sujet sur lequel je travaille depuis un an car ce fonctionnement n’était pas optimisé. Vous aviez oublié que la rentrée avait lieu en septembre ? Ils ont déjà réformé le calendrier scolaire… Vous avez omis dans votre question un… »
« écessaire ou n’étaient pas encore sollicités, là où un remplacement n’était pas nécessaire, pour venir en appui des équipes pédagogiques des établissements auxquels ils étaient affectés. Vous attendiez quoi ? La Saint-Glinglin ? Nous avons fait en sorte de mobiliser l’intégralité de ce vivier. Je le dis honnêtement, c’est un sujet sur lequel je travaille depuis un an car ce fonctionnement n’était pas optimisé. Vous aviez oublié que la rentrée avait lieu en septembre ? Ils ont déjà réformé le calendrier scolaire… Vous avez omis dans votre question un autre élément : nous sommes en train de recruter 920 personnels supplémentaires, à affecter notamment dans les filières professionnelles – dans certaines d’entre elles, il est très difficile de disposer d’un remplaçant titulaire. Depuis vendredi, 170 contractuels ont été recrutés par les académies.Nous débattrons évidemment des dispositions du projet de loi de finances pour 2027, qui pourra être amendé à l’initiative du gouvernement. Nous le ferons à la lumière de ce que vous dites – et que j’entends – et à celle des 90 000 contributions, dont 25 % sont collectives, reçues sur la plateforme. Elles pointent le problème des emplois du tem »