L'interview de la mère de Maïlys, victime de harcèlement après la mort de sa meilleure amie Lindsay

C'est un cauchemar qui recommence. Le harcèlement scolaire est un fléau que nous n'arrivons pas à éradiquer, même si des choses ont été mises en place. On en reparlera dans quelques instants avec Véronique Feb, et même si, évidemment, le sujet est pris très au sérieux. Nous sommes en direct avec Séverine. Séverine, c'est la maman de Maïlis. Et Maïlis, c'était la meilleure amie de l'INSEE, 13 ans, qui a mis fin à ses jours le 12 mai 2023. C'est un drame dont on a beaucoup, beaucoup parlé. Bonjour Séverine. Merci de nous rejoindre en direct sur BFM TV.

C'est une journée particulière parce que vous serez, je crois, avec les parents de l'INSEE, reçus au ministère de l'Éducation nationale par Gabriel Attal aujourd'hui. C'est bien cela ?

Oui, bonjour. Oui, nous avons rendez-vous avec M. Gabriel Attal cet après-midi.

Qu'est-ce que vous attendez de ce rendez-vous ?

On attend beaucoup de choses. On attend qu'ils nous proposent des actions. Il ne suffit pas d'avoir que des paroles. En fait, on attend beaucoup d'actes.

Avant d'aller plus loin, Séverine, comment s'est passée la rentrée de votre fille, de Maïlis ?

Très dur. Maïlis nous a fait une crise d'angoisse juste avant la rentrée. Elle en avait déjà fait une ce week-end. Je l'avais emmenée aux urgences. Donc, le médecin lui avait appris à comment faire pour se détendre, se calmer. Et donc, c'est ce qu'on a fait juste avant de rentrer à l'école. On a travaillé. Elle a repris son souffle. Et après, elle est rentrée à l'école. Mais ça a été très dur pour elle.

Comment s'est passée cette journée ?

Le lundi, ça n'a été que l'après-midi. Donc, ça a été court. Et hier, elle est rentrée toute la journée. Et hier, elle n'était pas très bien. Elle est rentrée de l'école. Elle est allée directement prendre sa douche et se poser dans sa chambre, en fait. Elle s'est renfermée sur elle et elle est restée dans sa chambre.

Quelles mesures concrètes ont été prises pour cette rentrée pour votre fille ? Le choix de l'établissement, l'accueil ? Qu'est-ce qui s'est passé concrètement ?

Le choix de l'établissement, ça a été Maïlis qui l'a pris. Avant de lui rendre son dossier scolaire, j'ai été très longue à le rendre parce que je voulais être sûre qu'elle prenne la bonne décision. Et juste avant la rentrée, j'ai rencontré le nouveau principal qui m'a demandé qu'est-ce qu'il pouvait mettre en place pour Maïlis. Et moi, la seule chose que je voulais, c'est qu'elle soit avec une copine avec qui a été très proche avec Maïlis cet été.

Justement, comment s'est passé l'été, Sébrine ? Est-ce que votre fille allait mieux ?

Nous sommes partis en vacances. Donc nous sommes partis en vacances avec ses frères. Et on a essayé de lui changer les idées. La journée, on partait sans téléphone. On faisait les activités. Mais le soir, dès qu'on rentrait, en fait, elle reprenait son téléphone. Elle allait sur les réseaux et elle voyait encore des choses très méchantes qui étaient sur l'INSEE, sur Betty et sur elle. Est-ce que ça continue encore, le harcèlement ? Les menaces de mort, ça continue encore ?

Tout ça est encore frais. C'était le 12 mai dernier. Je le disais, la mort, le suicide de l'INSEE. Est-ce que... Je reviens à ce rendez-vous que vous avez avec Gabriel Attal. Tout à l'heure, vous me disiez « J'attends beaucoup de ce rendez-vous ». Mais qu'est-ce que vous espérez ? Qu'est-ce qui, concrètement, devrait être mis sur la table ? Qu'est-ce qu'on pourrait faire pour changer les choses ?

Déjà, d'une, je voudrais lui poser la question qu'on m'explique au sujet du phare. Parce que quand j'ai entendu M. Macron qui me disait au niveau de l'établissement qu'il y a eu des choses faites, le phare, j'aimerais bien qu'on m'explique parce que moi, à part protéger les harceleurs et que c'est nos filles qui ont été punies parce qu'elles ont demandé de l'aide aux responsables et qu'elles ne les ont pas aidées. Elles ont dû se défendre et c'est eux qui ont été renvoyés. Donc j'aimerais bien qu'on m'explique le fonctionnement du phare.

Sébrine, je me tourne vers Véronique Fèvre, notre spécialiste éducation. Le phare, est-ce que vous pouvez nous en dire plus ?

C'est le programme de lutte contre le harcèlement, phare, qui a été mis en place, qui a commencé il y a plusieurs années maintenant, d'abord expérimenté dans un certain nombre d'académies et puis on nous a expliqué qu'il était généralisé. Il est inspiré d'un programme finlandais qui s'appelle Kiva et il va jouer sur plusieurs niveaux. C'est un programme qui ne se met pas en place facilement, qui nécessite beaucoup de moyens, beaucoup d'investissement des équipes. Et je dirais, les ministères successifs ont une tendance à dire qu'il était généralisé. Mais quand on voit dans les faits ce qui se passe, on voit bien que les niveaux de formation pour les professeurs ne sont pas les mêmes.

Certains ont des formations au présentiel avec des jeux de rôle pour réussir à gérer les situations et apprendre vraiment très concrètement comment les gérer. Puis d'autres ont des formations en ligne. On sait qu'il est très important de faire de la prévention, notamment avec les élèves ambassadeurs. Il faut un certain nombre d'élèves ambassadeurs qui vont pouvoir repérer, y compris ce qui se passe sur les réseaux sociaux parce que les professeurs, les CPE ne peuvent pas être tous les soirs sur les réseaux sociaux.

Donc il est très important qu'on ait un volant d'élèves qui soit vigilant et puis un volant de professeurs qui soit très bien formé avec des protocoles de prise en charge de manière à ce que tout simplement la situation qu'ont vécu Emmaïlis et l'INSEE ne se reproduise pas. C'est-à-dire qu'on ne leur dise pas que c'est de simples chamailleries dont il s'agit. C'est un programme qui peut marcher s'il est vraiment mis en place avec les moyens qu'il faut. Et d'ailleurs c'est pour ça que le ministère s'engage sur une labellisation.

C'est-à-dire que vous aurez plusieurs niveaux de compétences phares dans les établissements parce qu'on voit bien que, on va dire que certaines écoles ont dit « Oui, on est engagé dans le phare » et puis c'était juste un affichage.

Séverine, le principal du collège où était scolarisé l'INSEE et Emmaïlis a déclaré « Je suis épuisé et dégoûté d'entendre n'importe quoi, surtout d'être caricaturé comme un monstre et un assassin. » Qu'est-ce que vous avez envie de lui répondre ?

Très compliqué parce qu'il n'a rien fait pour nos filles. Jusqu'au bout, les filles ont demandé de l'aide. Vous savez, ce n'était pas juste des disputes entre filles en fait. Parce que là justement, le harcèlement continue encore. Les personnes sont toujours aussi méchantes. Maïlis, elle reçoit des messages « Meurs, Maï, meurs, meurs, meurs, va rejoindre ta meilleure amie. » Et tout ça, Maïlis, elle doit rentrer dans ce collège et affronter toutes ces personnes qui sont méchantes avec elle. Donc moi, il n'a rien fait. – Séverine, est-ce que vous avez porté plainte ? Et est-ce que vous avez fait des signalements sur les plateformes ? – Oui, il y a eu des plaintes de déposées.

Oui, parce qu'actuellement, qui protège ma fille ? Personne protège ma fille. Ils n'ont pas protégé l'INSEE. Et là, Maïlis, elle n'est toujours pas protégée. Là, elle part à l'école. Nous, on est au travail.

– En tout cas, on comprend bien que vous attendez des réponses de la part de Gabriel Attal, à la fois sur ce qui s'est passé, parce que vous n'avez pas ces réponses au moment où on se part. Vous n'avez toujours pas d'explication claire. Et vous attendez aussi, j'imagine, des mesures pour que votre fille, tout simplement, puisse aller à l'école en sécurité et que cesse ce harcèlement insupportable dont elle est victime et dont vous êtes tous victimes. Merci en tout cas, Séverine, pour votre témoignage ce matin. On vous souhaite beaucoup de courage, bien sûr. Et voilà, on a une pensée pour vous et pour votre fille ce matin. – Sous-titrage Société Radio-Canada –