Rentrée scolaire : message aux enseignants

aujourd'hui c'est la rentrée des classes et c'est un événement national à juste titre parce que plusieurs millions d'enfants et de jeunes gens vont se retrouver en face de leurs enseignants et nous tous comme nation comme peuple nous attendons beaucoup de notre école et c'est légitime que ce soit comme ça puisque c'est d'elle que dépend la le maintien et l'élévation de notre niveau d'éducation de qualification grâce auquel ce pays peut tourner et apporter non seulement du bien-être à lui-même mais une avancée des et des techniques il peut mettre au service de l'humanité toute entière donc c'est pas un événement parmi d'autres la rentrée scolaire c'est une espèce de grand moment de la vie la plus intime et la plus forte de la nation alors c'est la raison pour laquelle comp tenu des attente que nous avons à l'égard du système éducatif j'estime qu'il y a un devoir de vérité que ce devoir de vérité n'est pas respecté aujourd'hui non ce n'est pas vrai que 80000 postes ayant été supprimés par Monsieur Sarkozy a supposé que Monsieur Hollande en ait créé 60000 ce qui n'est pas le cas et bien le résultat de plus et de moins c'est - 20000 à la sortie et non pas plus 20000 comme le prétend la ministre aujourd'hui si bien que de quelques côté qu'on regarde les chiffres et en particulier les chiffres réels il n'y a pas le compte et je suis désolé de voir que la ministre pour des raisons de propagande que je peux parfaitement comprendre mais que je trouve malsine laisse penser aux Français que dorénavant le système éducatif dispose de Mo moyen qui lui permettent d'accomplir magnifiquement sa mission ce n'est pas vrai et je CIS je crains que en utilisant des mensonges on ne crée surtout de la frustration c'est pourquoi je me fais un devoir de revenir sur cette question l'autre aspect concernant cette rentrée c'est le recul de la gratuité parce que le nombre des activités périscolaires qui dor avant sont à la charge des familles va croissant et ensuite parce qu'un certain nombre de de financement qui avait qui avait lieu jusque là que ce soit pour les transports colaires ou pour la cantine euh sont sont annulés dans un certain nombre de départements et de régions et je pense que ça c'est très mauvais parce que ça va contre la pratique scolaire de de la masse de nous jeunes et puis en ce qui concerne la cantine je n'irai pas par quatre chemins ça signifie que certains enfants vont avant manger beaucoup moins qu'il mangeait alors et ce n'était déjà pas beaucoup cette ambiance fond de scène de de misère et de paupérisation il touche aussi les enseignants je crois que sans sans faire de démagogie on peut dire que ce n'est pas normal que quelqu'un commence sa carrière d'enseignant compte tenu du niveau d'études auquel il est parvenu pour pouvoir enseigner le nombre d'années pendant lesquelles où lui sa famille et la nation a investi et bien que quelqu'un commence sa carrière à 1,2 SMIC alors que dans les années 80 c'était de Smic et qu'on trouvait déjà que ça faisait pas beaucoup quel genre de pays sommes-nous pour soupayer de cette manière et maltraiter les les enseignants est-ce que quelqu'un croit quelque part dans un bureau que quelqu'un de mal payé travaille mieux a plus envie de travailler que s'il est correctement traité non bien sûr il y a là une logique managériale qui est classique maintenant dans les entreprises privées c'est le management par la peur par la hiérarchisation et les contrôles et précisément je m'oppose absolument à ce que le métier d'enseignant devienne un métier que l'on passe son temps à contrôler à faire vérifier par le le remplissage de fiche de contrôle et en installant un système de contrôle et de hiérarchisation entre collègues ce n'est pas du tout comme ça que doit fonctionner à mon avis le collectif pédagogique et puisque je parle du collectif pédagogique je viens sur un autre thème qui moi me me préoccupe beaucoup c'est que je trouve qu'on ne fait pas assez d'effort pour développer la recherche en pédagogie pour l'utilisation des nouveaux instruments d'une manière critique et non pas d'une manière aveuglée comme si la technique pouvit tout remplacer y compris les enseignants parce que ce ne sera jamais le cas compte tenu du fait qu'il n'est de pédagogie que dans le rapport à la personne entre l'enseignant les enseigner les enseigner entre eux et ainsi de suite les professeurs le savent mieux que moi c'est pourquoi j'ai vu d'un œil si méfiant ces heures consacrées à des activités d'interdisciplinarité ce n'est pas que je sois contre comme de très nombreux enseignants mais l'interdisciplinarité est en soi une discipline c'est c'està-d que c'est quelque chose qu'il faut apprendre dont les techniques ne sont pas spontanément acquises et qu'il faut mettre au point avec savoirfire pour pouvoir en quelque sorte préparer chacun à les utiliser dans l'enseignement professionnel lorsque j'ai créé les projets pédagogique à contenu professionnel les fameux pcpp et bien nous avions mis des heures à la disposition des enseignant pour préparer c'était 10 % de l'horaire pour préparer la mise en œuvre de ces moments pédagogiques qui n'étaient pas des moments laissés à l'abandon d'une appréciation dont on se demande après tout sur quoi elle pourrait bien se caler il y avait un contenu professionnel donc il y avait une finalité qui permettait en quelque sorte d'agglomérer les différents savoirs disciplinaires parce que l'interdisciplinarité ce n'est pas l'effacement des disciplines c'est leur mise en harmonie leur mise en résonance autour d'un projet et bien ces choses-là ne sont pas accquise simplement parce qu'on l'a décrété et je trouve tout à fait irresponsable d'abandonner des millions de gens à une improvisation personnelle des milliers pardon de gens à une improvisation personnelle sur le sujet je n'en suis pas d'accord voilà quelquesunes des des des quelquesuns des arguments que je voulais mettre en avant au moment où vous rentrez à l'école pour ma part je suis opposé à la réforme des collèges et et si je suis élu président de la République je demanderai qu'on revienne là-dessus parce que ce n'est pas la bonne façon de travailler je ne suis pas d'accord avec l'effacement progressif de l'enseignement professionnel public au profit du mythe de l'apprentissage généralisé qui ne peut-être qu'une idée d'ignorant car euh on n'apprend pas par l'apprentissage dans tous les métiers ce n'est pas vrai et on napprend pas par l'apprentissage à tous les niveaux de tous les métiers et ainsi de suite par conséquent l'apprentissage est en gros une technique pour sortir des statistiques du chômage euh la jeunesse qui quitte l'école euh l'apprentissage est pour beaucoup une occasion de rendement euh que je dénonce parce que j'estime que il coûte beaucoup plus cher de faire des apprentis que de faire des élèves par l'apprentissage bien sûr aussi public ça coûte beaucoup plus cher les centres d'apprentissage ont des frais de gestion bien supérieurs à ceux de l'école publique naturellement il nous faut de l'apprentissage mais pas dans tous les métiers pas systématiquement et toujours en lien avec l'enseignement public et la possibilité de passer d'un mode d'apprentissage à un autre c'était l'idée que je développais et donc je m'oppose à ce qu'on continue à fermer des sections dans l'enseignement professionnel et qu'on continue à espérer réduire les coûts de formation de la Nation par des sacrifices sur ce qui est l'essentiel je me permets de le dire parce que il y a bien sûr une espèce de mode un peu prétentieuse qui consiste à regarder de haut l'enseignement professionnel mais ceux qui le regardent de haut ne savent pas que les diplômes professionnels notamment le bac professionnel qu'il faut évidemment rétablir en 4 ans et pas en 3 parce qu'on y gagne rien avoir raccourci le cursus et bien ces bacs sont d'un très haut niveau d'exigence de plusieurs disciplines plusieurs matières et que c'est grâce à ces bacs professionnel si on on imagine bien comment fluidifié qu'ensuite on ira au BTS à la licence professionnelle diplôme que j'ai créé et que c'est le cœur de de du fonctionnement d'un pays qui a une économie développée c'est pas la peine de faire des grands mots sur la nécessité de rétablir l'industrialisation du pays de faire des grands mots sur la nécessité d'une agriculture paysane qual if si on ne tient pas compte du fait que rien de tout ça n'est possible sans un enseignement professionnel de masse et de qualité vous voyez la rentrée scolaire est un événement il est en tout cas pour moi je crois que je partage avec vous beaucoup de choses je ne dis pas que nous soyons forcément d'accord ni même que je demande à ce qu'on le soit avec moi sur tous ces thèmes mais j'aimerais qu'ils aent contribue à notre réflexion collective je sais que innomrables sont les enseignants qui ont d'abord la passion de leur métier le métier d'enseigner le métier sur de faire découvrir mais en même temps la passion de leur discipline il y a des amoureux de l'histoire de la philosophie de la littérature des mathématiques et c'est tant mieux pour nous parce qu'on ne partage jamais aussi bien que quand on aime soi-même