Je dresse le bilan de l'école de la République face au ministre Ndiaye

madame la Présidente Monsieur le Ministre chers collègues madame le Président je prends deux minutes tout de même pour vous faire part de mon indignation sur le sort qui est réservé depuis début de législature sur le débat pour l'école nous avons été privés par le 49-3 tu as débat sur la mission c'est mon scolaires de 82 milliards d'euros et maintenant nous débattons à 11h à 23h15 avec 30 députés alors nous étions 500 il y a deux heures d'une question qui est pourtant cruciale pour l'avenir de la République et de la nation [Musique] merci j'en viens donc à mon propos la question éducative a toujours été considérée par la République comme l'acné du projet républicain Condorcet les lois scolaires la loi de séparation de 1905 le programme du CNR ont façonné notre école jadis l'une des meilleures au monde mais aujourd'hui la nation s'interroge que reste-t-il des promesses et des ambitions de l'école de la République notre système éducatif est-il aujourd'hui en mesure de relever les défis que la France doit affronter dans les 50 prochaines années nous connaissons une situation paradoxale la nation consacre une part importante de sa richesse à l'action éducative la dépense intérieure d'éducation représente 7% du PIB le budget de cette année de 82 milliards mais les performances scolaires de nos élèves s'effondrent PISA pearls TIMS cèdre ne peuvent que constater la dégradation constante du niveau des élèves le niveau baisse c'est peu de le dire quant à l'ascenseur social par le mérite scolaire il est bloqué depuis les années 70 mais c'est constats sont restés sans écho dans la définition des politiques éducatives conduites par les majorités successives depuis des décennies il est temps pensons-nous d'établir devant les Français les responsabilités de ce désastre car il ne s'agit pas ici d'organisation comme le prétend le chef de l'État mais d'une crise systémique profonde qui implique directement les choix de politique éducatives de ces 30 dernières années j'affirme ici que le délabrement de notre système éducatif résulte du compromis historique implicite sceller après la crise des 68 entre la gauche et la droite à la gauche la question éducative et la culture à la droite le régalien et l'économie la gauche a toujours eu la prétention d'exercer une sorte d'hégémonie intellectuelle sur l'éducation pourtant ces décisions politiques lorsqu'elles exerçait le pouvoir ont eu pour effet la déconstruction méthodique du système éducatif qu'on en juge en 89 1989 la loi Jospin affirme l'élève est au centre où j'étais éducatif affirmation tautologique semble-t-il mais fondamental pour les pistémologie de l'éducation l'élève étant désormais supposé être l'acteur de son propre apprentissage entre guillemets c'en était fait de la transmission or la transmission et le fondement même de toute acte éducatif oh non au nom d'une pédagogue au nom de la pédagogie se ravageur la gauche n'a vu dans la transmission du savoir et de l'héritage la mobilisationnel qu'un instrument de domination de domestication et d'assignation cette conception pédagogique insensée ensuite était massivement inculqué aux jeunes professeurs par l'université chargée de les former l'ascenseur social le mérite l'élithisme républicain ont eux aussi étaient systématiquement attaqués la discrimination positive permet l'accès aux CPGE à des élèves en fonction de leur appartenance ce territoriale social voire ethnique voyez aussi la suppression en 2014 des bourses méritent par Madame Vallaud-Belkacem que Jean-Louis Blanquer n'a d'ailleurs pas rétabli on pense aussi à l'escroquerie que représente aujourd'hui les résultats des examens scolaires nationaux lisez une copie du DNB du brevet lisez une copie du Bac et vous serez édifiée 50% de nos superbes bacheliers échouent en première année de fac parlons du corps enseignant sa paupérisation est facile à dater en 1980 un professeur gagnait deux fois virgule six le SMIC aujourd'hui c'est 1,6 fois qui était au pouvoir durant cette période on voit aujourd'hui les effets catastrophiques de ses choix idéologiques et politiques quant à la droite largement stockholmisée elle a toujours refusé d'examiner au fond par paresse et par mépris la question éducative qu'elle n'a toujours considéré à quelques exceptions près que comme une source d'embarras politiques et de trop lourde dépenses budgétaire je pense à la RGPP et à ses 49 90 000 suppressions d'emplois ce processus d'effondrement silencieux de notre école a été masquée par une avalanche de réforme jamais achevée jamais évalué toujours effacés d'un ministère l'autre il n'est que de lire la dernière tribune dans Le Monde de notre ministre de l'éducation nationale monsieur Ndiaye qui découvre soudain lui aussi qu'il faut je cite réformer l'école pour s'en convaincre monsieur le ministre vous affirmez défendre la laïcité mais tout cela n'est que poudre aux yeux votre budget est dévoré par l'inflation rien de sérieux est entrepris dans le primaire quand elle a la laïcité vos actes sont frappés du saut de la procrastination et de l'ambiguïté vous ne voulez pas vous attaquer aux problèmes notre système est à bout de souffle je conclus déclassé confiance dans votre capacité à restaurer notre