Projet de loi de finances pour 2020 - "Il n'y a pas de désert culturel dans notre pays !"

merci monsieur le président monsieur le ministre au coeur du projet qui est le nôtre il ya la promesse républicaine de la lutte contre les assignations à résidence cela passe par deux piliers l'école et la culture la mission culture du projet de loi de finances 2009 1 démontre la cohérence notre politique les crédits de la mission culture sont en augmentation de 29 millions d'euros par rapport à 2019 ce qui est un engagement conséquent au regard de nos finances publiques il ya la traduction d'engagement très concrets pris auprès des français le 100% éducation artistique et culturelle la montée en puissance du pass culture le soutien au patrimoine le plan bibliothèque cette mission vient réaffirmer l'enjeu de l'action culturelle aller vers tous les publics à tous les âges pour tous les patrimoines d'ailleurs autour de cette thématique que sertic eu la mission sur l'émancipation et l'inclusion culturel que m'a confié auprès de vous monsieur le ministre le premier ministre au delà de la politique d'éducation artistique et culturelle à l'école que nous menons depuis deux ans tous les citoyens dans notre pays sans distinction quels que soient leur empêchement initiale je pense notamment aux personnes en situation de handicap doivent avoir accès à la culture aux arts et à la pratique culturelle un constat majeur s'impose d'ores et déjà il n'y a ni zones blanches ni désert culturel dans notre pays c'est le cas des bibliothèques notamment premier réseau culturel de proximité avec 16500 structure en france dont 91% sont à moins de 20 minutes des usagers c'est le cas des cinémas ou une salle sur deux se trouvent dans une commune de moins de 10000 habitants et une salle sur deux est classé art et essai le cas des 74 scène nationale située en grande majorité dans les villes de 50000 à 200000 habitants le cas des artistes en résidence dans les maisons de la culture où des écoles et enfin les différents labels qui vise à mettre en valeur la richesse et la diversité de notre patrimoine culturel et naturel citant en particulier les musées de france au nombre de 1200 ou encore patrimoine du xxème siècle je voudrais vous interroger sur deux sujets en particulier d'abord l'objectif très ambitieux du 100% éducation artistique artistiques et culturelles pour les enfants de 3 à 18 ans d'ici la fin du quinquennat les exemples des villes laboratoire des dix premières villes labellisées comme carrosse ou comme cannes qui ont signé des partenariats ambitieux avec les rectorats le haut conseil à l'éducation artistique et culturelle ainsi que les différents partenaires culturels sont particulièrement exemplaire et asociaux la sculpture la généralisation et l'évaluation du parcours eac permettra de poursuivre pleinement l'effort engagé pour l'irrigation culturel à tous les âges concrètement quels sont les critères que vous souhaitez voir être mis en oeuvre pour permettre la généralisation du 100% eac et comment poursuivre cette démarche de labellisation de nos collectivités locales d'autre part concernant l'enjeu de l'action culturelle ma collègue dominique david je sais est particulièrement attentive à l'enjeu du rééquilibrage entre les paris et les territoires où l'île de france et les territoires et nous le sommes tous même quand nous sommes élus de la région parisienne quels sont les objectifs budgétaires qui sont assignées aux grands établissements publics parisiens dans l'ouverture au nouveau public me semble intéressant d'étudier la piste d'actions innovantes pour lutter contre l'exclusion des publics on peut citer l'action par exemple du grand palais qui développe de plus en plus de partenariats avec des territoires occupés v l'action du musée de la porte dorée qui met à disposition des expositions itinérantes et les actions concrètes de médiation engagée dans une politique volontariste pour tous les publics et une dernière question liée à l'action culturelle notamment sur l'enjeu de la médiation comme mieux en mieux accompagner la formation pour que les publics qui se rendent dans les grands établissements culturels et dans les établissements culturels de proximité et cet accompagnement est cette formation est le lien qui se fait donc avec l'éducation nationale je vous remercie