Brexit/Systèmes éducatifs en Europe - Europe hebdo (05/02/2020)

[Musique] bonjour ravi de vous retrouver ici depuis bruxelles depuis le coeur du parlement européen dans ce nouveau numéro d' europe hebdo nous allons ouvrir ensemble les portes de l'europe et voici le programme comment assurer une évaluation juste et équitable pour nos lycéens faut-il envisager un baccalauréat au niveau européen notre reporter jonathan du prix s est rendu en allemagne qui fait la part belle au contrôle continu mais d'une région à l'autre certains estiment que les examens ne se valent pas nous questionnons entre autres ce modèle allemand avec nos invités en plateau mais avant tout ce qu'il ne fallait pas louper dans l'actualité européenne cette semaine du vote des eurodéputés en faveur d'un chargeur universel pour les smartphones à la sortie officielle du royaume uni de l'union européenne s'est résumé pour vous comme chaque semaine par aurélie d'afas les députés européens votent en faveur du chargeur universel au nom des droits des consommateurs et de l'environnement les euro députés adoptent à une très large majorité une résolution demandant à la commission de légiférer avant l'été l'harmonisation de la connectique pour les téléphones portables n'est pas une idée neuve mais elle se heurte aux réticences de l'industrie apple s'oppose fermement à l'idée d'un chargeur universel c'est désormais à la commission européenne de décider la solidarité européenne se met en place face aux coronavirus à la demande de la france l'union européenne a activé son mécanisme de protection civile elle prend donc en charge une partie du coût des rapatriements des citoyens européens l'union va également faciliter l'approvisionnement en fournitures médicales d'urgence en réponse à la demande du premier ministre chinois la commission européenne annonce aussi une subvention de 10 millions d'euros pour soutenir la recherche sur le coronavirus un appel d'urgence pour des projets de recherche a été lancé [Musique] emmanuel macron en visite officielle en pologne les relations entre les deux pays sont tendues depuis plusieurs années le président français avait notamment critiqué les réformes de la justice et accuse la pologne de bloquer l'agenda de neutralité carbone dans l'europe post briques site la pologne renforce son poids au sein de l'union la france cherche donc à se rapprocher les chefs d'état ont parlé d'un tournant dans les relations entre les deux pays joie et tristesse autour du bric site alors que le royaume-uni devient le premier pays à quitter l'union européenne à bruxelles le parlement a ratifié l'accord de divorce un moment fort dans l'hémicycle avec les adieux aux eurodéputés britanniques sur l'airé possède ce n'est qu'un au revoir pour d'autres c'est une célébration les députés du parti du bric site quitte bruxelles en jouer trois ans et demi après le vote des britanniques le compte à rebours a pris fin mais s'ouvre désormais une nouvelle période de négociation pour déterminer le cadre de la future relations entre le royaume uni et l'union européenne [Musique] amandine est très speed bienvenue vous êtes politologue enseignante à l'université libre de bruxelles nous venons de revoir un des images déjà très commentée des eurodéputés britanniques qui parquent ça y est donc la sortie officielle a eu lieu mais le plus dur il reste à venir il reste à faire oui évidemment on voit que la déclaration politique qui a été adopté en octobre dernier c'est vraiment des bonnes intentions et que maintenant il faut passer au sujet difficile et au détail de comment est-ce qu'on va concrètement régler cette relation commerciale économique entre le royaume-uni et le reste de l'europe parce que l'on ne divorce pas comme cela de 47 ans de vie commune c'est compliqué de sortir de l'union européenne oui c'est compliqué c'est l'un des grands enseignements de ce break site qui peut être décourage d'autres partis d'autres mouvements qui auraient pu prenez la sortie de leur pays de l'union européenne c'est compliqué beaucoup plus que la majorité des gens ne leur ai pensé sans doute parce que tout ce qui a été fait sur le plan réglementaire qui impacte la vie quotidienne dans les réglementations dans les échanges économiques n'est pas forcément perçue très concrètement mais néanmoins cruciales alors justement parlons du calendrier un boris johnson il a d'ores et déjà annoncé qu'il ne voulait pas prolonger la période de transition au delà du 31 décembre 2020 pourquoi une volonté d'aller si vite quitte à se précipiter et est-ce que c'est envisageable de tout négocier d'ici la fin de l'année on voit que depuis le début boris johnson et l'adoptent une attitude assez belliqueuse en tout cas une ligne dure dans ces négociations de bréxent it son slogan de campagne c'était c'est moi qui ferai le break site gate bridge et john ce qu'il a fait ce qu'il a fait et c'est qu'il veut continuer de faire je pense relativement rapidement donc avec des négociations qui ne traîne pas en longueur alors ça c'est un slogan de campagne la réalité de négociations on le voit avec d'autres accords de libre échange entre l'union européenne et le canada les etats unis le mercosur qui parfois train des dizaines d'années c'est vrai que ça va être un défi considérable de boucler ses négociations en un an certains estiment que ce n'est pas possible et que donc on se mettra d'accord sur des grandes lignes certains sujets doivent être réglées en tout cas c'est ce que les négociateurs voudrait d'ici à l'été comme la pêche ou les services financiers alors la bataille de la pres a clairement commencé le premier ministre britannique vous l'avez dit semble durcir le ton il veut s'affranchir de la tutelle de l'union européenne écoutez boris johnson et on en parle après minuit il n'est pas nécessaire que l'accord de libre-échange implique l'acceptation des règles de l'union européenne sur la concurrence les subventions la protection sociale l'environnement tout autre chose similaire pas plus que le lieu ne devrait être obligé d'accepter les règles britanniques le royaume uni maintiendra les normes les plus élevées dans ces domaines meyer à bien des égards que celle de lieux sans être contraint par un traité yeux [Musique] concrètement là est ce que boris johnson affirme que le divorce il pourra être définitivement consommée sans accord et que ce n'est pas forcément un problème oui on voit qu'il est toujours dans cette attitude offensive d'un bric site qui s'assume s'il n'obtient pas ce qu'il veut dans ses négociations avec les européens il est prêt à aller au no deal ou presque no deal en tout cas et à voir quitte à avoir des conditions des échanges commerciaux peut être moins favorable donc c'est une position véritablement politique et je dirais même symbolique plutôt que pragmatiques ou ou économiques qu'elles sont particulièrement les points d'achoppement les points durs sur lesquels il va falloir batailler rien la pêche oui alors la pêche est apparu effectivement ces derniers mois comme une question particulièrement difficile où chacun des partenaires est à la fois en position de force est en position de faiblesse donc c'est un exemple intéressant pour montrer aussi les interdépendances très étroite entre les pays européens les européens pêche massivement dans les eaux britanniques qui sont à la fois proche et aussi très très poissonneuses mais les britanniques vendent en très grande majorité environ 70% de leurs produits de la pêche aux européens donc s'ils n'obtiennent pas l'accès au marché unique finalement à quoi bon leur servira de jouir de l'entièreté de leur zone de pêche donc on voit bien que les points tension se situe ici est dans une situation qui est complexe on voit que boris johnson essaye de revenir en quelque sorte sur les engagements pris dans la déclaration politique d'octobre dernier à travers laquelle les britanniques semblaient s'engager à suivre plus ou moins les standards européens face à ce volte-face justement est ce que l'union européenne elle va devoir durcir le ton oui je crois que c'est ce qu'elle est en train de faire à la fois à travers la voix de la présidente de la commission européenne ursula von der leyen qui est allé s'exprimer à londres récemment à travers la voix de michel barnier qui tous les deux martel finalement le même message qu'ils ont martelé au cours des derniers mois c'est le credo de l'indivisibilité des libertés de circulation au sein du marché unique donc on ne peut pas avoir une libre circulation des marchandises sans tarifs douaniers si on n'a pas à la fois un accord minimum de garanties un minimum de garanties que les standards sociaux environnementaux seront les mêmes alors on a beaucoup salué un durant ces trois années de travail le travail justement du négociateur en chef de l'union européenne michel barnier comment va-t-il réussir à garder les vingt-sept unis face au royaume uni je pense qu'il y a plus de chance de rester unis si on garde les négociations dans le cadre d'un accord global type c'est à qui chercheraient à régler toutes les questions dans le cas où un accord global ne s'avérait pas possible et où l'on se dirigerait vers des négociations d'accords particuliers secteur par secteur là on pourrait éventuellement voir apparaître des dissensions entre européens en fonction de leurs différents intérêts qu'ils pourraient avoir dans différents secteurs affaire à suivre donc merci à moins d'une crespy d'avoir répondu à nos questions on passe à un tout autre sujet en france le bac est en cours de transformation et suscite une forte opposition du monde enseignant les raisons de la colère moins d'épreuves terminales et l'intégration du contrôle continu dans la note finale presque la copie conforme du bac outre-rhin en tout cas sur le papier notre reporter jonathan du prix s est rendu en allemagne pour comprendre le système de la biture le bac allemand [Musique] francfort sur l'odeur 1h30 à l'est de berlin au lycée car l'hymne est 860 élèves plus que quelques mois avant la bi tour le bac allemand ce jour là les terminales ont cours de français ok alors bonjour alors notre thème le monde du travail est aujourd'hui plus précisément nous allons parler en job d'été hormis trois matières obligatoires matt allemand est une langue étrangère les lycéens détermine les spécialités qu'ils ont envie d'étudier et se construisent un bac presqu'à la carte j'ai choisi des matières en fonction de mes facilité pour avoir la meilleure moyenne possible halabi tour j'ai pris biologie parce que c'est important pour mes études je voudrais faire médecine plus tard ça devrait m'aider et puis géographie parce que j'ai de bonnes notes sur tout simplement c'est derrick et vous allez travailler avec charlotte et avec florian en plus de choisir les enseignements qu'elle suit et à choisira les matières qu'elles passent quatre en tout l'examen final compte pour un tiers de la note les deux tiers restants sont évalués grâce au contrôle continu depuis la première un système qui a fait ses preuves selon le directeur du lycée toutefois le feu young qui l'avantagent pour ces élèves qui ne sont pas les plus à l'aise c'est qu'ils n'ont pas besoin d'être à 100 % de leurs capacités le jour de l'examen pourtant ces élèves ont souvent beaucoup de potentiel et donc pendant la première et terminale ils ont le temps de montrer de quoi ils sont capables d'actes contrôle continu matière obligatoire si ces modalités sont les mêmes pour tous l'habit tour diffèrent suivant les régions al'inverse de la france la politique éducative et décentralisé en allemagne chacun des 16 länder décide de son propre bac il y à différents bacs c'est vrai qui varie selon la région où l'on vit et même les examens sont différents en allemand en mathématiques en biologie en anglais par exemple mais en ce moment les régions sont en train de développer une banque d'épreuves communes pour les épreuves obligatoires dans laquelle elles pourront de plus en plus vers une harmonisation de nos différents bacs pour les rendre plus comparable les uns avec les autres et à coeur cette banque d'épreuves reste toutefois la discrétion des régions et certaines rechignent à l'utiliser mais le milieu scolaire allemand s'écharpent sur une autre question celle de la notation en l'absence de barèmes commun pour le contrôle continu comment évaluer le niveau réel d'un lycéen et la pertinence d'une note qui fait débat ce sont les notes de contrôle continu dans quelle mesure leur attribution varient cette question ne pourrait être réglé que s'ils ont élaboré un standard de notation indépendant commun aux établissements pour attribuer [Musique] en l'absence de notre comparable se pose la question de l'égal accès de tous à l'université car la note à la bi tour est le critère de sélection numéro 1 des facs particulièrement sélective des syndicats enseignants accusent même certaines régions de surnoté leurs élèves pour leur assurer une place en fac un problème que pointent les recteurs d'universités dans certaines régions par exemple en thuringe 38 % des élèves ont une note supérieure à 13 me c'est à dire une bonne note alors qu'en basse-saxe seulement 17 % des élèves ont cette moyenne là ça veut dire qu'on a de grandes disparités de niveaux mais aussi de notation et donc les notes sont de moins en moins pertinents mais avec toi de fait pour un élève qui a obtenu 1 18 par exemple en maths ou en sciences naturelles il faut déterminer dans quelle région ils obtenu et c'est seulement comme ça qu'on saura s'il est vraiment excellent unique a été une année grosse parade faute de pouvoir estimer la valeur de l'élève sur la note d université prestigieuse et très demandés comme la freie à berlin ont décidé de durcir leurs critères d'admission la fac berlinoise valorise désormais les années de césure les stages est beaucoup plus regardante sur la cohérence entre spécialités choisies par le lycéen et la filière qui le visent romy 20 ans en a fait l'expérience c'est pas simple à berlin car beaucoup de gens postule et avec le numerus clausus les exigences sont élevés il faut donc avoir un très bon ami tour pour rentrer j'ai eu de la chance car ma note n'était pas excellente mais j'ai réussi à entrer ici surtout parce que j'ai fait un stage dans ma filière et ça ça a joué selon un récent sondage 80% des allemands seraient favorables à un habit tour pour tous mais même si le gouvernement d'angela merkel pouce pour plus d'harmonisation le pays attaché au fédéralisme se heurte à l'hostilité de régions comme la bavière qui redoutent que leur bac réputé difficile soit dévalorisé [Musique] et j'ai le plaisir d'accueillir sur ce plateau tilly m bonjour vous êtes luxembourgeois ge et vous saviez j'ai ici au parlement européen au sein du groupe les verts à vos côtés clotilde armand eurodéputés roumaine roniu le groupe centriste européen et puis face à vous françois-xavier bellamy bonjour vous êtes français député européen sous l'étiquette du parti conservateur le ppe bienvenue à tous les 3 françois-xavier bellamy on vient de le voir dans le reportage le modèle du bac allemand labit tour est ce que c'est un modèle à suivre il ya des similitudes avec le nouveau bac à la française il ya des similitudes en effet mais ce qui est très intéressant dans le reportage que vous venez de montrer c'est que l'allemagne est en train de faire un chemin qui l inverse de celui que nous faisons aujourd'hui en france avec la réforme proposée par jean michel blanquer l'allemagne a réagi de façon très forte au choc qu'a été pour l enquête pisa qui publié il ya quelques années avait montré que ces élèves n'étaient pas en règle dans les milieux reprises et elle a tenté d'abord d'harmoniser on le voit les politiques éducatives entre les différentes régions de rapprocher par exemple les systèmes de notation et puis de diminuer la spécialisation qui était offerte aux lycéens en offrant un tronc commun plus solide de culture générale nous faisons exactement inverse aujourd'hui en france c'est à dire que nous décentralisons l'évaluation à travers des épreuves qui ne sont pas vraiment des épreuves de contrôle continu on n'a pas fait un choix clair et donc elles sont très complexes pour les établissements mais elles vont être beaucoup moins lisible et le bac sera beaucoup moins nationale et puis simultanément nous accélérons la spécialisation au lieu de transmettre cette culture générale dont je crois les élèves ont besoin plus que jamais aujourd'hui au luxembourg 6 1 le contrôle continu et prises en compte ce n'est pas le cas en roumanie où tout on mise tout sur le jour j c'est une bonne chose ça de ne pas prendre en compte le contrôle continu avec le type d'armé en roumanie et de très fortes inégalités donc le problème que l'on voit en allemagne avec les différences entre les régions les régions en roumanie ce serait ce serait terrible on a un système qui est très élitiste c'est à dire qu'on a des très bons élèves qui sont eux mêmes dans les meilleurs internationaux dans certaines écoles dans certaines grandes villes et puis à la campagne on un pays très rural le niveau est très bas donc on et qu'il faut on sait qu'il faut investir massivement dans les années des rurales dans les zones rurales on sait qu'il faut remettre à l'honneur l'enseignement technique qui a totalement disparu donc on a beaucoup de choses à faire mais je pense qu'il est important de manière à avoir la même la même évaluation pour tout le monde d'avoir un seul examen puisqu'il y aurait trop de différences de disparités régionales alors justement en allemagne en roumanie mais aussi en france certains dénoncent un manque d'égalité avec un diplôme qui ne serait pas le même pour tous je vous propose d'écouter un professeur français qui fait grève contre la nouvelle formule du baccalauréat et puis on en reparle après nous étions convoqués par les surveillances nous avons nous exerçons notre droit de grève parce que nous considérons que les os 3 c c'est vraiment quelque chose qui est en train de casser le bac le bac n'est plus un diplôme national ça devient diplôme locale un diplôme maison avec toutes les inégalités que ça entraîne nous refusons c'est pour ça que nous exerçons notre droit de grève alors le professeur parle 2 3 c'est un jeu précise que ce sont les épreuves communes de contrôle continu mm le même diplôme pour tous c'est ça l'enjeu comment ça se passe chez vous au luxembourg luxembourg effectivement on a un bac nationale au lia selon les spécialisations qu'on choisit un certain nombre de branches qu'on doit passer il ya un petit pourcentage où on considère aussi l'évaluation continue il ya d euros il ya surtout des écrits donc ça reste à mes yeux quand même aussi assez traditionnel sauf pour les spécialisations moi je viens de la formation des éducateurs éducatrices où il ya vraiment la prise en compte du stage qui est une autre très importante aussi et qui continue quand même à il obtienne aussi un bac à travers cette formation duale donc qui se base sur ce stage et en plus sur des cours théoriques et d euros et de là de l'évaluation continue donc au luxembourg il a plutôt un même diplôme pour tous françois dally bellamy on entendre un enseignant en grève vous comprenez leur revendication non seulement je la comprends mais je la soutiens je suis professeur de philosophie et j'ai exercé jusqu'à mon élection ici l'été dernier et je crois que ce qui se joue d'ailleurs dans cette réforme est la manière dont elle est mise en oeuvre c'est un mépris très profond du métier d'enseignant du travail de l'évaluation et du travail des élèves en fait ces épreuves n'ont pas été préparées elles se déroulent dans des conditions de désorganisation absolument invraisemblable on a des établissements dans lesquels les sujets ont circulé avant que l'épreuve ne soit passé d'autres établissements dans lesquels des élèves ce film même avec leur téléphone portable en réalisant leur épreuve on voit bien que tout ça n'est pas sérieux rappelons que le baccalauréat c'est le premier grade universitaire en france c'est à dire que c'est une manière aussi je crois que c'est très important nous l'avons vécue comme cela nous aussi comme élève d'avoir ce rite de passage mais le contrôle continu et c'est aussi peut-être un moyen justement de lutter contre les injustices et d'évaluer sur un plus long terme c'est le cas au luxembourg qu'il y met oui effectivement je pense que en général dans l'éducation faut tenir compte des savoirs des savoir-faire des savoir être et savoir devenir maintenant tout ce qui est est bizarre et je dois quand même dire aussi au luxembourg le bac traditionnel il ce focus beaucoup sur des savoirs plutôt théorique quelques savoirs faire et très peu sur des compétences sociales sur une certaine attitude sur des compétences morale etc et puis je pense qu'au luxembourg un grand obstacle parce que malheureusement malgré qu'on tienne compte de l'évaluation continue on constate au luxembourg que là où je me trouve les études que je fais les résultats que j'ai à l'école sont fort déterminé quand même par le niveau socio économique social d'où je viens donc on peut pas dire que l'ascenseur social fonctionne même au luxembourg où on tient plus compte peut-être d'autres critères aussi pour l'évaluation on le voit bien au sein de l'union européenne il ya des disparités fortes un seul pour le baccalauréat et sur les différentes formes de baccalauréat même si cela demeure de la compétence des états ce qu'il faudrait pas envisager une tentative d'harmonisation on a un exode on a un 1 furent une fuite des cerveaux qui est absolument dramatique se dire que l'état roumain investi forme des jeunes gens qui chaque année ce sont les meilleurs qui partent je vous donne un exemple pour que vous compreniez l'ampleur du phénomène on a 10% des médecins exerçant en roumanie qui s'en vont chaque année 110 % des médecins avec les montants que l'on a investi pour les formes et cela représente un tiers des montants de la politique de cohésion vous savez ces fameux fonds pour aider au rattrapage économique cela représente un tiers des moments de cohésion juste pour les médecins je ne voudrais pas mentionné les dentistes je ne vais pas mentionner des infirmières des ingénieurs les chercheurs donc la roumanie et c'est la même chose dans les autres pays de l'est ont investi massivement dans une élite finalement qu' elle part dans le pays donc bien sûr il faut qu'on revoie notre système mais il faut également qu'au niveau de l'europe on prenne en compte le fait que le ski n'est pas investi dans par la france par le luxembourg bien finalement est comblé par des pays comme les nôtres qui déjà ont des ressources bien moindre et qui voit ses ressources profiter au pays de l'ouest françois-xavier bellamy vous êtes d'accord avec clotilde armand qu'est ce qu'on peut faire pour éviter justement la fuite des cerveaux de l'est vers les autres pays de l'union européenne est ce qu'il faut harmoniser un petit peu l'enseignement le baccalauréat et autres au sein de l'union européenne alors il faut faire en sorte que cette fuite des cerveaux effectivement soit soit limitée ce qui ne passe que par le fait qu effectivement nos économies puissent marcher du même marcher du même pas aussi en ce sens que la rémunération sera plus attractive en roumanie de manière à pouvoir y maintenir les esprits que vous aurez fort mais moi je crois pas qu'il faille centralisée l'éducation au niveau européen on voit déjà comme chacun de nos pays a du mal à ajuster la réponse éducative à la population à laquelle elle doit s'adresser je pense aussi qu'il ya des différences dans les cultures dans les traditions éducatif qu'il faut pouvoir respecter mais je crois en revanche que nous devrions et je parle là pour mon pays aussi avec peut-être plus d'humilité regarder ce qui fonctionne ailleurs regardez ce qui a marché dans d'autres pays pour pouvoir nous en inspirer je pense à ce qui s'est fait en allemagne par exemple effectivement depuis quelques années je pense si on en voit les limites on l'a vu dans les reportages les du modèle allemand bien sûr mais à falaise les allemands partez quand même d'assez loin puisqu'il ya 20 ans il était dans une situation très critique nous en france nous avons un problème majeur qui est que nous avons le système scolaire qui est l'un des plus inégalitaires de tous les pays de l' ocde dire que notre moyenne ne veut pas dire grand chose d'un côté certains réussissent très bien mais de l'autre certains sont en grande situation de difficulté et malheureusement le parcours scolaire d'un élève et en france très directement corrélé à son milieu social d'origine ce qui est un scandale du point de vue de la promesse de l'égalité républicaine il faut absolument que nous puissions regarder ailleurs je pense en particulier dans ce contexte de briques ce sera peut-être un peu provocant mais je pense à ce qui s'est fait en grande bretagne où il ya eu un travail remarquable pour réinvestir les savoirs fondamentaux mais aujourd'hui on le sait la grande bretagne a de bons résultats dans les classements pisa et dans le domaine éducatif alors justement derrière les réformes à l'enjeu c'est la qualité de l'enseignement et puis le niveau des élèves et là il faut regarder l'enquète qui est un classement réalisé un parent à l'os et de tous les trois ans un mauvais classement d'allemagne dans les années 2000 vous l'avez dit avait poussé le pays à réformer son système éducatif la france arrive en 23e position un peu derrière l'allemagne le luxembourg et la roumanie vous n'êtes plus loin est-ce que ce classement il veut dire quelque chose qui m oui il faut relativiser ce qui est bien dans tout ce qui est bizarre c'est qu'on se remette en question qu'en remettant cristiano système d'éducation ça c'est très bien de l'autre côté quand je regarde maintenant pour le luxembourg tous les tests sans passer pour la plupart des élèves pas dans leur langue maternelle donc on a une très grande hétérogénéité au luxembourg point de vue langue maternelle plus de 50% des élèves ne sont pas luxembourgeois et les tests ne sont pas faits en luxembourgeois ni dans leur nom donc ce qui est certainement un obstacle et puis le design en cette évaluation toutes les trois on s'est quand même des objectifs à très court terme et puis comme je les dis ton tour on n'évalue pas d'autres compétences essentielles et des attitudes c'est ça une visée économique quelque part les tests pisa donc moi je voudrais quand même aussi des citoyens des citoyennes critiques qu'ils soient flexibles qui est une certaine envie et attitudes d'apprendre et tout ça le test pisa donc il faut forcément qu'on ne prouve relativiser je précise quand même que le premier pays l'union européenne dans ce classement c'est l'estonie qui parle dans la cinquième position qui depuis plusieurs années a mis la priorité sur la qualité de l'enseignement à la petite enfance le pays a également donné des primes aux enseignants est-ce que vous avez un commentaire sur ce que l'estonie a mis en place avec le type d'armes en moi je pense que ont tout misé sur la petite enfance et puis revaloriser le travail des enseignants il faut il faut absolument revaloriser le métier le métier d'enseignant dans des pays dont l'économie s'est effondrée alors je vois que ils ont bien pris le taureau par les cornes l'estonie mais dans dans les pays comme la bulgarie la roumanie lorsqu'il me fondre monde économie un effondrement des budgets de l'état se sont finalement souvent l'éducation des enseignants qui en pâtissent et ce sont des métiers qui sont qui ne sont pas reconnus qui ne sont pas considérés donc il va falloir faire un effort énorme pour reconsidérer ses métiers et notamment sur les métiers techniques il ya eu un dévaloriser ans une des balles aux filières reconnaissance sociale de très faibles de ces métiers les écoles techniques ont été fermés notamment incroyable par les gouvernements socialistes donc il va falloir absolument hors garde m on a une nouvelle économie que l'europe veut lancer il va falloir qu'on remette des nouveaux métiers qu'on forme des gens dans ces métiers françois-xavier bellamy un dernier commentaire sur la recette du modèle estonien s'il enquêtes pisa a toujours montré quelque chose c'est que le facteur décisif pour la qualité de l'éducation c'est l'enseignant et donc il faut investir pour avoir de bons enseignants pour les rémunérer comme il faut pour pouvoir attirer les meilleurs et puis pour pouvoir les former correctement et la dernière chose que je voulais dire pour revenir sur ce que vous disiez tout à l'heure c'est à titre personnel je ne crois pas du tout qu'on puisse opposer les savoirs et les compétences je pense que nous ne sommes ouverts roulement nous nous sommes rendus capables d'apprendre de nous mettre en relation avec les autres que par des savoirs traits fondamentaux que nous avons pu recevoir la lecture l'écriture les capacités de calcul qui construisent la raison critique c'est cette transmission d'un héritage qui fait que nous sommes capables d'inventer notre avenir et je crois que c'est ça le grand pari éducatif qu'il faut savoir retrouver très bien merci à tous les trois ce seront les mots de la fin c'est la fin de cette émission vous pouvez la voir en replay sur le site de public sénat mais aussi à l'antenne de la rtbf à très bientôt pour de nouvelles aventures robert [Musique]