Edouard Geffray s'est dit favorable à ce que les élèves commencent les cours à 9h plutôt qu'à 8h.

qu'on a besoin probablement que nos ados commencent un peu plus tard le matin, plutôt à 9h qu'à 8h. Bon, c'est pas la première fois que le gouvernement parle de chambouler en profondeur les rythmes scolaires, mais en vrai, commencer les cours à 9h, est-ce que c'est vraiment une bonne idée ? Pour [raclement de gorge] la science, c'est un grand oui parce que commencer plus tard, c'est améliorer son sommeil, avoir potentiellement davantage de bien-être et ça à la puberté, ça compte beaucoup. D'ailleurs, l'idée avait été testée dans une étude en septembre

[musique]

2025 et le résultat était juste sans appel. réorganiser les emplois du temps sur 1 heure de moins en les compactant un petit peu, bah ça fait gagner aux élèves en moyenne 25 minutes de sommeil par jour. Alors ça paraî peu dit comme ça, mais ne serait-ce que 25 minutes, ça fait baisser la dette de sommeil de ces élèves-là. Alors qu'au rythme normal, la dette de sommeil, elle a plutôt tendance à augmenter et les élèves testés se révélaient par ailleurs moins anxieux et moins impulsifs que ceux qui ont gardé un rythme normal. Et en vrai, ces résultats, ils ont rien de surprenant. Ça fait littéralement des décennies qu'on parle de réformer les rythmes scolaires.

Commencer à 9h, c'était d'ailleurs une des mesures proposées par la convention citoyenne des temps de l'enfant en fin d'année dernière qui recommandait de chambouler en profondeur le calendrier scolaire en passant notamment à 5 jours de cours par semaine. Le problème c'est que si on n jamais fait ces grands bouleversements depuis des décennies, c'est que c'est pas si simple que ça à mettre en place. Ne serait-ce que pour compacter les cours et permettre aux élèves de commencer à 9h, il faudrait repenser les emplois du temps en fonction des salles de classe disponibles dans des établissements surchargés.

C'est pas forcément toujours très possible repenser les horaires des près d'un million de fonctionnaires de l'éducation nationale, voire même en conséquence étaler davantage les périodes de cours en renant sur les mercredis et sur les vacances. Vous voyez, c'est très délicat d'y aller mesure par mesure tellement chaque petit bouleversement doit apporter d'énormes chamboulements dans la grande machine de l'éducation nationale. Selon Julien Caon, historien de l'éducation interrogé pour Édu pro, les rythmes scolaires ne sont pas pensés pour les enfants mais pour les adultes. L'école s'est adaptée à la société et non l'inverse.

Et c'est probablement de là que viennent toutes les difficultés à changer le rythme scolaire. La question de la réduction des vacances par exemple se heurte depuis quasiment les années 50 au lobby touristique que ça arrange plutôt pas mal d'avoir toutes ces périodes de coupure et qu'il y a pas forcément envie de les perdre. Réorganiser l'école toujours selon l'historien, ça reviendrait à réorganiser la société tout entière. D'où peut-être le choix du gouvernement de renvoyer cette questionlà à la présidentielle de 2027 malgré toutes ses prises de parole sur la question.