Invitées: Dominique Gillot et Colette Melot - Le 19H (21/05/2013)

toute l'actualité politique et parlementaire c'est le journal de 19h de public sénat bonsoir à tous voici les titres de ce lundi la refondation de l'école en débat au sénat faut-il rendre obligatoire l'école de 3 à 18 ans comme le proposent les communistes débat à suivre avec nos quatre invités sur le plateau tout à l'heure quatre sénateurs l'attitude de pierre moscovici jusqu'à la démission retentissante de jérôme cahuzac au coeur des premiers travaux de la commission parlementaire l'ump face au mariage gay et à nathalie kosciusko morizet qui s'estime être devenu une cible interne pour s'être abstenu lors du vote alors qu'aujourd'hui on a appris qu un essayiste d'extrême droite s'était suicidé avec une arme à feu dans la cathédrale notre dame de paris il s'appelait dominique venner et il avait dénoncé la loi sur le mariage gay un geste éminemment politique réagit ce soir marine le pen mais d'abord à des plus grands scandales de santé au tribunal jacques servier 91 ans est bien présenté à nanterre aujourd'hui pour le premier procès du médiator accusé d'avoir causé la mort déjà de centaines de personnes en france 700 parties civiles qui crée un nouveau report demande de réparation aux laboratoires pour tromperie écoutons irène frachon présentes sur place bien sûr c'est la pneumologue qui la première avait révélé le scandale servier ses avocats et ses sbires amène tous les jours des tombereaux de mensonges de documents falsifiés pour une deuxième fois accablé les victimes refusent et la reconnaissance de leur statut de victimes les excuses et les indemnisations auxquelles bien évidemment elles elles peuvent prétendre voilà et comme prévu donc les avocats de servier oppose des arguments de procédure pour tenter d'obtenir à nouveau ce report le report ce procès alors qu'un sommet européen tentera demain à bruxelles d'apporter des réponses à l'évasion fiscale qui coûte des centaines de milliards aux états et bien la france affirme sa fermeté les français qui veulent rapatrier leurs avoirs à l'étranger peuvent négocié avec bercy mais ils n'échapperont pas aux pénalités que le ministre du budget entend d'ailleurs rendre plus sévère louis sybille gare aux fraudeurs à la veille d'un conseil européen consacré entre autres à la fraude et l'évasion fiscale le ministre de budget d'1 15 9 se veut ferme ni amnistie ni cellule de régularisation dans la foulée de la sphère cahuzac le gouvernement veut muscler son jeu contre la fraude au sénat la majorité de soutien faut-il avoir un dispositif qui soit suffisamment attractif avec la carotte ou bien faut-il chercher le bâton je pense que moi aujourd'hui on ne peut pas éviter la sanction parce que si on a fraudé s'ils ont des départs en infraction si on l'aide à la délinquance fiscale il faut qu'ils aient de la sanction moi je ne suis pas pour la cellule de dégrisement cette cellule lancée par eric woerth en 2009 devait inciter le retour des fraudeurs elle leur garantit c'est un premier contact anonyme l'absence de poursuites et même une certaine bienveillance dans le calcul des pénalités à régler elle aurait permis à l'état d'encaisser 1,2 milliard d'euros mais pour certains la priorité reste de diminuer la fiscalité l'évasion fiscale il n'y a qu'une seule politique c'est de redonner une pression fiscale modérée il y a dix points de plus sans prélèvements obligatoires que nos voisins allemands ce n'est pas compétitive c'est casse la croissance ça casse l'emploi c'est destructeur derrière le discours de fermeté affichée le gouvernement le sait il faudra aussi négocier car soit mesures incitatives le pari est risqué un pari estimés à 60 milliards d'euros mais que savez exactement le gouvernement du compte en suisse veut jérôme cahuzac fraude qui n'a pas dépassé 6 185 1000 euros selon l'intéressé et bien c'est précisément ce que temps d'établir la commission d' enquête parlementaire premier auditionné ce matin les plaines elle et fabrice arfi jaune ali au site mediapart on écoute le premier le fondateur de mediapart tous ceux qui voulaient savoir au coeur du pouvoir exécutif savaient le sérieux de notre enquête je ne veux pas dire que monsieur moscovici a été forcément complice d'une manoeuvre voulant absolument cacher la vérité jeudi néanmoins qu'il a mal travaillé voilà et sur jérôme cahuzac la réaction tout à l'heure de benoît hamon le ministre chargé de la communication qui réagissait lors de l'émission preuves par 3 la décision certes de jérôme cahuzac de ne pas se présenter à la prochaine législative partielle dans son département mais qui laisse planer le doute quant à l'avenir notamment les municipales je suis pas dans sa tête jérôme cahuzac je le connais assez je suis content qu'il ait fait le choix de ne pas revenir je pense que je pense qu'il faut passer à autre chose je pense qu'il faut qu'il ouvre un autre chapitre personnel et tant qu'il restera sur ce chapitre d'abord je pense que pour son propre camp sa propre famille politique et je crois qu'il y est attaché ce ne sera pas bon et je pense que mes sais pas si tu n'accepteras mais mes conseils je pense que pour lui-même ce ne sera pas une bonne chose voilà le ministre de la consommation ainsi que de l'économie sociale et solidaire benoît hamon l'ump se divise sur le mariage pour tous doit elle accepter à tout elles appelé à manifester le 26 mai maintenant que la loi a été promulguée et le mariage gay certes il aujourd'hui de prétexte aux adversaires de nathalie kosciusko morizet pour affaiblir sa candidature parisienne l'enquète de nathalie gloire une chose est certaine jean françois copé participera dimanche à la manif pour tous cette ultime participation du président de l'ump masquent mal les divergences qui agitent la droite sur l'avenir qu'elle entend donner à la loi sur le mariage pour tous au sénat si l'on ne parle pas l'abrogation on évoque la réécriture de la loi ça serait réexaminée par ce que c'est il ya tous les aspects de l'adoption etc qui pose problème surtout quand on voit ce qui pourrait se profiler à l'horizon écoutez ses environs pouvoir je pense que il y aura sûrement un référendum l'initiative partagés sur le sujet donc le problème se posera dans ces termes là me faudra la réexaminer mais je pense que il faudra la réexaminer au vu de ce qui sera donné sur l'obligation certains sont moins tranchées sur le sujet quand même si jean-claude lenoir a voté contre le texte du gouvernement il lui paraît difficile aujourd'hui de revenir sur cette loi je ne vois pas comment on pourrait s'asseoir sur une loi qui a été votée par une majorité nous étions dans la minorité et qui a été validée par le conseil constitutionnel en attendant ces différentes approches ont déjà eu une incidence directe sur les primaires ump à paris s'étant abstenu lors du vote au parlement mkm est la cible des critiques acerbes du leader de la droite forte guillaume pelletier opposée au mariage pour tous et opposants au mariage pour tous ce qu'il avait qualifié de loi infâme un homme à son essayiste d'extrême droite s'est suicidé aujourd'hui avec une arme à feu dans l'enceinte même de notre dame de paris la cathédrale de la capitale il s'agit de dominique venner et marine le pen a réagi très vite en disant qu'il s'agissait d'un geste éminemment politique et une tentative dit-elle de réveiller le peuple de france la loi sur la refondation de l'école est arrivé en débat au sénat le texte de vincent peillon déjà adopté par les députés véronique pagnon nous en rappelle les grands enjeux le résultat du scrutin dépendra surtout du groupe communiste le ps n'a pas la majorité à lui seul au sénat il lui faut donc les voix des autres groupes de gauche modification de l'article qui concerne le socle commun inscriptions du tous capables dans le texte ou encore coopération état région sur les formations des enseignants la majorité des amendements déposés par les communistes a été adopté en commission pourtant rien n'assure qu'ils voteront pour le projet de loi mais nous savons que le gouvernement a déposé des amendements qui contredisent les nôtres mais que dans le même temps la commission a rejeté ceux du gouvernement et a gardé les notes donc on verra quel va être le chemin que vont prendre ces amendements ils décideront voilà à la fin du texte côté ump lé sénateur disent réserver leur position à l'avancement de certains amendements mais en l'état non ils ne voteront pas le projet de loi sur la refondation de l'école la plupart des amendements qu'ils ont déposés en commission ont été rejetées les uns après les autres pourtant les points d'amélioration du texte qu'ils jugent d'un complet ne manquent pas voit pas grand chose concernant le chevron ce le second cycle alors que c'est même un élément également important il mobilise c'est vrai des moyens importants mais ils les portent pas sur le moment essentiel il semble être la fin de la maternelle le début du primaire pour que les enfants aient véritablement acquis de bonnes bases il nous paraît consacré par contre trop de temps au seul problème de l'accès des élèves en maternelle dès l'âge de deux ans s'ils se défendent de toute posture idéologique sur ce thème de l'éducation les sénateurs de droite comme les communistes batailleront en séance publique les radicaux de gauche devraient voter pour le texte voilà nous invitait donc dominique génot bonsoir sénatrice de seine-et-marne avec nous également valérie marty bonsoir vous êtes la présidente de la fédération des parents d'élèves de l'enseignement public vous vous restez à votre place à votre poste ce n'est pas comme le changement qui est à terminer ce week-end dans l'autre fédération pour des parents venez avec nous également albert jambon jambon soir vous êtes le vice président du syndicat national des lycées et collèges d'abord est ce qu'on peut dire que vous êtes tous d'accord sur le diagnostic a dressé et bien sûr les difficultés des élèves en france madame gillot tout à fait je pense qu'il ya beaucoup beaucoup de travaux qui ont attesté de la grande difficulté scolaire et des des résultats des élèves français qui sont en régression et donc la nécessité de prendre à bras le corps la situation de l'économie mais c'est une question de moyens d'abord selon gros noms je vais écouter pour nous non pas seulement bien sûr c'est une question de moyens bien sûr il était inadmissible de sabrer comme on l'avait fait précédemment dans l'est dans les effectifs de l'éducation nationale mais c'est aussi une question de manière d'enseigner et d'utilisation des moyens et de formation évidemment c'est exactement et nous avons approuvé quand nous avons approuvé la démarche déjà des diables des débats de la refondation ensuite les éléments de la loi bien sûr la reconstruction d'un enseignement pour les mettre au travers des écoles supérieures ce soit par exemple qu'elle est m souffre d'un manque de formation initiale alors parlé de manque de formation initiale ce n'est pas vraiment le cas il y à l'information dissiper la remettre en place alors j'y venais l'urgence est effectivement de la remettre en place mais de la remettre en place sur des éléments de concret sur des éléments de assis sur une des pratiques professionnelles nous tenons beaucoup à ce que le volet enseignement à partir des expériences de terrain soit là et que l'on ne retombe pas dans les travers que notre syndicat avait toujours des données dénoncé des précédents du fn qui sombre et parfois hélas nos trop de théorie et pendant cette crise âge c'était une formation mélo qu'est-ce qui vous empêcherait pas voter ce texte vincent peillon leroux nous partageons le constat bien évidemment de que pointent les évaluations nationales et internationales sur les résultats de notre système éducatif mais pour ne verront pas de responsabilité j'entends non non non quand vous avez sabrer dans les effectifs j'ai entendu une explosion survient sur wii par s'en aller faire des efforts il fallait pouvoir diminuer le nombre de fonctionnaires et la cie l'éducation nationale recrute soixante mille professeurs il faudra trouver 60 mille fonctionnaires dans d'autres dans notre domaine par exemple la défense alors il faut quand même que j'ai fait en supprimant en faisant baisser le nombre de fonctionnaires c'est une chose mais on assume l'échec scolaire notons parmi ces chèques scolaires certainement pas mais on sait très bien que la france et 2 layton des pays où il ya le plus de moyens financiers et les résultats n'ont pas été vraiment le fera demain soir si malgré tout manière d'utiliser ses manières alors une manière de dire les mots c'est vrai que beaucoup de moyens sont dépensés mais de manière déséquilibrée c'est justement l'intérêt de cette de cette loi est essentielle un de refondation d'école c'est de re de se recentrer sur les le début en beau chez weeden a mis ses mains tandis que je développe c'est de redonner la priorité à l'école primaire donc il ya des moyens qui vont être mobilisés pour l'école primaire pour réparer justement la casquette et pourquoi ils seront payés certains c'est à cause du corporatisme des enseignants il ya vraisemblablement de multiples raisons ont constaté au moment de passer au moment du passage en 6e au moment du passage au lycée que les élèves n'avaient pas le niveau donc la la la la tendance était d'apporter des réparations à ce moment là là le le le ministre a choisi de prendre le problème tout à fait à la racine et de reconstruire de refonder une école de la réussite pour tous les enfants avec une considération des capacités des aptitudes des enfants à réussir pour autant qu'on leur fasse confiance et qu'on les considère avec toutes mes questions qu'est ce qui peut vous freinez finalement d'avoir que ce soit dans votre soutien à ce texte le rouble rooney a beaucoup de points que nous aimerions voir examiner et améliorer bon il y a ceux qui viennent d'être évoqués mais il ya aussi le collège unique par exemple qui est à nouveau sanctuary zay que nous aurions aimé voir évoluer comme bon nous l'avions souhaité auparavant les choses avaient commencé à bouger il y à ossun du collège une possibilité de créer des parcours différents je crois que tous les élèves ne peuvent pas suivre le même parcours et ce n'est d'ailleurs pas leur intérêt ont les revenus par exemple sur le dima la possibilité de l'alternance à partir de la classe de 4e qui étaient pour beaucoup d'élèves une manière d'être sensibilisés à la vie professionnelle qui pourront critiquer cette orientation ce changement après si je sais comment ça le coach scénique oui bien sûr on va parler ensuite de l'extension de l'école obligatoire de 3 à 18 ans cette position commune sur cette question vendu du collège unique avec nous y sommes au snalc particulièrement sensible ils ont retenu que certes la la réduction du dispositif les dix mâts qui le reporte en dernière année a été très explicitement présenté par le ministre qui avait été interrogé sur cette question dans un débat parlementaire comme la possibilité c'est ce qu'il a dit ou l'anneau pris acte d'ouvrir les expériences de diversification au sein du collège dès la 6e et c'est dans cette perspective que notre organisation syndicale tout à fait dans l'esprit que nous évoquer mam a proposé récemment un projet de collège modulaire qui se fonde sur les travaux de deux membres de l'ancien haut conseil de l'éducation et qui permettrait effectivement des parcours au sein du même classe au travers des années de 5e 4e et 3e mais en diversifiant ses environs selon les niveaux dans ce que nous appelons des maths des matières cumulative c'est à dire essentiellement donc le français les mathématiques et l'anglais le reste de l'enseignement reste en commun ça semble a priori comme un effet potentiel avec ça dans ce cas là vous savez nous avons un principe d'adaptation notre syndicat depuis 1905 défend les mêmes idées au travers des années voire des siècles et nous considérons nous qu'avant tout il faut que chacun trouve sa place dans le collège et il est certain que pour nous elle ne peut pas être dans une forme unique ce non pas dans une même classe qui rassemble tout le monde mais il faut utiliser cette ouverture qui était celle du ministre lui-même pour permettre dans le cadre d'une expérimentation voire d'une décision cette diversité de parcours dans un collège en sera pour tous mais qui sera diversifié notre seigneur aimef généraux sur le sujet ensuite on essaie de comparer pas du vrai sujet aujourd'hui vont certes la question du collège et de l'orientation c'est une douce est une question importante mais la décrocher non mais là nous parlons de d'une loi de refondation de l'école qui donne la priorité à l'école primaire qui re donne les moyens qui va repréciser les pédagogies qui va mettre en place une école de formation des maîtres pas la version us fm comme vous l'avez quittée mais au contraire bien impliqué dans la dans la dans la pédagogie et avec l'intervention de maître formateur en situation devant des élèves avec aussi la possibilité de nourrir la recherche pour connaître mieux l'enfant et comprendre l'enfant aujourd'hui pour mieux répondre à son parcours individualisé pour que l'école d'aujourd'hui soit en capacité de former tous les enfants il s'agit vraiment d'une démarche de pour embrasser tous les enfants de la république dans le même temps la même attention d'une école inclusive ouverte généreuse et bienveillante et ça effectivement ça nécessite des efforts des moyens une conversion des enseignants à des pédagogies et active attentive pour laquelle ils ont besoin de formation et d'accompagnement alors oui on est content quand même toutes ces paroles sont douces à vos oreilles tout à fait tout est fait qu'est-ce que vous faites confiance dans cette réforme pour lutter contre l'échec scolaire je pense que c'est un début néanmoins je pense que l'effort qui fait sur l'école primaire n'est pas suffisant je pense qu'il faut aller beaucoup plus loin dans dans la proche dans l'accompagnement des élèves on voit bien qu on a 40% des élèves qui arrivent en sixième qui ne maîtrise pas ni le français ni les mathématiques c'est énorme c'est quasiment la moitié donc effectivement je pense qu'il faut donner plus de moyens il faudrait peut-être répartir équilibrer les moyens entre lycées et l'école primaire je pense qu'il fallait avoir cette audace ça n'a pas été le cas mais peut-être que dans les mois futurs on peut l'espérer je pense qu'il faut aller beaucoup plus loin il faut aller aussi plus loin dans la liaison école primaire collège intégré réforme est effectivement le collège nous c'est une demande de nos parents parce que il y perçoivent des enfants qui sont en souffrance parce que le décrochage scolaire fondés à se prendre naissance au collège une fois que l'enfant a perdu l'appétence le goût d'apprendre c'est très difficile de le re motiver c'est vrai que les voies d'apprentissage les voies autres que l'école peuvent permettre à certains élèves de retrouver le goût à la vie et avoir espoir alors l'ambition de cette loi c'est quand même de redonner de donner aux enfants le goût d'apprendre le plaisir d'apprendre non enseignants le plaisir d'enseigner et les moyens ils sont mobilisés pour l'école élémentaire puisqu'il ya soixante mille postes qui vont être créées en cinq ans mais il y en a déjà quarante mille recrutement qui ont été faits alors je vais pas dire quarante mille nouveaux postes 1 c'est aussi les enseignants qui sont recrutés pour remplacer les maîtres qui partent à la retraite qui vont entrer en formation donc l'effort il est il est conséquent il est majeur et ensuite il ya cette cohorte d'élèves qui va être mieux prise en charge mieux pris en considération est mieux mieux accompagner arrivera vraisemblablement nous l'espérons ce sont les efforts qui vont le montrer avec des résultats meilleurs à l'entrée en sixième et ensuite on s'attaquera au collège mais d'ores et déjà dans la loi de refondation il y a une une attention particulière qu'il ya des dispositifs particuliers pour le passage entre de cm2 à 6e avec un conseil d'école commun pour permettre justement les échanges de compétences les échanges de formation c'est vrai qu'on a eu raison à la gaulette je pense qu'il fallait je pense qu'il fallait aller un petit peu plus loin ça existait déjà il fait musulman ça va pas forcément très très loin je pense qu'il fallait plutôt ou vraiment véritablement envelopper le collège et l'école primaire ensemble pour essayer très quelque chose de pur sont pas que c'est une bonne idée c'est pour se laisser quelque chose qu'on aurait pu effectivement les élèves ont besoin d'avoir cette continuité d'apprentissage alors après sophie normand qui nous a présenté il ya un instant l'enjeu politique un puisqu'il y en a à la gauche se divise sur ce texte dominique gillot on va voir maintenant avec véronique pagnon la proposition du groupe communiste qui rejoint ce que vous dites enfin le débat sur le collège unique puisque communiste propose un amendement pour rendre donc je vous le disais l'école obligatoire de 3 à 18 ans véronique pagnan avec cet allongement de la scolarité obligatoire l'idée du groupe communiste et de réorganiser les filières et de donner plus de temps aux professeurs et aux élèves côté enseignants les principaux syndicats sont plutôt pour à l'unsa on avoue être sceptique pour l'allongement de 16 à 18 ans mais on soutient une scolarisation obligatoire en maternelle des trois ans 99 9% des des enfants de 3 ans sont déjà scolarisés sont présents à l'école à l'école maternelle et si on rend cette école maternelle obligatoire donc on acte au fond une réalité mais surtout ont contraint désormais l'état à préserver l'école maternelle et puis on comptera aussi les municipalités à mettre les moyens mais rester à l'école jusqu'à la majorité lassus l'amendement communiste ne fait pas l'unanimité pour les représentants des parents d'élèves l'urgence n'est pas là près de cent cinquante mille élèves quittent l'école chaque année sans diplôme jean jacques hazan est à la tête de la fcpe il attend avant tout du qualitatif il est nécessaire que maintenant on passe à une autre étape dans la scolarité etc et en particulier dans la scolarité obligatoire et qu'on s'attache aux résultats et que l'état au travers de son école se fixe une obligation de résultat pas simplement une obligation de moyens on rajouterait des heures on ajouterait des enseignants on rajouterait des années obligatoire donc pour nous c'est pas seulement du droit à du temps c'est du droit à du diplôme à de la qualification une scolarité plus long cela signifie forcément plus d'effectifs et plus de moyens là dessus aucun chiffre n'est avancé l'amendement du groupe vient d'être retoqué mais les sénateurs ne compte pas baisser les bras reste la question des apprentis aujourd'hui ils ne sont pas considérés comme scolarisés qu'en serait-il si une telle proposition devenu loi alors parlons de scolarisation de scolarité obligatoire aujourd'hui donc c'est 6 18 ans demain est ce qu'on peut ses 16 ans et demi qu'on peut passer de 3 à 18 ans qu'est ce que vous en pensez tous verront proposer la scolarisation obligatoire à cinq ans nous avons nous allons défendre un amendement parce que nous pensons donc avant l'âge de 5 ans les parents sont libres de scolariser un enfant ou non la plupart le sont en ville avait dit plus de 99% sont scolarisés à l'école maternelle mais bon c'est à cinq ans que les choses commencent à être important trois ans les parents oui mais on peut considérer qu'à cinq ans on peut préparer l'enfant apprentissage non non vous parce que je cours je crois qu'à 16 ans on peut y avoir là aussi des parcours diversifiés apprentissage l'alternance voile alors il faut savoir si on considère que l'apprentissage et fait partie de la scolarité ou pas bien sûr ça c'est une c'est une question à la main et je voudrais aussi viser 7 cette position du groupe socialiste qui souhaite la scolarisation des enfants avant trois ans il ya une grande force avant trois ans nous y sommes opposés réforme est là non plus il s'agit pour nous nous avons défendu un projet de loi l'année dernière on a débattu pour fixer la scolarité obligatoire l'accueil obligatoire des enfants à partir de 3 ans ça veut pas dire que les parents sont tous obligés de mettre leurs permettre l'accueil des enfants de moins de 3 ans aurait des enfants qui ont trois ans dans l'année qui peuvent pas être accueilli parce qu'ils sont pas inscrits et les enfants qui sont particulièrement agile vif et qui s'ennuie à la crèche bon s'il faut pouvoir les accueillir avec ce qu'ils disent et pouvoir les accueillir ils vont être ses enfants puissent être comptés dans les effectifs scolaires donc nous notre objectif est celui du ministre c'est de permettre l'accueil des enfants de moins de 3 ans quand c'est possible pour l'homme l'éveil l'intérêt de l'enfant en fonction de leur comptage dans les explications et on sait bien que dans certains quartiers dans certains milieux il est plus intéressant pour un enfant qu'ils aillent à l'école pour être socialisé plutôt que favoriser absolument le légat leur paie de chant me semble-t-il c'est trop long déjà le voyez la scolarité jusqu'à 16 ans féfé discussion vous avez cités devant deux du parti socialiste qui trouvent que bon alors ce qui fait elle n'est pas la seule ce matin en groupe on a aussi des cellules t et la question était de savoir si c'est le seuil c'est l'âge où c'est l'obtention du diplôme parce qu'il ya des élèves on nous a rapporté que des élèves de troisième qui viennent d'un qui vont avoir leur brevet vraisemblablement si non pas 16 ans ne pourront pas entrer en forme en formation par apprentissage alors que c'est leur choix donc il ya là il ya quelque chose à voir ça peut être le 16 ans ou le bep le bepc des choses comme ça bon mais le maintien à l'école le plus longtemps possible pour obtenir une formation pour gagner le goût d'apprendre l'initiative et la loire mais la formation par alternance est aussi une très bonne troisième fait le séjour jaoui le bundle à la vérité ans y restons calme quand même que pourquoi pas la conception de l'enfant à l'école bongo y sommes allés très loin de cette façon-là bon en étant un petit peu plus sérieux disons quand même que ce qui est nous importe c'est que les possibilités oui comme vous le disiez sénatrice les possibilités qui permettent la meilleure réalisation d'un enfant son parcours soit ouverte mais de grâce qu'on ne met pas des contraintes sur la contrainte pour nous supplémentaires effectivement je pense que jusqu'à 18 ans ça me paraît un petit peu excessif trois ans pourquoi pas parce qu'ils sont tous scolarisés et puis je pense qu'il faut pas mettre trop de rigueur de rigidité dans le système il faut laisser aux enfants la fiabilité souplesse de pouvoir enfants quand même l'argent y les maîtres comme le partenaire du 19h faut-il rendre l'école obligatoire donc de 3 à 18 ans eh bien vous avez répondu majoritairement non à 54% voilà vous êtes à peu près de 200 votants mais non nous sommes élus merci à tous d'avoir participé à ce débat c'est la fin de ce journal à 22h sonia mabrouk et je retrouve mois à 22h45 pour toi par trois donc votre ami tc benoît hamon le ministre de la consommation et de l'économie sociale et solidaire à suivre sur la chaîne parlementaire assemblée nationale de caddoc à demain qu'on ressemble les prisons russes qui s'y entassent entre criminels victime d'une illustration corrompus ou encore opposants politiques à quoi ressemble les prisons poutine bien c'est le documentaire de la semaine sur public sénat avec un débat sur le président russe et sa façon très particulière d'exercer le pouvoir le débat présenté par benoît duquesne dimanche à 10h sur public sénat se renseigner sur les programmes voir ou revoir les émissions suivre le fil d'information politique et parlementaire pour vivre la politique en temps réel connectez vous et réagissez sur publicsenat.fr