David Lisnard : «Le rôle des parents, c'est l'éducation. Le rôle de l'école, c'est l'instruction»
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Chapitres
Répartition du ton (temps de parole politique)
Propositif 80 %Attaque 10 %Défensif 10 %
Affirmations vérifiables (citations exactes)
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« le rôle de l'éducation sont les parents. Déjà. Que le rôle de l'école, c'est l'instruction. »
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« le fait de se bien se tenir dans une école fait partie d'éducation. »
- 0:00Invité politiqueFait
« apprendre des savoirs et non pas des compétences comme on le dit dans l'éducation maintenant. »
- 0:41Invité politiqueChiffre
« plus il y a le mot compétence, moins il y en a à la sortie. »
- 1:23Invité politiqueFait
« il faut évidemment écouter la parole de l'enfant mais il faut aussi rétablir la figure d'autorité de l'adulte. »
Temps de parole
- David Lisnard100 %
≈ 0 interruption / 10 min (chevauchements et interjections détectés).
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pardon, la responsabilité des parents, comment mieux la déterminer et comment aider aussi en parallèle les parents qui s'avouent eux-mêmes dépassés et qui parfois conduisent leurs propres enfants euh à la gendarmerie ou de au commissariat. Déjà euh c'est c'est un Déjà rappeler que le rôle de l'éducation sont les parents. Déjà. Que le rôle de l'école, c'est l'instruction. Les mots ont leur sens. Euh évidemment euh les deux sont liés parce que le fait de se bien se tenir dans une école fait partie d'éducation. Et les parents sont aussi des vecteurs d'instruction.
Donc euh mais quand même de rappeler la première mission, c'est d'apprendre des savoirs et non pas des compétences comme on le dit dans l'éducation maintenant. Je trouve que ce ce jargon de management amené est très révélateur d'une dérive. D'ailleurs plus il y a le mot compétence, moins il y en a à la sortie. Enfin c'est mon avis hein. Euh ensuite alors ça fait un peu je suis un peu réac peut-être mais moi je ma grand-mère maternelle hein cousin et cousine, mon frère m'écoute peut-être mais elle avait elle était vraiment d'un milieu très modeste. Voilà, je vais pas j'invente rien. Elle avait neuf gosses. Euh et je peux vous assurer que ils ils avaient leur problème c'était de manger hein.
Et bien euh elle a réussi euh à éduquer euh avec un grand-père qui était malheureusement très très diminué mais euh ses ses neuf enfants. Donc euh peut-être que si les adultes se comportent comme un adolescent attardé euh bien on rétablira la la la la figure de l'adulte. Et euh il faut évidemment écouter la parole de l'enfant mais il faut aussi rétablir la figure d'autorité de l'adulte. Un élève un élève c'est quelqu'un qui s'élève. C'est pardonnez-moi de le dire, quelqu'un qui s'élève c'est-à-dire c'est quelqu'un qui grandit physiquement et qui grandit moralement, mentalement. Et donc pour s'élever, il faut rencontrer un adulte.
Alors ça paraît peut-être une une évidence que je dis mais je peux vous assurer que et ça a commencé il y a longtemps hein c'est pas que ces dernières années. Moi quand j'étais pardon hein je je quand même un âge confirmé, c'était déjà un peu n'importe quoi hein. Je je fais toute ma scolarité dans le public, j'ai eu des super profs et cetera mais enfin c'était l'époque de l'autodiscipline, on pouvait fumer en cours et cetera. Ça a commencé dans les 70, le le la la la le délire, hein. C'est c'est pas que récent, donc il va falloir reprendre tout ça en main.
David Lisnard