Et le handicap? Anaïs Belouassa Cherifi. 6/5/2026.
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Chapitres
Répartition du ton (temps de parole politique)
Attaque 80 %Défensif 20 %
Affirmations vérifiables (citations exactes)
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« Presque un an s'est écoulé depuis la première lecture de ce texte. Et depuis ce temps, que s'est-il passé en matière de handicap à l'Assemblée nationale et par votre gouvernement ? Absolument rien. »
- 0:10Invité politiqueFait
« Un travail sur l'école promis par l'ancienne ministre de du handicap poubelle, des moyens supplémentaires pour les MDPH. Pourquoi faire ? »
- 0:20Invité politiqueFait
« Une volonté de créer un nouveau statut de fonctionnaire pour les AESH. Rien du tout. »
- 0:30Invité politiqueChiffre
« Ce sont des milliers d'enfants handicapés, sans possibilité d'aller à l'école, sans place ni accompagnement. »
- 0:35Invité politiqueFait
« Votre objectif n'est pas une école inclusive, mais surtout faire des économies. »
- 0:40Invité politiqueFait
« Ça vient des agressages qui travaillent sur le terrain, des syndicats qui sont mobilisés contre ces passes. »
Temps de parole
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Presque un an s'est écoulé depuis la première lecture de ce texte. Et depuis ce temps, que s'est-il passé en matière de handicap à l'Assemblée nationale et par votre gouvernement ? Absolument rien. Un travail sur l'école promis par l'ancienne ministre de du handicap poubelle, des moyens supplémentaires pour les MDPH. Pourquoi faire ? Une volonté de créer un nouveau statut de fonctionnaire pour les AESH. Rien du tout. Par contre, ce qu'on a vu à la dernière rentrée et qui devrait nous alerter et qui devrait vous révolter, ce sont des milliers d'enfants handicapés, sans possibilité d'aller à l'école, sans place ni accompagnement.
En réalité, ce qui s'est passé avec cette loi, nous le savons tous, c'est mettre en place les passes, les pôles d'appui à la scolarité. Car soyons clair, votre objectif n'est pas une école inclusive, mais surtout faire des économies. Ce que je raconte ne vient pas de nulle part. Ça vient des agressages qui travaillent sur le terrain, des syndicats qui sont mobilisés contre ces passes et qui sont actuellement en expérimentation dans nombreux de nos territoires. Alors, il est temps d'imaginer une nouvelle école et sachez que nous, on a beaucoup guidé à ce propos. Une école qui est physiquement accessible.
Premièrement avec un personnel en nombre bien payé avec des conditions de travail améliorées avec des classes moins nombreuses, plus proppices à l'apprentissage et donc à l'inclusion des AESH en nombre suffisant formés payés. M.