Harcèlement scolaire: Gabriel Attal lance l'association "Faire face"

faire face c'est donc le nom de l'association lancée aujourd'hui par Gabriel Attal pour sensibiliser accompagner et trouver tous ensemble des solution pour lutter contre le phénomène du harcèlement qui hélas est encore extrêmement présent pour ouvrir cette conférence un artiste à a tenu à participer c'est Patrick Bruel ça fait plusieurs années qu'il se mobilise contre le harcèlement scolaire il a signé plusieurs chansons notamment une mot d'enfant mot m X où il parle de cette question du harcèlement il ne pou pas il ne pouvait pas être présent avec nous ce matin mais il a tenu à à nous enregistrer une petite vidéo vous allez voir il lit un extrait bouleversant du livre de Dianne Patrick Bruel pour faire face extrait de quelques mails retrouvés sur sa boîte email juste après qu'elle est comm il estréparable pendant les nombreuses années de mon enfer je n'ai jamais été frappé j'aurais bien aimé pourtant j'aurais aimé prendre des coups avoir des bleus et des PLA j'aurais aimé avoir des blessures pour pouvoir les montrer au monde en disant en hurlant regardez ce que je vis ça n'a pas été le cas je n'ai été blessé qu'à l'âme j'ai entendu à mon égard des propos dégradants me rabaissant et m'humiliant les brimades visaient mon être en entier mon corps mon style vestimentaire mais aussi mes pensées ma philosophie de vie et mes sentiments j'ai été écarté par mes pseudo amis tenus à l'écart pendant les récréations et les groupes qu'il fallait parfois former en classe ou en sport ostracisme que ça s'appelle mais je ne connaissais pas encore le mot à ce moment-là je me rappelle encore des regards dégoûtés des silence pesant des sourires moqueurs je n'ai jamais osé en parler à époque intimidé je n'osais pas répliqué j'avais trop honte pour aller voir le personnel du collège et je n'en parlais pas non plus chez moi en plus je m'embourbais dans le silence et plus je m'embourbais dans le silence plus il était compliqué d'en parler c'était tous les jours toutes les heures et ça a commencé sans raison à l'époque je n'étais qu'une élève de 6e parmi d'autres j'étais juste première de la classe est-ce un motive suffisant pour faire subir à quelqu'un un tel calvaire la principale auteur des faits était une élève de ma classe Celia de temps à autre elle se faisait meneuse d'un groupe ou même de toute la classe constatant l'impunité de CIA un groupe de garçons a pris la suite j'ai été humilié dans la cour de la récréation dans les toilettes ou les couloirs mais aussi en pleine classe parfois même sous les yeux de mes professeurs Finant l'indifférence au début j'ai voulu protester lorsque la révolte a soulevé mon cœur je n'ai pas pu à force d'être critiqué à chaque parole j'avais perdu la faculté d'exprimer ce que je ressentais j'étais comme bayonné je ne pouvais plus communiquer mon silence aussi a été critiqué j'étais terrifié les témoins élèves ou prof nont rien dit rien fait ils attendaient peut-être que je me défende par moi-même sauf que je ne pouvais pas alors j'ai tout encaissé seul je me haïsais parce que je pensais qu'ils avaient raison que j'étais laide nul lamentable insignifiante une sousmerde que c'était ma faute et que je méritais qu'on me traite de la sorte j'ai commenca à me mutiler par honte par dégoût par colère je ne dormais plus je n'arrivais pas à faire terire ses voix dans ma tête les paroles meurtrières de CIA raisonnent sous mon crâne encore et encore sans me laisser de RPI j'ai envie de disparaître et j'ai essayé de me tuer ne pas réussir ça n'a rendu mon existence que plus douloureuse encore ce fut les pires années de ma vie des années de souffrance de silence et de solitude puis grâce à mes choix d'études le harcèlement s'est stoppé aussi brutalement qu'il avait commencé j'ai enfin réussi à me défaire de mon muisme j'ai pu demander de l'aide CPE proviseur infirmière assistante sociale médecin policiers tous on y l'évidence camouflant mon écu sous la révoltante dénomination de gaminerie jamais je me suis senti aussi désespérment incomprise et abandonnée et aujourd'hui aujourd'hui je suis suivi de près par des PSI pour dépression phobie scolaire et stress post-traumatique je passe le plus clair de mon temps dans mon lit souvent en pleur je ne peux toujours pas dormir sans faire de cochon je n'arrive toujours pas à faire sortir la voix de CIA de ma tête mon appartement est à l'image de mon cerveau un désordre le plus total des études montrent qu'un élève sur 10 se sent harcelé de la sorte alors je ne peux pas me taire en pensant à ces enfants qui dans mon ancien collège subissent peut-être le même sort le même calvaire que moi J'espère de tout cœur que des actions seront menées pour stopper ce fléo pour moi le mal est fait pour eux vous pouvez encore agir merci de m'avoir permis de lire ces quelques lignes de pouvoir dans ce combat que j'ai que j'ai commencé il y a un moment déjà depuis 2009 j'avais écrit cette chanson qui s'appelait mot d'enfant mon fils Oscar à l'époque avait 6 ans et avec l'association y enfance à l'époque on avait démarré pas mal de choses donc je suis très content que que ce continue et je je serai toujours à vos côtés merci à Patrick [Applaudissements] [Musique] [Applaudissements] Bruel vous avez entendu les les mots prononcés par Patrick Bruel quand il a parlé des gamineries c'est la même chose que ce que je disais tout à l'heure euh tous les parents tous les enfants tous les jeunes tous les professeurs tous les touses les adsem tous les surveillants tous les CPE toute la société est concernée par ce dont on parle aujourd'hui on va maintenant se pencher sur les chiffres précis avec Frédéric dab merci Frédéric dab de nous rejoindre fréri qu'on peut peu dire directeur général de l'Ifop vous avez un micro là avec vous ah vous allez au P pit ah mais évidemment allez au P pit prenez possession des mieux j'ai deux petits chiffres effectivement vous allez nous parler des chiffres mais 1 million d'élèves disent avoir été harcelés durant ces tro dernières années 1 million d'élèves et on estime qu'il y a au collège deux élèves par classe qui se disent harcelé des chiffres précis dont vous allez nous parler Frédéric oui merci merci Christophe bonjour à tous merci infiniment à Gabriel de m'avoir convié pour lancement de cette cette fondation qui est une très belle cause on voit dans les enquêtes de l'Ifop à quel point le harcèlement émerge du discours toute la communauté scolaire et dans ce cadre je vais vous présenter une assez rapidement si ça marche une une étude faite par l' pour l'association Marion la mainentendue par Nora Tirane fress sur le harcèlement en en milieu en milieu scolaire il s'agissait à travers c'est ce que ça marche ça marche il s'agissait à travers une enquête d'opinion de faire un vaste état des lieux de ce phénomène je disais qui est au cœur de l'inquiétude des préoccupation des élèves des parents des enseignants et qui est devenu maintenant un sujet de société qui était qui a été effectivement porté par gabrielal ministre de l'Éducation avec quelques éléments qui sont les élèves harcelés quels sont leurs profils on en parlait quelles circonstances du harcèlement et comment ça a été géré par les familles dans les établissements alors qui dit sondage dit protocoles méthodologique ont été dans une logique dans cette enquête Marion la main tendue de regard croisé entre les différents publics concernés les élèves des 1000 personnes représentatives des jeunes scolarisés au collège au lycée 1000 parents d'élèves et 200 enseignants du son degré collège et lycée l'enquête date d'il y a 1 an mais est-ce que les chiffres sont démodés se sont démonétisés je ne pense pas compte tenu du phénomène euh et de son ampleur hop j'ai du mal à oui voilà bon ça va c'est un peu long d'abord premier premier chiffre premier indicateur on en parlait alors ce sont des chiffres mais d's ces chiffres il y a des il y a des jeunes il y a euh la jeune fille que qu' a évoqué Patrick Bruel dans son propos en déclaratif on ne voit h voilà 16 % des collégiens lycéens en France déclarent avoir été victime d'au moins une forme de violence physique verbale psychologique tous les jours ou plusieurs fois par semaine et ce pendant au moins un mois la proportion monte même à 19 % si on prend pas de critère de durée on répète c'est minoritaire mais dans une logique d'extrapolation ça fait énormément de collégiens de lycéens presque 1 million ça a été dit ce qui est intéressant à voir c'est le prof profil de ces jeunes harcelés pas de différence selon le genre plus des jeunes de 16 à 20 ans davantage de lycéen et il y a des facteurs si je peux dire amplificateurs des risque plus important quand on est en internat cela monte à 30 % quand on est dans une situation de handicap et de problèmes de santé lourd plus de 35 % le fait de se déclarer timide on va voir à quel point il y a un lien entre le sentiment d'être timide de nêtre pas sûr de soi et de se voir harceler et même quelque chose d'ussi anodin que la couleur des cheveux le fait d'être rou d'avoir des ch différents entre guillemets coloré est un facteur aggravant du harcèlement alors la nature des violences subies par les élèves harcelés la question a été posée à ces jeunes qui se sont déclarés avoir été harcelés ce qui est frappant au regard des résultats c'est que c'est protéiformes quelles que soi les violences morales physiques elles sont majoritairement subies de façon systématique par les jeunes harcelés par exemple 91 % disent d'autres élèves se sont moqués de moi de façon blessante 89 % on a été traité méchamment ou insulté 86 % c'est des chiffres très très importants ont vu d'autres élèves les ignorer cétait évoqué par Patric drel dans son propos refuser de nous parler sans raison apparente et on voit que les violences physi phique touche également une majorité de ces jeunes harcelés tu as été poussé frappé 66 % on a fait courir des rumeurs fausses ou blessante répandu par d'autres élèves et même un sur de voyez c'est c'est systématiquement majoritaire le harcèlement est protéiforme il ne prend pas qu'une dimension simple 53 % déclare avoir reçu des messages méchants blessants en ligne ou par téléphone de la part de d'autres élèves le harcèlement et protéif le le harcèlement est si je puis dire partout quand on s'intéresse au lieu où si ça apparaît les lieux où se déroulent des situations de harcèlement le harcèlement est partout d'abord à l'école 94 % dans la cour de de récréation 83 % dans les dans les couloirs vous voyez également la cantine et également dans la salle de classe o en principe se trouve un enseignant en bas de tableau mais un niveau certes en dessous de 50 % mais très important en dehors le harcèlement est également il est partout en dehors des établissements à niveau non négligeable lors des sorties scolaires dans les transports sur les réseaux sociaux alors le chiffre que ça arrive beaucoup plus bas que la cour de récréation dans les couloirs c'est un décalage avec certains discours notamment médiatique qui met maintenant les réseaux sociaux au cœur du harcèlement il est pas au cœur il est plus plutôt amplificateur aggravant ça se passe avant tout vous le voyez à l'école autre dimension les causes perçu du harcèlement et j'en parlais très clairement auprès des jeunes harcelés auprès des parents d'enfants harcelés il y a un lien entre timidité et harcèlement quand on demande à ces jeunes à postériori pourquoi ont-ils été victime de violence de harcèlement c'est qu'ils se définissait comme timide plus que le niveau scolaire également un niveau assez important moins chez les parents le fait de se sentir différent d'avoir des centres d'intérêt différents l'apparence physique joue également en raison de sa tenue vestimentaire 18 % en raison de son poids 19 % mais la timidité alors je pense à l'initiative de Gabriel Atal de vouloir créer des cours de théâtre pour tous les enfants scolarisés ben ça paraissait une mesure anodine mais elle peut peut-être avoir un impact sur le fait de se sentir timide les personnes à l'origine du harcèlement clairement pas de surprise ce sont avant tout des élèves aussi bien chez les jeunes harcelés et dans le regard des parents mais deux remarques premièrement le harcèlement est un phénomène de groupe on a bien entendu dans le témoignage relayé par Patrick Bruel un groupe d'élèves de ton école 81 % c'est d'abord un phénomène de groupe plusisqueun phénomène individuel et puis deuxième phénomène c'est bien sûr extrêmement rare et heureusement mais 7 % déclare avoir ressenti un harcèlement de la part d'un professeur de la part d'un enseignant mais le fait majeur de cette question c'est l'effet de meut qui est absolument déléter dans la construction du processus de harcèlement et dans le ressenti des jeunes harcelés alors deuxème partie de cette enquête je vais aller vite parce que je crois que je nai qu'une dizaine de minutes mon cher Christophe encore C c'est formidable l'identification du harcèlement et la gestion par les familles et les établissements déjà est-ce que l'on a parlé de ces violences avec quelqu'un et c'est vrai que déjà en 2023 les choses avaient évolué par rapport à ce silence autour du phénomène ça a été bien dit le mot n'existait pas le mot n'était pas cité puisque 80 ça c'estici la hop bon moi je vais donner les chiffres comme ça 84 % des jeunes ont parlé de cette de cette situation avec avec quelqu'un mais deux choses 33 % on on parlit beaucoup plus tard quelques semaines plus tard quelques années plus tard il y a du mal à parler directement de ce phénomène après l'avoir subi rapidement et quand même 16 % n'en ont jamais parler alors pareil c'est une minorité mais ça fait beaucoup de jeunes qui se sont murés dans ce silence plus les garçons que les filles plus les jeunes assé de 16 à 20 ans et plus dans les métropoles que en zone rural alors les personnes mises dans la confidence en continu un peu cette radioscopie du du phénomène et des circonstances du harcèlement c'est bien sûr les parents on en parle d'abord aux parents plus qu'à ses amis ce qui frappe dans cette hiérarchie qui est comme vous le voyez extrêmement nette c'est les acteurs scolaires qui sont beaucoup plus en retrait 17 % seulement pour le CPE hein dans mon souvenir le CPE c'est celui qui s'occupe de la discipline et du bien-être des élèves 16 % à un professeur 11 % à une infirmière scolaire mais le parent le père ou la mère reste absolument central plus que les amis et plus même que les frères et sœurs est-ce que on a pris contact est-ce que du côté des parents la question concerne cette fois-ci seulement les parents est-ce qu'on a pris contact avec l'établissement scolairire lors du harcèlement Suri par son enfant oui à 90 % donc là aussi les les choses évoluent il y a toujours une poche euh de d'absence de contact mais quand on regarde la question euh du retour des sanctions envers l'élève ou euh des élèves euh harceleurs voilà on a clairement bah une forme d'impunité qui est perçue par les parents c'est qui est sans doute insupportable cont tenu de ce qui V puisque 51 % déclare c'est du déclaratif hein c'est l'intérêt mais c'estci la limite d'une enquête mais une petite majorité déclare que l'élèves où les élèves harcelleleurs n'ont pas été sanctionnés notamment les parents ayant un faible diplôme et ceux vivant en commune rurale 37 % oui mais la part qui ne savent pas est aussi relativement préoccupante est-ce que on a contacté l'établissement est-ce qu'il y a eu sanction et est-ce qu'au final on a été satisfait ou pas satisfait de du traitement du harcèlement par l'établissement et là on a un regard des parents d'une manière générale qui est extrêmement mitigé puisque seulement 48 % se disent satisfaits de la manière dont les choses se sont passés ça marche toujours pas dans l'établissement et il y a un chiffre qui est fort 37 % des parents non se sont déclarés pas du tout satisfaits de la manière dont le traitement la gestion de cette affaires de harcèlement de leur de leur enfant et il y a un tableau vous voyez à droite qui est particulièrement spectaculaire en fonction de la durée du harcèlement plus harcèlement c'est bien sûr une corrélation évidente plus le harcèlement a duré longtemps et plus et en moins on va se sentir satisfait et plus le mécontentement et la colère à gagné chez les parents maintenant du côté des enseignants pour clore cette courte présentation est-ce que les les enseignants ont le sentiment d'être bien armé pour gérer une situation de harcèlement et là le résultat on parle franchement il est très préoccupant 2 tiers ne se sentent pas armé pour gérer cette situation c'est à peu près les chiffres que l'Ifop a trouvé avec le knal sur la gestion d'atteinte à la laïcité dans une classe on a entre 50 et 60 % des enseignants qui ne se sentent pas ré qui ne savent pas quoi faire et là il y a vra vraiment un travail de de pédagogie à faire c'est le reflet bien sûr d'un besoin de formation puisque lorsqu'on interroge les enseignants sur est-ce qu'on ont-ils été formés à la prévention et la gestion des cas de harcèlement je parlais de la laïcité il y a eu clairement eu des progrès là-dessus là on a que 19 % des enseignants qui ont eu une formation sur ce sujet dernière partie qui va servir de conclusion bah les conséquences du harcèlement pour les jeunes et très clairement ce n'est pas une surprise mais c'est objectivé par les chiffres que je vous montre il y a un impact réel terrible concret du harcèlement sur le comportement des élèves avec clairement des stratégies d'évitement 3/4 évite de prendre la parole en classe hein c'est ce qui a été bien dit par Patrick rorel dans son dans ce témoignage 64 % évitent certaines zones de leur établissement 61 % prétendent d'être malade pour ne pas aller à l'école et quand on compare à la colonne de droite les élèves l'ensemble des jeunes on a des différences de 30 à 40 points entre jeunes harcelés par définition ultra fragilisé et l'ensemble des jeunes et le harcèlement ça touche également les parents 85 % des parents d'enfants harcelés les parents souffrent ils ont ressenti une détresse psychologique à la suite du harcèlement de leur enfants avec en plus une double peine puisque dans cette enquête alors CIT en 2023 avant les prises de décisions de garbri Lal sur le fait que les harcelleurs devaient quitter l'établissement et non pas l'élève harcelés on a un chiffre où nous avons 20 23 % des enfants des jeunes harcelés qui déclarent avoir changé d'établissement suite à des moqueries insultes et des violences sont subies ils subissent une sorte de double peine voilà ce qu'on pouvait dire un peu rapidement sur cet état des lieux pour cette enquête Marion la main tendue on voit très bien l'ampleur du phénomène on voit le profil très spécifique des jeunes harcelés mais le harcellement est partout il touche il prend toutes les formes possibles et on voit une forme de déception et de gestion compliquée par les établissements notamment un ce chiffre sur la formation insuffisante et le sentiment des enseignants d'être désarmés face au cas de harcèlement je vous remercie beaucoup merci beaucoup pour cet état des lieux Frédéric dab merci à toici on rappelle HE sont des chiffres 2023 donc on espère que les derniers mois ont permis d'avancer sur un certain nombre d'items notamment peut-être la formation des enseignants et et peut-être le fait que les harcelés sont un peu plus pris en compte je sais que c'est un travail de titan qui commence donc on espère que ça va avancer on va maintenant accueillir la journaliste et présentatrice Ophélie meunier merci d'applaudir Ophélie s'il vous plaît Ophélie tu vas tu vas recueillir les confidences de notre premier témoin aujourd'hui qu'on remercie très chaleureusement et sincèrement d'être venu aujourd'hui Béatrice lebla s'il vous plaît on peut l'applaudir bienvenue Béatrice monterz sur scène Béatrice on en a beaucoup entendu parler ces derniers mois de de de ce qui vous est arrivé évidemment vous êtes la maman du de Nicolas qui a choisi d'en finir en septembre 2023 il y a un peu plus d'un an maintenant à cause du harcèlement qu'il subissait je vous laisse avec avec Béatrice merci en tout cas de tout cœur d'être là aujourd'hui vraiment merci merci Christophe c'est évidemment très important pour moi d'être là ce matin en tant que journaliste mais surtout en tant que citoyenne et en tant que maire je crois profondément vraiment profondément que l'engagement peut changer des vies alors merci pour pour ce lancement et merci de faire ce travail pour nos enfants et pour les parents aussi on vient de le voir avec les chiffres de Frédéric et j'espère qu'on se retrouvera très bientôt avec des nouveaux chiffres de Frédéric qui nous mon qui nous montreront qu'on a qu'on a réussi et qu'on a progressé bonjour Béatrice merci d'être avec nous qu'est-ce qu'on fait on s'assoit gabrielz on a décidé de [Musique] s'asseoir alors Nicolas 15 ans c'est'est donné la mort le 5 septembre 20 chez lui traumatisé par le harcèlement scolaire qu'il a subi à répétition cétait à poiss dans les Nicolas n'aimait pas l'agressivité l'injustice il était révolté que rien en avance sur le sujet du harcèlement scolaire il n'est malheureusement plus là pour nous en parler mais sa mère Béatrice Béatrice lebl a décidé de s'engager et porter sa voix batrice avant tout al souvent la question mais je peux pas m'empêcher de le faire parce que Nicolas est avec nous qui était Nicolas quel quel ad était-il qu'est-ce que vous avez envie de dire de lui Nicolas était un enfant doux gentil avec de l'humour et il était passionné par le internet donc il faisait des des vidéos de jeux et il faisait des commentaires et les on enregistrai sur youtube il c'était pris de passion aussi pour euh le ping-pong maman c'est pas du ping-pong c'est du tennis de table qui me disait et ben on s'amusait on allait pendant les vacances jouer au ping-pong tous les deux on adorait ça et un jour euh quand justement j'ai reçu le le courrier de du a Nicolas a changé tout a changé à ce moment-là alors quel est ce courrier qu'est-ce qui a changé Béatrice j'ai reçu le un courrier du rectorat nous menaçant de de sanctions de 5 ans de de prison 45000 € d'amende si on portait plainte contre le proviseur qui nous avait euh euh reçu euh dans l'établissement on était on lui avait demandé donc de de le voir parce que notre fils était harcelé et on a été donc mal reçu et on lui a fait un courrier puisque au bout d'un mois et demi on avait pas de nouvell et on lui a dit que si il ne faisait rien on considérit que que c'était de sa faute alors en octobre 2022 vous entendez pour la première fois parler euh de du harcèlement que subit Nicolas à ce moment-là évidemment bah comme toute moment vous vous essayez de prendre des choses en main et vous vous tournez vers l'école et là c'est ce que vous racontez vous êtes pas mal reçu c'est juste une catastrophe en fait ce qui se passe oui oui on a été reçu comme des chiens dans un ch k vous connaissez pas votre dossier vous n'avez pas de preuves ben comment avoir des preuves quand ce sont des des menaces verbales font les enfants donc on est sorti de là on était des euœuvrés tous les trois d'ailleurs comment il réagissait à sa Nicolas ben on en parlait mais laisse tomber maman ils sont nuls voilà puis c'est et puis quand je lui demandais bon ça va tu tu vas tenir oui maman laisseon t'inquiète pas tout va bien ça rejoint un petit peu ce qu'on ce qu'on vient de voir à l'instant le problème c'est les enfants qui se murent dans le silence ou qui disent je vais faire faire avec oui Nicolas souhaitait ça ne marche pas c'est ça qu'on dit ce matin aussi voilà voilà tout à fait on ne peut pas faire avec ça ça n'existe pas ça mène à des drames oui et nous on n'imaginait pas ce qu' vivait en définitive c'est quand on a eu l'information par notre par le psychologue de Nicolas le psychologue privé qui un jour nous nous nous annonce qu'il avait fait une tentative de suicide en janvier et là c'est vrai qu'on a mis tout en Bran à ce moment-là pour pour le donc le dysfonctionnement dans dans l'histoire de Nicolas en tout cas un des dysfonctionnements a été clairement la prise en charge du milieu scolaire de l'éducation nationale vous êtes même menacé c'est dingue mais oui en tant que parent d'enfant harcelé vous êtes menacé si jamais vous continuez votre combat voilà peut-être une des premières choses à retenir de cette intervention avec vous Béatrice c'est le changement de l'accueil de la parole euh dans le milieu scolaire oui tout à fait qu'est-ce qui pourrait être fait selon vous Béatrice pour que des histoires comme celle de Nicolas ne se reproduisent plus et ben je pense que c'est pour ça qu'on a mis l'association en place c'est de de de former le corps éducatif pour que il puisse ensuite réagir de de manière empathique envers les les parents envers l'enfant et écouter l'enfant prendre conscience que de sa souffrance ce qui n'a pas été le cas jamais des formations on l'a vu c'est je crois plus de 60 % Frédéric Daab plus de 60 % de de de personnel éducatif qui dit ne pas avoir les moyens ne pas ne pas ne pas se sentir finalement à la hauteur pour pour faire face à ce genre de à ce genre de situation difficile des formations pourquoi pas des formations en tout cas pour le personnel éducatif qu'est-ce que qu'est-ce qui s'est passé depuis 1 an cétait il a un an la la disparition de Nicolas comment en tant que que parents vous avez réussi à surmonter cette première année qui est souvent une année symbolique après un drame aussi aussi difficile que celui de la dispartion de votre votre j'avoue que ce qui m'a soutenu c'est c'est ma famille c'est mes proches les amis et et toutes les belles paroles que j'ai pu entendre des uns et des autres dans encouragement euh et ça a vraiment été porteur pour moi euh à chaque fois que j'ai je que j'ai pu avoir des des moments difficiles je m'en suis souvenue et et ça m'a tenu et et aussi je me suis aussi orienté vers plus de spiritualité et là aussi ça a été vraiment très un très grand réconfort et grâce à tout ça vous êtes avec nous aujourd'hui alors la question la plus importante peut-être c'est pour pourquoi vous vous engagez qu'est-ce que vous voulez aujourd'hui qu'est-ce que vous attendez Béatrice une mort ne sert jamais une mort ne doit pas avoir lieu la mort de Nicolas n'aurait jamais dû avoir lieu il faut le dire ce doit plus se reproduire mais si on doit retenir une leçon de ce drame ce serait quoi qu'est-ce que vous attendez pourquoi vous vous engagez Béatrice je m'engage on va dire première chose c'est pour mon fils parce qu'il disait souvent plus jamais ça et moi je veux dire aussi jamais ça et je veux entendre aussi ça n'arrivera plus jamais je voulais aussi dire que prendre s'investir dans dans dans cette aventure pour moi est très importante ça donne du sens aussi à à ma démarche et et je Nicolas sera toujours à côté de moi pour me faire avancer dans ce domaine alors avec Nicolas plus jamais ça merci Béatrice Leblé plus jamais ça [Applaudissements] ci batrice merci pour votre témoignage merci pour votre exemple et votre courage on va désormais entendre d'autres témoignages édifiants tu donnes la suite Christophe tu veux que je donne la suite allez c'est toi mais comme tu veux il y a pas de problèmeors vous demande d'accueillir s'il vous plaît bien chaleureusement B et son pèreoma beatb ainsi que zo closure et sa maman Sophie closure pour une table ronde parent enfant animé par [Musique] agatopr merci merci Ophélie merci merci à tous je suis ravie d'être ici très ému évidemment un sujet nécessaire un sujet primordial qu'il se faut adresser continuellement pas seulement aujourd'hui pas seulement demain lors de la de la Journée nationale de lutte contre le harcelement scolaire mais B et bien tous les jours donc euh cette table ronde euh est très honoré de la présence de miel et son papa girchum et de Zoé et de sa maman Sophie merci infiniment d'être ici alors miel et et Zoé vous êtes très jeune et vous avez subi ce harcèlement à l'école sur les réseaux sociaux un harcèlement permanent mais ce n'est pas là votre votre véritable point commun votre véritable similitude c'est plutôt que vous avez réussi ai à faire de de ces horreurs que vous avez subi de ces traumatismes quelque chose de beau alors toi Zoé à travers ton art à travers le chant à travers la danse toi miel à travers une action concrète symbolisée par une application pour aider un maximum de jeunes qui sont dans ton cas qui ont été dans ton cas alors peut-être qu'on peut commencer par par miel quel quelles ont été les formes du harcèlement que tu as subi plus jeune et quel a été le déclic pour toi toi de te dire un jour et de dire à ton papa il faut faire quelque chose et on va faire cette application alors moi j'ai subi du harcèlement du coup quand j'étais en 3e c'était du harcèlement scolaire donc j'ai subi du du Revenge P donc j'ai des photos intimes qui ont été partagé dans tout mon collège donc ça a été très difficile ça a été des mois d'humiliation où bah j'ai pas réussi à parler de mes problèmes en fait j'ai tout gardé pour moi donc ça a été très compliqué parce que j'avais à ce moment-là 13 ans et on peut pas garder ce genre de choses pour soi à ce âge là on n pas les épaules pour et donc mes parents ils ont tout appris quelques mois plus tard sur un lit d'hôpital donc après une tentative et ça a commencé ça a été des années très difficiles en fait et quand j'ai commencé à guérir moi j'ai toujours été sur les réseaux sociaux j'ai toujours tout partager sans filtre sans tabou parce que bah c un peu ma safe place mon journal intimeûr et c'est complètement cohérent avec ta génération de toute façon c'est ton outil principal pour partager ta vie avec tes amis et ta communauté aujourd'hui exactement et donc quand j'ai commencé ça all est mieux quand j'ai commencé à guérir c'est vrai que j'ai commencé à partager des conseils sur les réseaux sociaux un peu de positivité chose qui moi-même m'aurait aidé à l'époque et j'ai voulu concrétiser tout ça donc je suis allé voir mon père je lui dit papa faut qu'on fasse un truc faut qu'on fasse une application donc ça c'était vraiment le point de départ on a commencé à réfléchir aux approches les plus pertinentes pour faire quelque chose d'utile quelque chose qui aide vraiment et donc on a créé link euh qui est une application mais qui est aussi une fondation pour sensibiliser et vraiment faire de la prévention sur tous ces sujets de santé mentale et vraiment notre but c'est de recréer le lien entre les jeunes et les adultes parce que pour nous un jeune qui va mal a besoin de se reposer sur son adulte de confiance donc soit ses parents ou un oncle une tente peu importe il faut même pas attendre que le jeune aille mal pour se préoccuper de sa santé mentale donc on est vraiment dans un but de de prévention et c'est vraiment l'application et même le projet que moi j'aurais aimé avoir il y a il y a 3 4 ans c'est quelque chose qui m'aurait moi-même vraiment aidé donc j'essaie de le faire pour les autres et j'ai vraiment vu en fait la détresse des jeunes d'aujourd'hui avec les réseaux sociaux parce que moi-même vu que j'ai tout partagé eux aussi sont confiés à moi je reçois des dizaines des centaines des milliers de messages chaque jour de jeunes qui vont vraiment mal et qui ont personne à qui en parler donc voilà on veut vraiment faire de la prévention et de la sensibilisation sur tout ce qui touche à la santé mentale des jeunes et c'est c'est un un lien direct avec ton histoire parce que quand tu commences à parler de ton expérience du harcelllement tu dis à quel point tu t'es muré dans ce silence que tu ne pouvais en parler à personne et que tes parents l'ont découvert sur sur ce lad d'hôpital et c'est justement ce silence que tu veux briser au travers de cette application qui incite les jeunes à simplement dire leurs émotions du jour dire comment ils se sentent ce qu'ils ont vécu une espèce de journal intime mais qui finalement permet au malâ de sortir d'eux même et sur cette application qui peut être couplé par l'accès parental qui leur permet du coup de voir ce que vit le jeune bah c'est ça sur l'application ils peuvent se connecter le jeune avec leur adulte de confiance pour partager vraiment les informations qu'ils souhaitent les jeunes sont maîtres de le leur de leurs informations donc leur état émotionnel du jour leur journal intime ils ont des compteurs de sobété enfin bref je peux pas faire la l'histoire mais ils ont vraiment beaucoup de de fonctionnalité à utiliser au quotidien pour prendre soin d'eux et le but c'est vraiment de recréer cel en fait entre les jeunes et les adultes mais même pas nécessairement quand le jeune va mal c'est vraiment avant c'est son premier téléphone il a 10 ans maintenant bah c'est à ce âge là qu'il faut commencer à prendre soin de sa santé mentale parce qu'on a un capital santé mentale qui est super important et euh moi je dis toujours vaut mieux prévenir que guérir faut pas attendre que le jeune il tombe dans le côté obscur ou bah il va vraiment mal il va il est vraiment au bout de sa vie euh faut prendre soin de soi avant même qu' qu'on arrive à ce stade-là parce que après c'est des des difficultés qui sont très compliquées très intenses que ce soit pour le jeune ou pour toute sa famille complètement et cette résilience là elle est admirable se servir de ses propres traumatismes de ses propres horreurs subies pour faire quelque chose d'utile et de beau et Zoé je sais que tu te reconnais dans dans ce que dit miel parce que toi aussi tu tu as subi du harcèlement moral psychologique physique notamment à l'école toi aussi tu es suivie et présente sur les réseaux sociaux et toi c'est à travers le champ à travers la danse à travers l'art que tu as réussi à à transformer ça est-ce que tu peux nous parler de ton expérience bah alors moi j'ai vécu du harcèlement scolaire ça a duré 4 ans du CM1 jusqu'à bah l'année euh où j'étais en 5e ouais euh et bah ça a été bah des violences psychologiques physique aussi j'ai vécu aussi du cyberhcèlement euh donc ça a été bah sur des des petits papiers glisser dans la trousse ou même en face par même des fois toute une école tu es mort Zoé on des blocus pour pas rentrer dans l'école et même moi j'ai vécu du harcèlement dans la classe et le prof a même rigolé au au au harcèlement et du coup il a participé aussi et et ça ça a été très dur parce que j'ai eu aussi la directrice qui n'a pas enfin qui a donné raison au harceleurs et aux harceleuses et et c'est moi qui ai dû quitter l'école et parce qu'elle a dit la directrice bah je peux pas assurer ta santé physique et mentale donc bah quitte l'école je peux rien faire pour toi en gros cette défaillance Béatrice nous en parlait juste avant et c'est ce qu'on a essayé de d'amorcer comme changement maintenant c'est à l'élève qui harcèle de changer d'établissement parce que ce n'est pas toi le problème et ce ne sera jamais toi le problème et et que tu as apporté du coup le champ parce que Zoé est quand même vainqueur de l'Eurovision Junior 2023 et meneuse de revu dans dans le dans le cabaret chorégraphique de Camel wali au Paradis Latin bien sûr donc qu'est-ce que ça t'a apporté qu'est-ce que tu transmets aux gens aujourd'hui bah alors moi euh bah directement j'ai parlé à ma maman Dusen scolaire à mes parents à mon frère mais aussi mon autre moyen ça a été d'écrire et d'écouter de la musique c'était un endroit bah ma safe place un peu quand tu parlais tout à l'heure écouter de la musique c'était bah une voix qui apaèise une voix qui me dit que ça va bien aller et écrire ça m'a permis de bah d'exprimer aussi mes émotions à travers une une douce mélodie qui t'aaise quoi et et moi j'ai écrit cœur et j'ai écrit ma place avec d'autres auteurs qui m'ont enfin en tant que coauteur coautrice et et et ces deux chansons une entraînante cœur que j'ai que j'ai chanté à l'Eurovision Junior et et ma place que j'ai chanté bah en fait je l'ai écrite euh en fait j'ai écrit tout ce qui se passait à dans la cour de récréation et c'est une chanson qui est sortie pendant que je vivais aussi ement scholire donc de la chanter déjà j'avais un peu les larmes aux yeux cœur ça a été pareil mais j'ai réussi grâce à la chanson grâce à mes parents euh de pouvoir bah moi prendre prendre le pouvoir le contrôle et et j'ai réussi à faire face au harcèlement scolaire magnifique et je pense que aujourd'hui tu aides énormément de jeunes dans ton cas à travers les les mots que tu as écrits et les mélodies justement que tu tu as choisi et on a le la chance d'être accompagné du coup par ta maman et et ton papa miel parce que la place du parent elle est souvent très compliquée et elle peut souvent être pleine de de culpabilité de remise en question de questionnement comment lorsqu'on est parents et que guchum on retrouve sa fille sur un lit d'hôpital et qu'on se rend compte de tout ce qu'elle a subi comment on réagit et et qu'est-ce qu'on essaie de mettre en place ben en fait c'est c'est assez compliqué parce que on se rend compte à ce moment-là que on comprend rien au fonctionnement de nos jeunes bien sûr en fait il y a eu un changement qui a été énorme depuis une vingtaine d'années c'est le le passage au numérique et beaucoup de parents aujourd'hui se retrouvent complètement démunis ne comprennent pas finalement la génération Z leur modèle ce qu'ils attendent et surtout tous les questionnement qui se posent à des âges très très tôt en fait c'estàd que nous les questions qu'on se pose à 40 ou 50 ans il se les posent à 15 ans sauf qu'ils n'ont pas l'expérience le recul la maturité pour se poser de telles questions et et nous en tant que parents on doit se mettre aussi à leur niveau et aller comprendre leur modèle et leur mode de fonctionnement donc moi à ce moment-là quand j'ai découvert tout ce qui se passait je me suis dit mais Ben d'abord je suis d'abord c'est le choc évidemment sur le coup on comprend pas parce qu'on voit rien venir c'est surtout ça en fait on a tendance à se dire que c'est des caprices de jeunes que voilà c'est une crise d'adolescence quelque chose qui va passer et en fait minimiser c'est sûrement pas la chose à faire donc des erreurs j'en ai fait j'en ai fait plein mais comme beaucoup de parents je crois par contre j'ai appris j'ai énormément appris avec avec cette expérience c'est pour ça que notre volonté c'est de rapprocher justement ces générations c'est de faire en sorte que les les parents comprennent le modèle de leur jeune qui est pas plus mauvais que le nôtre Hee différ il faut il faut pas espérer les faire grandir comme nous on a grandi je pense qu'il faut sortir cette idée de notre tête et et faire en sorte de les accompagner et qu'il puissent trouver des des des relais des vrais soutiens dans leur entourage familial chose qui ne trouve plus aujourd'hui absolument Sophie je pense que tu tu rejoins guchum dans dans son discours comment tu l'avais plus toi quand tu as pris connaissance de ce que pouvait subir Zoé à l'école sur sur les réseaux sociaux et et aujourd'hui comment vous vous composez autour de ça parce que je sais que vous intervenez beaucoup sur ces sujets votre témoignage est est est est vraiment nécessaire pour faire avancer les choses en fait moi oui on m'entend contrairement à guirchum je zoé est venu nous parler tout de suite donc on a été très au Faé tout de suite et on a pris rendez-vous avec la directrice mais ça ça n'a pas tardé hein elle est arrivée en CM1 dans cette école et 3 jours après on était chez la directrice voilà qui euh a taxé ça de de de gaminerie de de chamaillerie comme disait Christophe tout à l'heure euh et puis ça a pris une ampleur telle que on y été régulièrement elle n'a pas voulu elle n'a pas voulu qu'on qu'on qu'on seelle de ces affaires là avec les autres parents parce qu'il y avait quatre jeunes filles harceleuse voilà on a on a fait confiance alors qu'on n'est pas on n'est pas n'est pas né de la dernière pluie mais si vous voulez ça vous ça vous met dans une condition où où vous faites confiance et euh et il s'est pas passé grand-chose en tout cas pour pour aider Zoé oui parce qu'elle elle nous a dit que ça avait duré sur 4 ans jus jqu elle elle a quitté l'école dans laquelle où ça a été vraiment très difficile en CM1 elle est revenue dans son ancienne école mais c'était celle qui revenait qui était partie vous voyez donc il y avait quelque chose de pas très sain non plus là-dedans et puis la l'arrivée au collège ça a été très difficile et le fait aussi qu'elle soit médiatisée je je je pense que c'est insoutenable aussi pour les autres élèves surtout que Zoé ne parle jamais de ça au collège fait la distinction entre les deux mais en tout cas euh au collège on a porté plainte bien sûr on a porté plainte parce que il y a eu un groupe WhatsApp qui a été fait et puis c'est un effet boule de neige de mais c'est fou quoi c'est-à-dire que il y a une une ancienne amie de de de Zoé qui euh tout d'un coup c'est d'amis c'est devenu un bourreau et elle a fait ce groupe WhatsApp je vous dirai même pas l'intitulé du groupe parce que j'ai même honte de le dire mais en tout cas voilà avec des des des des des des centaines de messages horribles et donc là le recours judiciaire était était obligatoire vous avez porté plainte pour essayer de mettre un terme à à ces horreurs qui se passaient sur la sphère en plus numérique dans le téléphone aux yeux de tout le monde oui tout à fait et et je m'attendais à quelque chose de pas très favorable au niveau de la de de la police au niveau du commissariat et et en fait ils ont été merveilleux ils ont convoqué les parents ils ont convoqué les enfants voilà ça s'est arrêté du du jour au lendemain et ensuite elle a changé d'établissement en 4e elle est allée dans dans un établissement spécialisé pour artistes et sportifs où là tout se passe bien mais en tout cas pour pour pour pour conclure aujourd'hui on est on on forme une bulle enfin un bouclier autour de Zoé nous on se prend les flèches mais pas elle voilà c'est magnifique je je sens l'émotion dans ta voix et je pense qu'elle est partagée par toute l'assemblée euh donc on est on est là aujourd'hui au à l'ône de pour assister au prémises du lancement d'une nouvelle fondation de lutte contre le harcèlement scolaire à initiative de Gabriel Atal je sais que vous avez vous placer beaucoup d'espoir dans ces initiatives publiques pour la sensibilisation la prévention qui vont être on l'espère extrêmement relayé et qui vont pouvoir faire avancer les choses concrètement je je tenais à vous dire à quel point vos vos histoires Zoé miel gchum et et Sophie sont primordiales dans le dans la sphère publique pour faire avancer et pour faire justement se rendre compte aux gens de ce qui se passe que ça touche absolument tout le monde que toutes les familles peuvent être concernées et que ça commence très jeune et que ça peut continuer sur des années si on naapporte pas de solutions concrètes donc tu m'as fait le signe déjà qu'on était arrivé au bout au bout de cette table ronde mais mais merci infiniment pour pour votre témoignage et votre présence mer merci et euh je dois passer le micro à maline Ridal qui est juste là c'est parfait merci à [Musique] vous un éclairage qui va être extrêmement précieux pour nous aujourd'hui parce que maline tu es auteur de bestseller sur le bonheur sur l'empathie tu es enseignant à Science Po tu es consultante en bien-être et performance et et surtout tu vas nous apporter un un éclairage danois si je puis dire puisque au Danemark les cours d'empathie dont on parle souvent et qui nous paraissent peut-être un peu utopiques ou un peu un peu gentillé sont mis en place dans ce pays et sont sont porteur de succès vraiment prometteur donc merci d'être avec nous aujourd'hui et je te laisse sur la scène évidemment merci effectivement après ces témoignages bouleversants je j'aimerais essayer de d'apporter une une petite lumière un espoir une autre façon de faire une autre voie et en prenant l'exemple de mon pays d'origine donc le le Danemark je suis née au Danemark il y a 49 ans et c'est exactement le la perspective ou l'expérience qu'on a au Danemark avec ce sujet parce qu'il y a 40 39 ans le Danemark a lancé des cours d'empathie à l'école à l'époque on appelait ça class team qui veut dire l'heure de la classe et l'objectif à l'époque au Danemark c'était de d'apprendre aux enfants de faire communauté apprendre à vivre ensemble apprendre à accepter l'autre exprimer ses émotions comprendre celles des autres se mettre à la place de l'autre et tout simplement apprendre à vivre avec des gens qu'on a pas choisi parce que la réalité c'est que quand on va à l'école quand on vit dans la société il y a très peu de gens qu'on a choisi on peut pas avoir des affinités ou aimer tout le monde mais comment on fait pour pouvoir vivre ensemble et construire chez les enfants quelque chose qui est extrêmement important qui est la sécurité psych la sécurité psychologique ça veut dire avoir le sentiment de pouvoir poser une question et mettre une idée tenter une réponse à l'école se tromper être en erreur sans avoir peur de ne pas savoir une boule au ventre aujourd'hui le Danemark a un taux de bien-être à l'école qui de 92 % 95 % des élèves disent se sentir acceptés comme ils sont Danemark est également un des pays qui arrive en tête de de Sondag de bien-être collectif dans les pays vécus c'est le deuxème pays de au niveau bien-être au monde et ces cours dit d'empathie on avait à l'époque nommé leur de la classe moi j'ai pu profiter de ces cours dès l'âge de 6 ans j'ai suivi ces cours et notamment je m'en souviens évidemment de moment où moi notamment mes parents ils ont divorcé quand j'avais l'âge de 12 ans donc un choc émotionnel on a évoqué quelles sont les émotions potentielles que maline peut avoir à ce moment comment on peut l'accompagner com comment on peut l'aider euh à l'accueil de d'un jeune garçon d'origine de de l'Afrique du Nord on a évoqué également comment on peut accompagner comprendre même les différences culturelles à l'âge de 18 ans j'ai quitté le Danemark et je suis arrivée en France parce que moi mes rêv étaient ailleurs et je me rendais même pas compte du de ce privilège que j'avais reçu à la fois à l'école mais aussi sûrement par mes parents et mon entourage en arrivant en France j'ai été émerveillé par la France que quitait un pays que qui me faisait rêver mais j'ai été aussi Inter par moment un peu choqué par les témoignages de gens que je racontais des blessures manque de confiance en soi un sentiment de dévalorisation un problème d'estime de soi et j'ai creusé un peu j'ai voulu comprendre pourquoi ce sentiment de pas être assez bien à ce point-là parce que moi aussi plus tard dans ma carrière professionnelle che des adultes 50 ans 40 ans ce sentiment de pas assez bien de pas avoir de la valeur et je creusé j'ai compris que ça venait dans beaucoup d'écarts de l'école de l'harcèlement de moerie une forme d'élétisme par moment aussi du système scolaire en France mais ces petit moquer sans pouvoir ou sans savoir comment gérer sans savoir ce qu'on appelle une intelligence émotionnelle identifier une émotion le réguler le communiquer j'ai peur d'où vient la peur quelle est l'origine des émotions quand je pose la question aux adultes même les gens savent pas quelle est l'origine des émotions l'origine des émotions et les pensées c'est ce qu'on nous a dit quand on était petit c'est les petit moquer qui restent et sur ce constat j'ai décidé en 2017 de m'engager dans cette cause avec l'idée parce que j'ai obtenu en 2017 la nationalité française et j'ai décidé de de m'engager auprès de l'école pour amener un petit parti du Danemark de cette expérience et donc essayer de lancer des cours d'empathie en en France je je l'avoue une certaine difficulté à avancer évidemment il faut avoir beaucoup de patience beaucoup de peré mais surtout quand j'ai commencé à regarder j'ai découvert que tout était là j'ai découvert des études des recherches des expérimentations absolument formidables des académiques français Rebecca changlan om Sarna pour ce cours d'empathie les trois mousquetaires évidemment serche ticheron et il y en a d'autres et je dirais même que ce que j'ai découvert en France cétait même plus avancé d'une certaine façon de ce qu'on avait au Danemark rebec chanclin pour le développement de compétences psychosociales c'est un nom un peu dur lourd sûrement mais le contenu est formidable et absolument adapté sauf que ça ne bougeit pas quand je leur parlais ilsétit un peu peut-être perd peut-être un peu espoir même si sont encore avec énormément d'enthousiasme d'avoir pu faire des expérimentations mais jamais avoir pu généraliser j'ai décidé moi-même aussi de faire ce que je pouvais donc j'ai décidé de faire mes expérimentations de cours d'empathie dans deux collèges le collège CHC Prévert dans le 6e arrondissement et murit s trio dans le 18e arrondissement son r plus pour voir et montrer queil y avait quelque chose à faire et puis j'ai dcidé aussi d'écrire un livre qui s'appelle l' ça ça prend pour essayer d'encourager euh le discours le dialogue et l'attention à ce juger quelles sont les solutions une fois qu'on a dit qu'il y a un problème quelles sont les solutions et puis il y a eu une une chance ce que j'appelle l'alignement des planètes euh par rapport à un projet qu'orte c'est l'arrivée de Gabriel Atal euh au ministère de l'Éducation euh avec un malheureux événement que on a pu avoir le témoignage de de la maman de Nicolas ce qui a fait que les choses il ont enfin bougé par la décision de Gabriel Atal de trouver les solutions d'aller voir comment on peut régler ce problème participer anticiper et j'ai pu avoir la chance de me déplacer au Danemark avec Gabriel Atal pour voir notamment des programmes plus concrets qu' on a mis en place plus tard au dalemar comme un programme mis en en place par Sa Majesté la reine du Danemark Marie euh qui s'appelle free foraberry free forabry veut dire libérer de l'harcèlement donc c'est un programme qui est euh qui a eu des résultats assez impressionnants en terme de réduction d'harcèlement à l'école le Danemark et aujourd'hui euh l'un des pays en Europe si ce n'est pas le pays en Europe où il y a le moins d'harcèlement scolaire l'empathie alors qu'on aime ou pas ce mot ou c'est le mot adapté pour ce cours je n'en sais rien en tout cas c'est le meilleur terme qu'on a trouvé parce que c'est une question de pouvoir se mettre à la place de l'autre pas se prendre pour l'autre mais se comprendre déjà soi-même pour également pouvoir avoir un regard de compréhension d'acceptation de bienveillance sur quelqu'un d'autre aujourd'hui on parle de l'harcèlement à l'école mais cet harcèlement à nouveau on le retrouve plus tard dans la société dans les radicalités dans la haine de l'autre quand on ne le règle pas à la racine à l'école bah ça fait des sociétés très divers radicalisé en extrémité polarisé donc au-delà de tout ce qu'on peut entendre et ce qui moi me touche et me bouleverse même par ma sensibilité à ces jugés il y a il y a une une vraie réponse et et je pense que et peut-être gabrielal va en parler tout à l'heure où on va en parler dans la table ronde en tout cas on a vu des résultats des sec cours d'empathtiqu qui ont été testé dans plusieurs écoles enfin dans des milliers d'écoles et notamment dans un test plus appuyé dans sent école avec des résultats impressionnants je laisserai peut-être Gabriel en parler plus précisément en tout cas c'est très encourageant et donc je suis heureuse d'avoir pu partager l'exemple du Danemark et de de de d'être engagé côté de Gabriel Atal dans dans cette initiative de de cette association merci merci beaucoup à maline Ridal qu'on peut applaudir on va donc passer à la table ronde suivante on a vu avec malen Ridal qu'on peut faire des choses on va parler maintenant des solutions avec des acteurs de terrain qui sont confrontés au quotidien au problèmes de harcèlement et qui se battent merci accillir im AG proviseur d'un collège parisien dans le 10e Brigitte servoni inspectrice des écoles bienvenue sur scène mesdames et également celui qu'on surnomme monsieur prof sur les réseaux sociaux c'est un professeur d'anglais qui va être avec nous merci bienvenue soyez les bienvenus tous les trois installez-vous vous avez en principe des micros vous avez un micro à côté de vous VO que vous n'êtes pas venu toute seule vous allez nous nous dire qui est ce nounours qui vous accompagne madame Servon puisque on parlait il y a quelques instant on va commencer par par les cours d'empathie du coup on pensait faire l'inverse mais on va commencer par les cours d'empathie pour rebondir directement sur ce que nous disait maline Ridal il y a un instant bonjour merci d'être avec nous Brigitte cboni vous êtes donc inspectrice des écoles et c'est vrai que ces cours d'empathie au moment où gabrielal en a parlé il y a un an et demi quelque chose comme ça maintenant bah il y a pas mal de gens qui sont un petit peu moqués disant ouis on va pas apprendre aux enfants à être gentils c'est un peu bisounours alors c'est le le bon exemple puisque vous êtes avec un nounours à quoi ça ressemble concrètement dans les classes les cours d'empathie alors nous enfin ce que je je je suis je suis ravie d'avoir entendu parler de de enfin hen Ridal l'invention deine Ridal parce que nous avons découvert dans dans ma circonscription et dans plus largement dans plusieurs écoles maternelles du 18e arrondissement à Paris ouais la méthode Free forry qui nous a été présentée donc la méthode danoise qui nous a été présentée il y a à peu près 3 ans euh nous l'avons nous avons alors lorsqu'on nous a présenté ce ce ce programme il était uniquement en danois donc nous avons utilisé les fonds que nous avions à disposition dans le cadre de la cité éducative et avec le soutien aussi de la Ligue de l'enseignement pour traduire ce matériel et nous l'avons expérimenté dans les écoles maternel parce que ce qui est important c'est justement de prévenir le harcèlement de faire en sorte que le harcèlement ne se passe pas alors comment on fait justement c'est quoi les armes pour expliquer au tout petit pour le coup alors on alors on a beaucoup parlé je voudrais après je je Rai votre question mais on a beaucoup parlé de la formation ce qui est important c'est que on forme enfin ce dispositif ce programme s'adresse à tous les partenaires de l'école tout toute la communauté éducative il y a des outils à destination bien sûr des enseignants mais aussi des personnels de la ville mais aussi des parents parce que c'est important que on soit tous euh enfin voilà c'est un travail collectif onarrête pas de le dire depuis le début de de de cet événement mais c'est vrai qu'il faut réussir à mettre ça dans la tête des gens on est tous concernés place y compris pour les parents alors y compris pour les parents dans le cadre de café des parents dans le cadre de voilà on est tous voilà on travaille tous avec le même typ outil je peux vous présenter j'ai apporté quelquesuns des outils alors il y a il y a des fiches alors il y a des choses qui sont très simples je peux vous les tenir si vous voulez je d'abord je vais parler du nounours le nounours alors c'est l'ami ours alors il est violet parce qu'il est ni rose ni bleu il n'est pas Gené est non gen ce nounours nonen ce nounours donc tout le monde peut s'identifier c'est ça ça concerne autant les petits garçons qui euh bon on sait qu'à l'école maternelle les enfants voilà par exemple alors qui est cet ami ours c'est l'ami de tous les enfants à l'école il est dans la classe il vit dans la classe il vit dans l'école et c'est un ours par exemple lorsqu'un enfant se sent triste il peut aller prendre l'ours pour se consoler mais aussi on a parler tout à l'heure de décoder les émotions des autres un enfant peut lorsqu'il lorsqu'il voit un camarade qui se sent triste il peut prendre Laam ours et le lui apporter pour lui montrer qu'il a compris que l'enfant se sentait triste ou en colère voilà veut faire le geste d'aider son camarade voilà il veut faire le geste d'aider son camarade alors après c'est vrai que les outils qui sont voilà il y a des planches de discussion hein voilà avec des questions qui sont même proposées au dos donc c'est un matériel très facile à utiliser pour les enseignants c'est c'est vraiment clé en main il y a des donc il y a des a des des questions au dos là par exemple sur cette fiche on voit des enfants qui se voilà un enfant qui a accaparé tous les duplot toutes les briques de duplot et et puis bon des enfants qui ont qui expriment différentes ém sont pas contents parce qu' peuvent pas jouer voilà et donc on va travailler à partir de ces fiches pour justement apprendre aux enfants ben comment se sent les enfants alors on le fait dans le cadre de petits ateliers de langage bien sûr qu'on fait pas des cours d'empathie à l'école mat pas trucs de Mor non on fait pas des cours de morale mais on utilise ces outils dans tous les moments de la vie à partir de là on peut faire un atelier de donc par exemple voilà pas contente la petite fille qui pass voà comment peut-elle se sentir voilà et puis ensuite on va réfléchir avec les élèves à des solutions quelle solution est-ce qu'on pourrait trouver ensemble donc les élèves deviennent acteur de solution et après il par exemple ils peuvent s'appuyer sur ce qu'ils ont vu à partir de ces ces temps de d'échange pour gérer des conflits dans la cour de récréation par euxmême mais à ce que vous me disiez qui qui est impressionnant c'est que ça fait pas très très longtemps que vous avez mis en place que vous expérimentz ça vous voyez déjà des résult on voit des résultats au quotidien on l'a développé moi je l'ai développé dans toutes les écoles maternelles de ma circonscription dans le 18e on l'a développé aussi dans les crèches parce qu'il y a des outils pour les 0 3 ans 3 6 ans 6 9 ans cette année on se lance dans l'expérimentation des outils 6 9 ans parce qu'il fallait le temps de traduire les la malaise mesure on avance alors qu'est-ce que vous avez à quoi vous par exemple ce que je vois c'est que dans les cours de récréation par exemple on a parlé tout à l'heure beaucoup de de situations de de conflit dans la cour de récréation les cours de récréation sont beaucoup plus apaisés le travail qui a été fait à partir de la mise en œuvre de ce programme a donné lieu aussi à des projets des projets CNR voilà qui portent sur l'aménagement enfin une véritable réflexion sur le vivre ensemble dans la cour de récréation travailler la amener les élèves à coopérer on apprend aussiquip travail d'équipe et je je ce que je trouve trouve intéressant aussi dans le enfin voilà apprendre on apprend aux élèves à dire non à dire STOP à dire non ou et quand a une situation qui leur comient pas quand il y a une situation qui ne leur convient pas et ça c'est fondamental parce que souvent les élèves enfin on voit tous ces enfants qui sont harcelés tous ces adolescents souvent ils n'arrivent pas à dire non on parle de la timidité là c'est vraiment apprendre à à réagir à dire non alors il y a aussi des petites activités on en parlait l'autre jour quand on a hier c quand on a préparé ce temps on a mis en place aussi il y a le programme propose des des des automassages et des massages al qu'est-ce que c'est que les massages enfin on peut ce sont des en fait c'est un élève va dessiner sur le dos de son camarade une une situation qui lui est proposée et euh on apprend à se toucher enfin à se on apprend à à à gérer le contact après on le corps d'autrui avant de dessiner sur le dos de son camarade avec le doigt on demande l'accord est-ce que tu es d'accord pour est-ce que tu peux est-ce que tu veux bien me prêter ton dos donc on commence à expliquer le consentement commence à expliquer le consentement et à la fin on remercie l'élève de lui avoir traité son dos de l'avoir massé voilà c'est passionnant ce que vous nous dites parce que on est dans on est vraiment dans le concret voilà les cour d'Athie c'est ça en fait libère et ça libère ça le toucher une une une hormone qui est l'xytocine qui est l'hormone des recherches qui ont été faites notamment au CNRS c'est l'hormone de l'attachement et quand on apprend à se toucher finalement on apprend aussi à s'accepter et ça peut aussi prévenir les situations de harcèlement merci c'est c'est extrêmement clair ce que ce que vous nous dites là on va on va y revenir dans quelques instants j'aimerais qu'on son vers im AGA merci d'être avec nous vous pouvez passer le micro vous êtes donc à la tête d'un collège qui est dans le 10e arrondissement de Paris principal adjointe pour être précis euh avant avant que vous nous expliquiez le programme phare en quoi ça consiste concrètement est-ce que vous quand vous êtes arrivé par exemple dans dans ce collège vous vous êtes retrouvé face à des situations de harcèlement oui ouais oui oui complètement c'est le quotidien c'est c'est le quotidien alors ça a été dit tout à l'heure en fait vous allez avoir des élèves qui vont avoir du mal à entrer en relation avec d'autres élèves et ce quiattend et nous l'ONS tous dit he ces jeunes ce qu'ils attendent c'est une réponse de l'institution rép une une action une protection une protection de la part des professionnels d'accord et donc ce qu'on a réussi à faire avec phare alors far c'est l'acronyme programme de prévention du harcèlement à l'école oui c'est donc une réponse de l'institution une réponse concrète un programme qui intègre une série d'actions de prévention et de formation donc j'entendais tout à l'heure 91 % de professionnels qui attendent une formation depuis le lancement du programme phare est prévu dans toutes les académies dans mon académie à Paris il y a des formations qui sont proposées aux professionnels pour faire en sorte que dans chaque établissement il y ait une équipe d'experts donc qu'on a fait monter en compétence pour être capable exactement de détecter les situations de harcèlement pour pouvoir faire en sorte que le harcèlement ne prospère pas euh et qu'il fasse mal et bien il faut pouvoir être capable de détecter les signaux faibles d'accord voilà donc fin quand un élève a soudain des des des résultats qui sont désevants ou qu'il on voit qu'il s'isole parce que finalement les professeurs voient beaucoup de choses avant qu'on continue sur pH j'aimerais qu'on s'intéresse justement à à ce que peut vivre un professeur de l'Intérieur monsieur prof donc professeur d'anglais est-ce que vous vous avez assisté à des situations où effectivement vous avez bien vu qu'il y avait un problème que quelque chose ne se passait pas normalement alors déjà merci beaucoup monsieur pour l'invitation alors il y a une incident il y a quelques semaines juste avant les vacances une classe de 3e où il y avait une élève qui avait la parole en classe on commenait une affiche sur STR things on décrivait et moi je voudrais vraiment que l'école le collège de lycée comme ils ont évoqué miel et Zoé soit un safe place en fait et pour moi règle numéro de la classe et on se moque pas on est là pour apprendre et si en faisant des erreurs qu'on va apprendre et donc une élève avait dit quelque chose à VO autre et malheureusement ça fait rire quelqu'un d'autre je voyais que c'était méchant je cyais que c'était méchant j'allais pas le laisser passer et tout le monde l'a entendu parce qu'il y avait un silence complet dans la classe donc j'ai vite arrêté la jeune qui parlait j'ai vu toi là-bas tu te lèv merci beaucoup je deh une heure de colle et là la réaction des jeunes alors peut-être qu'ils se sont dit ou il se ver celui-là mais avant tout quand même si je l'avais pas sanctionné ouais est-ce que cette jeune aurait pris la parole le lendemain la semaine prochaine donc il fallait réagir tout de suite c'est ça en fait ne rien laisser passer imanaga vous confirmez c'est c'est ça aussi à un moment donné aucune situation on ne se dit pas c'est pas grave non en fait je parlais de farm c'est très synthétique ce que j'explique et c'est vrai que c'est pas toujours ça peut rester abstrait ou en fait ce qu'il faut pouvoir faire au sein d'un établissement scolaire et j'invite vraiment tous les chefs d'établissement à prendre en considération l'impimportance de la mise en œuvre de ce programme et bien c'est de faire en sorte que le l'élève qui vient se confier puisse trouver une communauté protectrice et cette communauté protectrice et bien il faut pouvoir en tant que chef d'établissement expliquer à différentes occasions affirmer que le harcèlement pas sa place ni à l'école ni au collège ni au lycée d'accord et juste par rapport juste pour rebondir ce que vous avez dit la communication pour moi est la solution c'est clé c'est primordial il faut que les jeunes se sentent à l'aisef se sentent oui à l'aise safe place à l' silence c'est toujours ça tout à fait ça pour dire en fait monsieur on m'a dit quelque chose l'autre jour est-ce que je peux vous en parler tout à fait donc là j'entends et je pense qu'il faut vraiment écouter le jeune moi j'ai un incident là dernière où j'ai écouté un jeune j'ai dit écoutez est-ce qu'on va voir le CPE ils ont dit non ok par contre si jamais y a un autre incident qui se reproduit faites-moi confiance on va aller voir quelqu'un c'est noté je l'ai noté l'incident merci beaucoup de avoir parlé maintenant si ça se reproduit B on prend la prochaine étape mais c'est-à-dire que jusqu'à maintenant euh ça se passait évidemment heureusement dans beaucoup d'établissements scolaires mais c'était ça dépendait du rôle d'un prof qui se disait il faut que je fasse quelque chose faut que j'agisse là l'idée c'est d'impulser au-dessus de dire c'est le devoir de l'école de le faire ça n'est pas uniquement le bon vouloir de certains acteurs c'est un plan de prévention comment dire qui assure la coordination de la réponse en fait c'est-à-dire que vous n'allez pas avoir juste la bonne volonté d'un professeur parce que vous avez eu la chance de tomber sur ce professeur mais bien au contraire de se dire que dans mon établissement scolaire je vais pouvoir que je sois témoin ou victime avoir confiance voyez avoir confiance en l'adulte et lui dire écoutez là aujourd'hui j'ai assisté à quelque chose qui n'est pas normal mais encore faut-il comprendre ce qui se passe c'est pour ça que dans dansf vous avez de la formation d'accord et la formation de qui des professionnels d'accord de l'établissement des parents des parents dès le début de l'année dès les premiers jours de la rentrée je vous affichez clairement le fait que vous ne voulez pas de harcèlement parce qu'on peut être le parent d'un harceleur aussi ça il faut bien le rappeler ce rôle des parents est très important mais c'est très difficile pour des parents bien sûr rendre compte que son enfant est complètement impliqué dans ce type d'affaire mais à quel moment on lui explique voyez à ce parent il faut pouvoir organiser toutes ces opportunités là en fait ces occasions d'expliquer aux familles en fait l'idée c'est de mettre tout le monde au même niveau d'information d'accord et de présenter clairement au moment de la rentrée en conseil d'administration dans le le cadre des comités d'éducation à la santé à la citoyenneté l'organisation qui a été retenue la stratégie de l'établissement d'accord qui j'appelle dans mon établissement la semaine dernière on a lancé avant les vacances pardon un bouton un canal en fait à tout moment vous pouvez sur PCN nous contacter contacter l'équipe phare l'équipe phare qui a reçu 2 jours de formation par l'Académie 2 jours de formation dans l'établissement on recommence cette année parce qu'on a 30 % des professionnels qui ont changerou bien sû bouge du turnover il faut être constant et euh et rien laisser réagir mais c'estàd quelle que soit la fonction que vous occupez dans l'établissement oui bien sûr chacun c'est ce qu'on disait vraiment chacun a un rôle à jouer je vais vous demander un tout petit mot de conclusion je crois que Brigitte voulait rajouter quelque chose et Monsieur prof pourra pourra conclure vous pouvez passer le micro pardon moi je voulais juste dire enfin je voulais réagir il y a un des outils qu'on a dans phare et qu'on utilise aussi à l'école élémentaire qui est la méthode de préoccupation partagé pour résoudre les situations de harcèlement et lorsque qu'on a une situation de harcèlement faible on parlait tout à l'heure de moquerie de de voilà répété on peut mettre en place des entretiens réguliers enfin très fréquents quotidien quotidien mais court avec tous les élèves alors à la fois les élèves auteurs enfin acteurs de de ces moqueries mais aussi les témoins passifs ou actifs et bien sûr l'élève victime et on arrive à résoudre avec cette méthode de occupation partagé j'ai envie de dire 80 % des situations qui s'arrête et on n'est pas on va pas dans la sanction ça s'arrête et la str c'est une prise de conscience en fait c'est ça c'est une prise de conscience parce que quand on reçoit les élèves auteurs on leur dit voilà j'ai remarqué je suis très préoccupée on va pas on va pas le lui dire je sais que tu as fait ça non on va lui dire je suis très préoccupé par la situation du petit Paul voilà je trouve qu'en ce moment il est triste est-ce que tu as mararqué quelque chose et l'élève au début va dire non non non je n'ai rien remarqué on dit bon écoute comme toi tu es bien intégré dans la classe je te fais confiance on se revoit demain et tu me feras part de ce que tu as remarqué ou c'est pour créer des choses dans et le lendemain on mène voilà à nouveau des entretien et de cette manière on arrive à responsabilise et on responsabilise les enfants et là moi je je vois dans certaines écoles de mon secteur des écoles élémentaires mais j'ai tous les jours enfin ce matin encore j'avais une directrice qui disait j'ai besoin de l'équipe voilà phare enfin bon l'équipe et et on va mener ces entretiens et tout le monde est partie prenante et on forme aussi alors on a formé dans les écoles les personnels scolaires mais aussi les personnels périscolaires parce qu'on parle tous le même langage sin Mar Cera les adsè dans les on va conclure un dernier petit mot ave avec Monsieur prof ce qu'on disait ne ne rien laisser passer et et faire comprendre au aux jeunes que la différence n'est pas une un motif de de moquerie il y a ça aussi cette espèce de d'apprentissage à la tolérance à la différence oui non tout à fait moi je suis professeur principal d'une classe de 4e et toutes les 2 semaines on a ve de classe et c'est là où vraiment on parle on parle des choses c'est bien d'être différent peu importe non différence voilà enrichi exactement il faut chérir ça et j'essaie de faire en sorte que oui safe place est-ce qu'il y a eu des incidents vous savez vous pouvez toujours venir me parler ou bien la CPE ou quelqu'un de confiance c'est de parler à quelqu'un gardez pas pour vous parce que sinon à un moment donné oui on craque on craque parfois et on a vu les situations dramatiques que ça peut parfois engendrer merci beaucoup je vous on vous applaudit bien sûr je vous remercie de tout cœur laisser les MICR ici c'était passionnant je vous rends votre matériel c'était passionnant de voir vraiment concrètement à à quoi ça ressemble on va continuer avec la prochaine table ronde et on va rappeler auhéie Meier merci d'être toujours là avec ses invités Justine direct générale de enfance et Laurent le patron de méta France parce qu'effectivement le harcèlement il ne s'arrête plus à la porte des écoles hélas il il continue à la maison via les réseaux sociaux VI a les groupes WhatsApp VI les Facebook et cetera et c'est une prise de conscience aussi des responsabilités de ceux qui gèent ces réseaux sociaux merci d'être là et Laurent soli devit pas Laurent est en train d'avancer voilà ah ben voilà il est làeiss commcerci merci Christophe Justine llan vous êtes donc la directrice générale de l'association y enfance 38 Merci à beaucoup d'être là pour nous apporter votre vision et votre expérience de terrain bonjour bienvenue je vous laisse nous rappeler en un mot c'est important l'action du 318 contre le harcèlement scolaire justinel bonjour bonjour à tous merci d'être tous là c'est très impressionnant de vous voir tous réunis pour pour cette cause effectivement qui est vraiment devenu un un sujet de société je peux me permet de faire une référence rapide à au changement politique des États-Unis euh on voit que voilà qu'il y a quand même un mouvement dans la société où euh où la discrimination des autres ou la polarisation peut avoir des conséquences dramatiques et que effectivement si on gère pas le vivre ensemble dès l'enfance dès l'école on crée des sociétés des sociétés malades euh et pour revenir au harcèlement on a besoin de traiter ces sujets là dès le le début de l'école le début de la maternelle dès le début des premiers vivres ensemble parce que euh parce que c'est des groupes qui vont pas bien qui gardent ces situations de harcèlement en eux ce sont des des enfants qui vont pas bien et qui n'arrivent pas à trouver d'autres façons de gérer leur malêtre que de finalement l'externaliser en faisant en faisant mal aux autres et ce qui a été expliqué par maline et voilà et tout les expériences qu'on qu'on a vu donc c'est vraiment un sujet un sujet crucial c'est un sujet de confiance aussi pour les jeunes dans la société qu'on leur offre un sujet de confiance dans les adultes moi ce qui me fraque beaucoup c'est que si on loupe ce momentl un enfant harcelé n'a pas trouvé un adulte qui a été capable de le prendre en charge de lui répondre il aura plus jamais confiance dans les autres en général et dans les adultes durant toute son enfance et son adolescence et ça c'est c'est dramatique j'ai eu l'opportunité hier de rencontrer les les académiciens de la Star Académy à qui on on a parlé de ce sujetl et et et c'était un peu à l'exemple de des jeunes qu'on a vu tout à l'heure qui ont trouvé des solutions formidables et de jeunes filles qui étaient là qui ont été harcelé parce que parfois j'imagine qu'on vous demande mais vous êtes harcelé mais mais pourtant vous m exposez tout le temps vous vous montrez tout le temps comment c'est possible d'avoir été victime comme ça d'agression et en même temps de prendre ce ce risque là de s'exposer tout le temps et et c'est des situations qu'on a en permanence quand te gère des situations de harcèlement de dire aux jeunes mais enfin si tu te fais harceler coupe tes réseaux arrête de regarder ne te mets pas là d'abord un aujourd'hui c'est pas possible la socialisation elle se fait à l'école c'est comme dire un enfant ben ne va plus à l'école ne va plus dans des endroits où tu rencontres les autres estes tout seul chez soi ça n'est pas possible ça n'est pas humain l'être humain a besoin de l'autre et de la relation aujourd'hui les réseaux sociaux c'est votre lieu de socialisation autant que l'école donc vous vous le coupez ce n'est pas possible non plus donc ça c'est c'est c'est et puis de voir je pense qu'on a quelque chose à réussir en France et vous l'avez initié Gabrielle avec les cours de théâtre Les pempathie c'est de trouver un autre modèle éducatif vraiment je crois que le notre il est arrivé à bout l'apprentissage descendant à des esprits bien formés Nour l'apprentissage de discipline c'est essentiel mais c'est pas suffisant c'est pas suffisant pour vivre ensemble c'est pas suffisamment pour être bien ensemble on voit ça rend malade en fait ça nous rend tous malade donc je pense vraiment qu'il faut qu' et c'est la chance du harcèlement c'est que ça nous oblige à le faire ça nous oblige vraiment à révolutionner le système éducatif à se préoccuper des enfants av se préoccuper des élèves à se préoccuper de leur bien-être avant de se préoccuper de des apprentissages et à leur offrir d'autres lieux d'épanouissement que la réussite scolaire et donc faire du théâtre apprendre des disciplines de chant de musique du sport par parce que c'est des lieux de voilà d'épanouissement on n'est pas tous doués pour les les disciplines intellectuelles on peut avoir des talents extraordinaires s'épanouir dedans et ça fait du bien et ça permet de se projeter dans l'avenir et la réparation se fait aussi par ça et je crois que pour ceux qui connaissent des des effectivement des personnalités qui qui aujourd'hui sont des métiers artistiques souvent c'est des gens très timides quand on les côtoie en dehors de leur métier et pour autant dès qu'effectivement il y a une caméra dès qu'ils sont sur scène ils sont extraordinaires donc voilà donc c'est c'est vraiment et je parle parce que ce qui a été assez frappant et vous le verrez dans dans le direct de de ce soir c'est qu'il y avait 12 jeunes qui étaient dans ce ce château la grande majorité nous ont tous raconté qu'ils avaient été harcelé mais vraiment et gravement avec effectivement des moments d'émotion extrêmement fortes et impactantes donc voilà c'était vraiment je vous partage là parce que c'est c'est assez différent et c'était important qu'il montre aussi cet avenir aux autres désolé je vais quand même dire du coup on fait parce qu'effectivement on m on m action séence avec Brigitte Macron d'ailleurs pour ceux qui suivent la star academmie très émouvante absolument alors aujourd'hui effectivement je je représente l'association un enfance qui existe depuis 20 ans maintenant et qui s'occupe initialement des usages numériques des enfants et des adolescents et de d'accompagner ce ce nouvel outil mais en préservant leendroit d'enfant et sans effectivement leur faire rencontrer tous les risques qu'il peuvent y rencontrer dans les risque qu'il y a il y a le cyberhcèlement euh nous gérons le numéro 3018 qui aujourd'hui est le numéro unique national de lutte contre le harcèlement et le cyberhcèlement puisque grâce à vous à nouveau l'année dernière on a pu avoir un numéro unique qui effectivement est un seul point d'entrée unique pour tous les enfants les adolescents mais aussi les parents et qui permet de de de trouver des solutions pas simplement d'écouter on écoute bien sûr parce que c'est la première chose à faire quand on a affaire à une victime mais aussi de trouver des solutions et surtout de ne pas demander à la victime aux parents de refaire appel à 12000 personnes après on les prend en charge totalement et quand vous nous appelez on va signaler à l'éducation nationale évidemment qui a un problème dans l'établissement et le lien va être fait avec la famille et la victime on va signaler Laurence en parlera aux réseaux sociaux qui vont répondre très rapidement également quand il s'agit de nous on va être capable de signaler à la police si besoin parce que parfois elle a besoin d'intervenir y compris sur les réseaux sociaux on va aider au dépôt de plainte pour pouvoir aider les familles à effectivement rédiger des dépôts de plainte parce que vous avez eu la chance que ça soit bien passé mais ça se passe pas toujours très bien dans les commissariats et gendarmerie pour prendre pour prendre la plainte parfois les situations sont tellement graves qu'on est obligé de se prévenir les services sociaux donc on fait également des signalements au services soci aussi besoin et puis on oriente dans des prises en charge parce qu'évidemment ça laisse des traces he le harcèlement c'est un traumatisme ma vie ça ça ça ça ça vraiment ça ça génère un rapport au groupes et aux autres qui est qui est extrêmement traumatisant et donc on oriente vers les maisons des adolescents avec qui nous sommes en partenariat nous formons tous leurs professionnel au harcèlement et aux usages numériques des jeunes maintenant vous le savez dans le nouveau plan santé mentale va y avoir le doublement des maisons adolescents en France donc nous formons tous ces professionnel nous orientons directement sur ces maisons adolescents il y en a partout dans tous les départements de France pour prendre en charge les jeunes leur famille d'un point de vue psychologique et puis nous aidons également à la prise en charge juridique avec des partenaires qui nous permettent d'assister effectivement les familles dans ce cas-là donc voilà si vous avez une chose à retenir c'est le 3018 c'est également une application que vous pouvez tous télécharger elle est gratuite disponible partout ça permet de chatter en direct on est ouvert tous les jours voilà je sais pas quoi vous dire d'autre mais n'hésitez pas si vous avez un problème vraiment contae le 38 je peux dire parce qu'on a eu l'occasion de le filmer pour Zone Interdite il y a des écoutants euh derrière ce numéro qui font un travail absolument formidable et qui réussissent vraiment concrètement grâce à leur mot à à sortir des situations de des jeunes de situation absolument terrible Laurent sol merci de beaucoup d'être là ce matin de représenter le groupe méta on l'a vu tout à l'heure dans les ches de Frédérique d'AB non le harcèlement ne se passe pas majoritairement sur les réseaux sociaux mais ça peut être un phénomène amplificateur qu'est-ce que ça vous évoque Laurent cette cette situation oui le le harcèlement comme il a été ce matin est un est un fléau est un fléau dans le monde physique à l'école et il peut l'être aussi dans le monde numérique la responsabilité d'une entreprise comme MTA depuis très longtemps c'est de faire face à cette situation et de prendre des mesures je vais y venir en tant qu'entreprise mais aussi avec un réseau associatif notamment avec I enfance l'entreprise a d'abord reconnu le harcèlement comme étant une priorité de son action lutte contre le harcèlement en prenant beaucoup de mesures depuis des années et notamment en France qui était pionnier pour l'entreprise ma dans cette réflexion d'abord interdire aux jeunes de moins de 13 ans de rejoindre Facebook Instagram ça c'est un travail mettre des moyens considérables en étictant des règles pour lutter contre les contenus de haine ou de harcèlement les moyens sont de deux types aujourd'hui d'aboir des moyens humains parce qu'il nous fut des modérateurs des gens qui s'occupent de la sécurité pour que les plateformes que vous utilisiez soient les plus sûres possibles 40000 personnes dans le monde qui travaillent à ces questions et l'autre moyen important essentiel aujourd'hui ce sont les moyens technologiques et notamment les outils d'intelligence artificielle qui permettent de repérer automatiquement tout un tas de contenus inappropriés bien sûr la haine le harcèlement et de les supprimer avant même qu'il Arve sur les plateformes si vous prenez le le sujet du harcèlement au cours du dernier trimestre dans le monde c'est plus de 10 millions de contenus qui ont été supprimés et le son à 97 % proactivement ils n'apparaissent pas sur la plateforme là aussi l'intelligence artificielle notamment avec des outils qui ont été bâtis découverts ici dans notre laboratoire installé à Paris il y a 10 ans on permis ces progrès l'engagement d'une entreprise comme ma qui est une grande entreprise de réseaux sociaux Christophe les a cité c'est l'entreise la plus exigeante sur ces questions et de s'engager elle-même mais comme on va peut-être venir de s'engager aussi avec le tissu associatif ici en France alors m et enfance 38 ont décidé d'associer leur forces de créer un partenariat est-ce que vous pouvez nous raconter nous rappeler la genèse du projet et et peut-être n nous dire de quoi plus précisément de quoi il s'agit nous faire un premier bilan de cette action tous les deux Justine tu veux dire un mot très honnêtement je ne sais pas de quoi tu V parler donc je là alors je je je veux bien commencer avec plaisir la réflexion qui qui fut la NRE et qui est encore la nôtre c'est que l'engagement seul de l'entreprise était nécessaire était pas suffisante qu'il fallait regrouper autour de facebook puis devenu m tout un tas d'acteurs de la société française quand je vous dis ça c'est un travail qui a commencé plus de 10 ans dans notre pays donc il y a pe près 10 ansous somes allés voir Justine et enfance puis d'autres associations pour leur dire que nous voulions aussi que cet effort soit collectif je cite les associations je dois aussi bien sûr citer les autorités nationales l'État les collectivités locales et avec il enfance notamment on a était pionnier je je pense dans cette réflexion collective aujourd'hui il enfance est un signaleur de confiance par le numéro 3018 c'est-à-dire que quand vous appelez le 3018 il y a aujourd'hui un canal de communication dédié spécifique qui permet aux équipes de 3018 d'appeler directement les équipe de méta ici en France en 2021 nous avons uvré sur le territoire pour former dans les collèges les jeunes à l'utilisation des réseaux sociaux puis il y a quelques années avec les jeunes il faut former les parents quand le 308 a été mis en avance en avant pardon nous l'avons popularisé le plus possible bien sûr sur Facebook et sur Instagram en enfin j'arrête là je laisserai Justine compléter c'est en France et uniquement en France que nous avons pour l'instant lancé le 318 sur Facebook sur Instagram et sur messenger si vous êtes harcelé directement sans quitter l'application vous pouvez appeler le 3018 tout ça pour vous montrer qu'il faut à la fois bien sûr que ça soit un travail collectif et puis un travail innovant et qu'il y a beaucoup de choses à faire et c'est toutes ces initiatives qu'on a lancé en particulier dans notre pays mais ça justement ce bouton accès direct sur on est tous les jeunes sont sur insta on est quand même il faut on vit avec on aime on aime Instagram on a envie de l'utiliser on l'utilise tous tous les jours plusieurs fois par jour et voilà aujourd'hui si un jeune fait face à une situation de harcèlement donc il a accès à un bouton direct c'est une mesure hyper concrète un bouton direct pour joindre le 308 alors c'est une demande qu'on faisait depuis très longtemps y est en France effectivement de demander aux plateformes de faire on parlait d'une safe zone on leur dem depuis très longtemps de faire un safe button effectivement pour que justement leurs réseaux sociaux leurs comptes soit des safe zone pour eux et d'intégrer au niveau français mais du coup au niveau européen parce que nous sommes le 38 en France nous avons des homologues dans tous les pays d'Europe un Save button qui permett aux jeunes sur leur compte d'avoir accès directement à un numéro comme les nôtres on a travaillé effectivement avec un certain nombre de plateformes et c'est vrai que Instagram en l'occurrence et donc le groupe Méa a accepté les premiers de de d'intégrer le 38 alors pour l'instant il est intégré dans le parcours de signalement du harcèlement c'estàdire que si vous signalez pour le pour du harcèlement sur sur Instagram Messenger vous allez arriver en bout de chaîne à pouvoir rentrer en contact directement appeler le 38 de votre application évidemment Laurence connaît je suis toujours un peu insolente donc exigeante un partenaire exigeant me dit-il régulièrement c'est pas assez c'est pas assez euh c'est pas assez évidemment et donc et donc ce qu'on demande et ce qu'on aimerait évidemment c'est que le bouton soit vraiment sur le compte tout de suite que tous les jeunes qui ont un sur sur Instagram un déjà qu'on ait une vérification d'âge qui soit concrète sur les réseaux sociaux pour qu'effectivement il y ait pas de moins de 13 ans que les 13 ans 13 17 ans qui soi réellement et tous sur leur compte de mineur un bouton rouge qui leur permett d'accéder directement effectivement au 38 en France mais aux autres numéros homologues européens pour pouvoir dans des situations de harcellement demander de l' tout de suite être pris en charge complètement et effectivement signaler je sais que tu rera en ce sens sur un compte mineur en tout cas c'est la prochaine étape oui et et et quand on a des partenaires ils sont exigeants ils ont des idées c'est exactement pour ça qu'il faut travailler ensemble c'est quelque chose de très important qui est en partie né en France notamment des discussions avec Justine et le tissu associatif c'est la volonté des associations de nous alerter depuis [Musique] [Musique] [Musique] la nuit de l'utilisation d'Instagram c'est la seule plateforme aujourd'hui insta et MTA qui a décidé de de faire ça c'est très exigeant mais ça vous montre que si on dit d'une main que le harcèlement c'est une priorité qu' il faut bien agir alors et nous sommes extrêmement fiers d'être la première plateforme dans le monde qui a pris cette décision je veux dire comme le 3018 euh comme les réflexions qui sont nées en France c'est aussi le travail qui a été en France qui a inspiré influencer la décision d'une entreprise qui est une entreprise mondiale américaine et qui parfois prend des décisions uniquement en regardant les États-Unis là elle l'a pris aussi en regardant les autres pays c'est avancé sur les comptes adolescents obligatoire pour les fonctionnalités que je viens d'évoquer se déploie aujourd'hui dans notre pays et sera effectif dans les prochains mois je pense que grâce à vos au de à vos deux témoignages on voit que les lignes sont clairement en train de bouger est-ce que c'est votre sensation tous les deux ce sera ma dernière question c'est quoi l'avenir voilà vers vers quoi on tend et où est-ce qu'on a envie d'arriver a tous en la même chose c'est que il y a plus de harcèlement alors comme le disait imanaga en fait le harcèlement maintenant il faut savoir qu'il existe il faut pas qu'un établissement scolaire se sente coupable de dire il y a une situation de harcèlement dans mon établissement parce que ça c'est malheureusement ça arrive là où il doit sentir coupable c'est quand il narrive pas à le gérer et à le faire cesser donc ça c'est très important ça a l'air de rien mais c'est important dans les structures voilà écabisé et puis se responsabiliser je crois qu'on a on sort de plus de 10 ans de sensibilisation je pense que le travail de sensibilisation a relativement été bien fait le harcèlement tout le monde connait on sait tous de quoi on parle on sait quand même assez bien à quoi ça ressemble tous on est tous là on parle parler vous arrivez à mobiliser tout le monde autour donc maintenant il faut qu'on passe vraiment au stade de la responsabilisation c'està-dire on doit tous être responsable d'une situation quand on y assiste qu'on soit témoin qu'on soit évidemment acteur qu'on soit victime la pauvre c'est pas à elle de faire les choses c'est à nous tous autres de le faire et on est tous responsable tous ensemble Partena politique associatif jeunes parents plateforme et on ne peut plus dire on a pas vu on ne peut plus dire on sait pas quoi faire c'est pas vrai donc il y a vraiment vraiment une étape de responsabilisation qu'on doit tous prendre ensemble je pense que c'est aussi le sens de ce qu'on fait aujourd'hui tous ensemble et et voilà et je pense qu'on est tous prêts et là et disponible avec vous pour continuer à échanger ensemble sur ce qu'on peut faire de mieux avoir plus d'impact et et rapidement ça devient urgent effectivement merci oui à cette question oui il y a encore du travail à faire incontestablement je veux dire bien sûr le respect et l'émotion qui a été la nôtre quand on a entendu le témoignage tout à l'heure de Madame Leblay il y a un travail par les entreprises notre travail n'est pas fini chez M on va continuer à analyser l'efficacité des dispositifs que l'on met en place on va continuer comme l'a dit Justine à faire respecter la la règle des 13 ans qui est pas facile toujours mais surtout c'est un mouvement qui doit être amplifié par toute l'industrie ou par toute la société qu'est-ce que ça veut dire ça veut dire que si demain les magasins d'application sur vos téléphone portable avaient toutes les mêmes règles C règle sera immédiatement appliqué pour toutes les applications que vous utilisez mais meta a un rôle important c'est une grande entreprise mais il y a tout un tas de réseaux sociaux qu'elle ne gère pas il y a tout un tas d'autres applications que les jeunes utilisent aux États-Unis un adolescent peut utiliser jusqu'à 44 applications donc vous imaginez que si ces restrictions ces règles qu'on évoque ét mis en place immédiatement pour les deux grands magasins d'application sur iOS et Android ça change immédiatement les choses il y a un dialogue permanent mais très important avec les fournisseurs d'accès à Internet il y a bien des gens qui fournissent Internet les dialogues avec le avec les autorités sont aussi très importantes moi je suis optimiste parce que le monde et la réflexion autour deement à profondément changer en 10ant cet événement aujourd'hui en témoigne le fait que MTA que j'ai l'honneur de représenter vienne ici expliquer avec humilité respect ce que nous avons fait montre aussi que bien sûr les temps ont changé est-ce terminé non mais il faut être optimiste parce que les outils qui permettent d'utiliser toutes ces plateformes de façon exceptionnelle sont les mêmes outils qui permettent aussi de protéger les jeunes d'informer les parents en tout cas je veux dire que c'est notre responsabilité et que ça sera toujours notre engagement ici en France en Europe et ailleurs merci infiniment à tous les deux Justine ATL Laurence d'avoir partagé vos expériences terrain et vos envies et je te repasse la parole Christophe je lance la suite oui exactement merci beaucoup Ophélie on va accueillir à présent et ce sera la dernière prise de parole avant la conclusion de de cette matinée avant les discours notamment de gabrielal merci de bien vouloir accueillir la pédopsychiatre Nicole cathel merci d'être avec nous madame kathel vous pouvez prendre un micro par ici on peut dire que vous êtes làs du du harcèlement scolaire vous avez beaucoup de choses à nous dire et dans quelques instants on lancera donc officiellement la l'association faire face on vous écoute Nicole merci beaucoup écoutez tout ce qu'il faut savoir sur le harcèlement a été dit ce matin si vous avez bien écouté il y a eu ce que je trouvé tout à fait passionnant c'est que c'est sur la base de témoignage donc c'est vécu c'est du vécu et ça je pense que du coup c'est beaucoup plus on le retient beaucoup plus facilement euh que vous dire j'ai été très ému par les différents témoignages et très ému aussi de voir quand même malgré tout le travail qui reste encore à faire de me dire qu'il y a quand même des choses qui sont sur la bonne voie grâce à vous peut-être à ces expériences que vous nous avez ramené du Danemark grâce au programme Phard grâce à tout ce qui a été fait depuis déjà 11 ans et je trouve que voilà pour avoirt au début là en 2011 aux premières assises il y a des choses qui ont été faites même s'il faut continuer en effet surtout depuis que les réseaux sociaux se sont invités dans dans dans cette problématique le le harcèlement est un problème mais il peut être aussi quand on s'en occupe et qu'on se préoccupe de savoir comment il arrive il peut-être aussi une solution Justine l'a dit pour changer radicalement l'éducation pour changer peut-être radicalement aussi notre société et tu as rappelé Justine bah ce qui se passe en ce moment Amérique je trouve qu'on devrait réfléchir à deux fois ce sont nos enfants qui là vont être à la génération de demain les enfants ont besoin de d'avoir confiance dans les adultes quand ils s'éloignent de leurs parents ils rencontrent d'autres adultes à qui ils vont prêter j'allais dire une fonction un peu parentale et ils vont avoir besoin de leur faire autant confiance et surtout ils vont avoir besoin que les adultes qui rencontrent à l'extérieur soit aussi FiBL que les que leurs parents et que quand c'est adultes se rencontrent ils soient capable de s'écouter de se parler et de discuter au fond c'est cette cohérence entre adultes qui est la plus la situation la plus protectrice pour les enfants et je suis particulièrement sensible au fait que dans tout ce que j'ai entendu ce matin pas une fois on a parlé au fond de profil de victime ou de profil de harceleur ça c'est quelque chose qu'il faut éviter absolument ce sont des profils de situation c'estàdire ce sont des enfants qui à un moment de leur développement vous rencontrez d'autres enfants qui sont à un autre moment de leur développement et c'est le rôle des adultes de s'occuper de ce qui se passe à ce moment-là c'est donc extrêmement important que les adultes s'entendent ne s'invectivent pas en disant qui a fait mal qui n'a pas bien fait il faut sanctionner ce qui évidemment est tout à fait inacceptable mais pour autant on ne doit pas commencer le dialogue de cette manière-là on doit commencer en se mettant tous ensemble et je trouve formidable qu'il y ait cette association que vous lancez Gavriel natal parce que justement ça montre le souhait de tous les adultes de travailler ensemble et de ne pas s'invectiver les uns et les autres la deuxième chose qui est très importante pour les enfants c'est le respect c'est le respect qu'on leur doit comme on le doit à tout individu et ce respect il passe en effet par une bonne connaissance de soi ça a été dit une connaissance de ses émotions une connaissance de son corps c'est très important le corps est le grand oubli de l'éducation nationale et donc ça je je pense que c'est un hlas de notre école confessionnelle il y a très longtemps le 19e siècle et je pense que c'est important donc le harcèlement finalement même si c'est un drame absolu et on nous l'a bien montré dans les différents témoignages c'est une opportunité magnifique pour réfléchir à l'éducation des enfants à notre société pour travailler sur le respect pour travailler sur l'entente des adultes pour protéger les enfants intervenir le plus tôt possible ça me paraît tout à fait essentiel ça a été dit imanagaa dit en parlant en effet du programme Phard de la préoccupation partagée de tout ce qui fait que on doit intervenir dès les toutes petites disputes pour faire prendre conscience aux enfants voilà donc moi en tant que pédopsychiatre je suis très sensible bien sûr à ce que le harcèlement nous a permis de travailler de réfléchir et surtout de faire passer un message à l'éducation nationale on est tous des adultes pour ensemble pour s'occuper des enfants et il y a pas les parents d'un côté l'école de l'autre les médias les réseaux sociaux non on est tous ensemble et ce matin on nous a dit aussi que finalement les réseaux sociaux n'était qu'un amplificateur il faut aussi arrêter que les médias aussi prennent conscience de cet amplificateur et pas dire c'est le seul problème c'est le problème de tout le monde c'est pas juste le problème des de quelque chose qui est apparu comme ça dans la société récemment c'est un problème qui vient de longue date et heureusement qu'on s'occupe du harcèlement désormais merci gabrielal de votre belle initiative aujourd'hui et je vous laisse la parole voilà merci merci beaucoup Nicole poser le micro ici merci de votre présence aujourd'hui on en arrive à l'issue de de cette matinée et juste avant que je donne la parole à Anne juné il y a quelqu'un qui tenait à être là aujourd'hui elle ne peut pas être présente physiquement vous l'avez compris vous la verrez tout à l'heure dans la Star Academy a priori pas pour chanté mais pour évoquer le le harcèlement scolaire en tant qu'ancienne enseignante elle a toujours été au côté de Gabrielle hatal lors de ses précédentes initiatives s'agissant du harcèlement scolaire voici le message que nous a enregistré Madame Brigitte Macron mesdames messieurs je ne pouvais malheureusement pas être avec vous aujourd'hui mais je tenais à vous remercier vous remercier toutes et tous pour votre mobilisation contre le harcèlement scolaire pour vos témoignages pour les actions que vous menez pour les solutions que vous portez pour votre expertise et votre engagement je veux avoir un mot particulier pour vous Gabriel qui nous réunissez aujourd'hui votre engagement a toujours été total il se poursuit M mant à travers l'association que vous avez créé pour mener des actions de prévention de formation pour soutenir les victimes pour soutenir leur famille c'est une approche innovante car globale qui sera répondre aux nouveaux défis liés au harcèlement car le harcèlement d'hier ne ressemble absolument pas à celui d'aujourd'hui ni à celui de demain nous le savons malheureusement mais la dimension numérique du harcèlement qui s'est ajouté ces dernières années au harcèlement physique à l'école et la cause de souffrance démultiplié il faut constamment s'adapter aux nouvelles formes de harcèlement et mieux les anticiper l'introduction de l'intelligence artificielle est vertigineuse utilisé avec malveillance l'intelligence artificielle peut-être destructrice notamment pour les plus jeunes avec une facilité incroyable en seulement quelques clics une personne malintentionnée peut générer des image en vidéo en deep fake très nuisible nous devons agir vite et être très vigilant sur ces nouvelles pratiques mieux les détecter pour mieux les combattre c'est notamment ce que fait l'association i enfance reconnu depuis de nombreuses années pour son action contre le cyberhcèlement et pour les solutions qu'elle apporte notamment supprimer les contenus en moins de 2 heur supprimer également les photos c'est à ce titre qui en France est devenu l'opérateur national avec le 3018 contre le harcèlement sous toutes ses formes la lutte contre le harcelllement est une préoccupation partagée un peu partout dans le monde il y a quelques jours j'étais Araba au Maroc où plusieurs dispositifs très proches de ceux que nous avons en France ont été mis en place il en est de même dans de nombreux pays que j'ai pu visiter ces dernières années de nombreux conjoints de chefs d'État ont souhaité également s'impliquer pour lutter contre ce fléo pour finir je tiens évidemment à remercier toutes les personnes qui chaque jour se battent contre le harcèlement scolaire les enseignants qui veillent les parents qui alertent les associations qui accompagnent les victimes qui témoignent vous êtes les acteurs un changement fondamental mesdames messieurs comptez sur la mobilisation du président de la République et comptez sur ma mobilisation ensemble nous sommes plus forts je vous remercie merci infiniment madame briit Macron pour ses mots ça montre que la mobilisation est totale et que la mobilisation continue avec la nouvelle ministre de l'éducation nationale que je vous demande d'accueillir madame anneun s'il vous plaît [Applaudissements] [Musique] très bien Madame la mèire Monsieur le Recteur de Paris cher Gabriel Mesdames et Messieurs chers amis et surtout chers alliés dans ce combat essentiel merci tout d'abord ch cher Christophe pour ces pour ces mots merci à chacun d'entre vous pour tout ce que j'ai entendu pour ces magnifiques interventions ces témoignages qui risonne vraiment très fort en chacun d'entre nous et y compris en moi-même vous avez été très clair vous avez été très clair vous vous mobilisez vous avez des outils vous menez un combat essentiel je viens de le dire mais vous avez été très clair aussi parce que les constats sont clairement alarmant encore aujourd'hui près de deux élèves par classe deux élèves par classe en moyenne sont victimes de harcèlement à l'école c'est deux enfants de trop car chaque enfant de France a le droit d'aller à l'école sans avoir la boule au entre sans redouter la prochaine humiliation sans craindre la prochaine agression durant trop longtemps l'école à l'école on avait un phénomène le pas de vague et cette loi du silence qui a eux deux ont écrasé écraser les souffrances des enfants tu le disais déjà il y a un an Gabriel et on peut hélas encore le dire aujourd'hui trop longtemps ça fait vraiment trop longtemps que pour tant d'élèves la sonnerie d'école est un signal d'angoisse et la récréation une appréhension terrible un cauchemar trop longtemps aussi que dans les couloirs et dans les cours de récréation les larmes remplacent le rire les larmes cachées parfois remplace des rires cela cher Gabriel vous le savez mieux que quiconque mais aujourd'hui ensemble je l'ai entendu tout à l'heure et je suis fire d'entendre que nous nous levons tous ensemble pour porter un message sa simple un message fort c'est fini la loi du silence c'est fini l'impunité c'est fini des regards fuyants ce message je le porte comme ministre de l'éducation national mais je le porte aussi comme médecin et comme maèire mere je le dis à chaque enfant de notre pays brisez le silence faites entendre votre voix des adultes des adultes parfois tout proches de vous sont là pour vous écouter pour vous croire pour vous soutenir vous n'êtes pas seul car au-delà des décisions que nous avons prises au-delà des lois au-delà des mots ce sont les mentalité les comportements qui sont en train de changer ce que faire face cette fondation incarne aujourd'hui c'est cette conscience qui prend racine et qui doit grandir dans toute la société et pour de nombreuses années pour toujours c'est un électrochoc aujourd'hui qui doit transformer nos drames en sursaut c'est l'espoir d'un travail commun entre l'éducation nationale et toute la société et dans cette lutte contre le harcèlement dans ce combat à laass pour le bonheur pour le bien-être de tous les élèves chaque bonne volonté peut faire la différence l'action de l'État est évidemment essentielle mais elle ne suffira pas il faut une mobilisation il faut ce sursut car seul nous ne réussirons pas alors ensemble je crois que nous pouvons tout changer nous devons tout changer depuis 2017 et plus encore depuis 2022 grâce à votre engagement cher Gabriel le ministère de l'Éducation nationale a enfin enfin pris sa part aujourd'hui quiconque harcè un autre élève doit savoir qu'il sera identifié que dès que des sanctions que des sanctions pardon disciplinaires son appliquer et que nous n'hésiterons pas un seul instant à changer à changer à le harceleur d'établissement et non plus à proposer à celui qui est victime celui qui est harcelé de changer d'établissement la peur doit donc changer de quand aujourd'hui d'ailleurs je veux le dire nos personnels ça a été évoqué j'étais contente merci de vos témoignages de le dire qu'en effet nos personnels sont mieux formé merci à tous les intervenants qui y contribuent ils sont mieux reconnus ils savent mieux reconnaître nous av notamment des cours d'empathie qui vont encore être renforcés et nous avons d'ailleurs une expérimentation qui a été réussie dans plus de 1000 écoles l'an passé et qui sont encore déployés cette année qui le seront encore dans toutes les écoles primaires merci encore Gabriel pour cette très bonne initiative et pourtant qu'il est sceptique certains au départ et que je crois tout le monde soutient aujourd'hui demain chaque élève de France du CE2 à la terminale sera invité d'ailleurs d'ici au 15 novembre à s'exprimer librement dans un questionnaire anonyme de détection du harcèlement je veux souligner que c'est sa 2e édition c'était aussi initiative de Gabriel àal l'an passé et je crois qu'il faudra la renouveler chaque année ce sont là 7 millions et demi d'élèves 7 millions et demi de voix qui vont pouvoir s'exprimer qui vont pouvoir dire qui vont pouvoir oser dire c'est donc un premier pas indispensable pour briser cette terrible loi du silence d'autres décisions également accompagne ce combat essentiel vous avez évoqué ce numéro 3018 pour mieux écouter mieux recueill la parole des enfants et compter sur nous pour que toutes nos écoles communiquent très largement sur ce numéro 3018 je pense également aux sanctions que j'ai évoqué tout à l'heure qui sont aujourd'hui plus rapides plus simples plus fortes plus justes pour beaucoup mieux protéger je pense également au recrutement de 150 personnels qui sont entièrement dédiés dans leur tâche dans chaque département dans chaque académie pour aider concrètement à dépister à accompagner chacune de ces situations et à sanctionner quand il le faut je pense également aux personnes ressources dans chaque établissement ce sont cinq personnes ressources dans chaque circonscription chaque collège chaque lycée chaque école qui sont désormais formés pour agir auprès de nos élèves mais ce que l'école engage pour lutter contre le harcèlement ce n'est pas seulement un plan comme un autre ce ne sont pas simplement des mesures régrainées les unes après les autres c'est une véritable révolution que j'appellerais culturelle pardonnez-moi cette référence mais je crois qu'il faut le dire un changement de mentalité dans notre manière de prévenir de détecter de protéger nos élèves de CE fléo qui est le harcèlement à l'école nous sommes réunis ici je crois parce que déjà nous sommes tous des amoureux de l'école et parce que nous voulons une école qui soit capable d'écouter d'entendre une école qui soit capable d'agir qui soit capable de protéger nous voulons que chaque enfant que chaque jeune puisse apprendre sans Peur jouer sans crainte grandir sans violence cette mission c'est celle d'une école qui ne se contente plus de regarder ailleurs mais qui refuse l'indifférence une école qui fait front une école qui fait face je veux ici rendre un homage appuyé à nos professeurs à nos personnels éducatifs à tous ceux qui accompagnent nos jeunes dans nos établissements à nos référents harcèlements à nos ambassadeurs qui sont des jeunes nos ambassadeurs harcèlement dans chaque établissement scolaire qui sont les premiers témoins qui sont les premiers relais qui sont les premiers en ligne dans cette lutte vous écoutez vous repérez vous intervenez grâce à vous la culture du respect elle a été évoqué tout à l'heure gagne chaque jour du terrain et pour les élèves qui souffre encore en silence je veux leur dire nous devons leur dire cette journée elle est pour vous ce combat il est pour vous ce combat est le vôtre comme il est le nôtre à Cha chacun d'entre nous c'est pour vous que nous n nous sommes réunis aujourd'hui ce combat c'est le combat d'une école qui refuse l'injustice alors merci à vous tous pour votre engagement pour votre détermination ensemble je crois que nous pouvons et nous devons même changer les règles du jeu ensemble nous devons construire cette école où chaque enfant pourra apprendre fièrement la tête haute sans crainte comptez sur moi pour mener ce combat compte sur moi pour le déployer et merci encore une fois à toutes à tous merci Gabriel d'être au côté de nos élèves dans cette mission tellement essentiel merci beaucoup merci Anne merci merci beaucoup c'est maintenant l'heure d'accueillir celui qui nous a tous réunis aujourd'hui quelqu'un qui a fait de ce combat contre le harcèlement un combat personnel qui n'a pas hésité à dire publiquement ce qui lui était arrivé faire un passé difficile quelque chose de fort pour aider les jeunes d'aujourd'hui merci de bien vouloir accueillir Gabriel [Applaudissements] [Musique] àal merci Christophe bonjour à toutes et à tous je vais pas être très long d'abord parce que il est tard et ensuite parce que je crois que les différents intervenants qui se sont succédés sur cette scène ont dit tout ce qu'il y avait à dire et ont une parole beaucoup plus importante que la mienne aujourd'hui moi je veux d'abord vous remercier remercier Christophe beugrand au Félie Meunier et puis à Gath auprou d'avoir animer cette journée bénévolement je le dis vous êtes journaliste oui oui je confirme c'est toujours important non mais c'est toujours important de le gen dire c'est toujours important de le préciser et vous l'avez fait je le sais avec la sincérité de l'engagement pour ce que vous avez traversé ou comme le disait Ophélie en tant que maire Agathe en tant que citoyenne engagée aussi remercier tous les intervenants qui sont montés sur scène et et dont les témoignages ont été je crois extrêmement extrêmement fort et extrêmement utiles je veux remercier mes deux coprésidents Béatrice et hlian qui créent avec moi cette association aujourd'hui je veux dire vraiment ma fierté mon respect je crois l'admiration de tout le monde ici Béatrice pour le combat qui est le tien et pour l'engagement qui est le tien aujourd'hui parce que tu as vécu probablement le pire drame qu'on puisse imaginer celui de perdre un enfant celui de perdre un enfant parce qu'il a considéré que le seul moyen de mettre fin à sa souffrance était de mettre fin à sa vie et parce qu'il a considéré qu'il fallait en arriver là parce que la société l'institution n'était pas en capacité de l'écouter de l'entendre et de mettre fin à sa souffrance et dès qu'on s'est rencontré ça a été évidemment un moment qui a été très bouleversant pour moi s'est rencontré avec Brigitte Macron également moi j'ai tout de suite senti cette envie de s'engager et de se battre évidemment pour Nicolas mais de se battre avec un esprit qui n'est pas un esprit de revanche mais un esprit d'engagement pour la fraternité et pour la place des jeunes dans notre société et merci pour ça merci à Ian également qui s'engage avec nous qui a également été harcelé dans son enfance et qui déjà avant qu'on lance cette association avait lancé la sienne et des initiatives pour intervenir dans les établissements scolaires il est quasiment tous les jours dans un établissement scolaire pour faire des interventions en milieu scolaire sur la question du harcèlement je vais remercier encore une fois les intervenants chacune et chacun d'être là je serai pas très long je l'ai dit parce que l'essentiel a été dit notamment sur ce à quoi on fait face aujourd'hui beaucoup a été fait ça a été dit en terme de sensibilisation de prise de conscience ces dernières années beaucoup d'actions ont été engagées je pense qu'il faut être clair sur ce à quoi on fait aujourd'hui encore face c'est un problème systémique ce n'est pas un problème épisodique ça n'est pas un problème conjoncturel c'est un problème systémique et c'est d'abord un PR un problème systémique dans nos écoles ça a été dit les réseaux sociaux sont venus ampli donner une nouvelle caisse de résonance une nouvelle temporalité aussi au harcèlement qui avant s'arrêtait quand on quittait l'école mais qui maintenant se poursuit à cause des réseaux sociaux le soir le weekend pendant les vacances mais le problème au départ il vient bien de ce qui se passe à l'école et si le harcèlement ne démarrait pas en milieu scolaire il aurait beaucoup moins lieu sur les réseaux sociaux puisque l'essentiel du harcèlement sur les réseaux sociaux c'est du harcèlement entre des enfants des jeunes qui se connaissent qui a commencé à l'école il y a du cyberhcèlement aussi qui cible des personnes qui ne se connaissent pas via les réseaux sociaux mais le cœur du problème c'est ce qui se joue dans nos écoles il y a beaucoup de choses qui ont été engagées ces dernières années et je remercie la ministre Anne Jon de l'avoir rappelé surtout d'avoir dit qu'elle allait le poursuivre et et l'amplifier on a il y a un an changer les règles pour que désormais ce soit au harceleurs et non plus au harcelés de devoir quitter l'établissement mettre fin à cette double peine c'est déjà des plusieurs centaines d'élèves harceleurs qui ont été changés d'établissement je sais qui a encore des situations où ça ne s'applique pas partout et où parfois il y a encore des élèves harcelés qui voulaient rester dans leur établissement qui ont été contraints eux-mêmees de le quité et je sais on en parle souvent avec Anne que elle sera très vigilante estce que cette règle s'applique désormais partout on a mis en place des moyens inédit pour la détection avec un questionnaire annuel qu'on a rédigé avec des professionnels des experts et notamment le docteur nicole Catheline que je remercie d'être là pour permettre d'identifier des situations de harcèlement qu'on identifiait pas avant parce que la réalité c'est que il y a des jeunes qui subissent le harcèlement et qui dans un réflex de protection psychologique finissent par élever leur seuil de tolérance à accepter des choses qu' ne devraient pas accepter et parfois même à ne même pas mettre le mot harcèlement eux-mêmes sur ce qui vivent et a pas se rendre compte que ce qui vivent c'est du harcèlement et grâce à ce questionnaire dans lequel en fait il y a même pas le mot harcèlement avec des questions extrêmement travaillé on arrive à identifier des situations qu'on n'identifiait pas auparavant moi tous les retours que j'ai eu 7 million et demi d'élèves qui ont rempli ce questionnaire énormément d'établissements de classe tous les retours que j'ai eu des chefs d'établissement et des enseignants c'est que ça a permis d'identifier des situations qui n'étaient pas identifiées auparavant et donc potentiellement d'éviter des drames parce que c'est des situations qui ont pu être pris en charge et je remercie la ministre qui vient d'annoncer que ce questionnaire désormais serait réalisé chaque année dans nos dans nos établissement scolairire chaque année près de 8 million d'élèves qui vont pouvoir remplir ce questionnaire on a maintenant des professionnels qui sont dédiés à la question de la lutte contre le harcèlement dans les académies et dans les rectorats ça aussi c'était très important chacun en tête ce qui est arrivé à Béatrice et à Nicolas Nicolas a étaé harcelé Béatrice a eu je le dis en tant que parent un comportement absolument exemplaire et d'ailleurs on voit souvent que dans ces drames des jeunes des enfants se sont suicidés les parents ont toujours été exemplaires ils ont sonné tiré la sonnette d'alarme ils ont alerté ils ont écrit à l'établissement ils ont appelé Béatrice en tant que parent a a sollicité l'établissement a alerté il y a pas eu de réponse approprié au sein de l'établissement et donc elle a fait ce que ferait je crois beaucoup de parents elle envoyé un courrier en disant je ne comprends pas pourquoi il y a pas de réponse ça fait un mois et demi qu'on s'est vu j'ai pas de nouveau si ça continue comme ça je vais devoir porter plainte et elle a reçu en réponse du rectorat un courrier qui l'a menacé elle en expliquant que si elle continuait à menacer l'établissement de porter plainte c'est elle qui ferait d'une plainte et qu'elle encourrait une peine de prison et je le dis ce qui m'a le plus bouleversé et je repense souvent dans le témoignage de Béatrice elle l'a dit tout à l'heure c'est qu'elle considère que ça a basculé pour Nicolas quand ils ont reçu la lettre estce qu'elle l'a lu Nicolas était à côté et ce jour-là c'est ce que Béatrice m'a dit Nicolas a considéré qu'en fait personne ne viendrait l'aider et donc évidemment le rectorat l'Académie avait pas pour volonté de s'en prend aux familles victimes de harcèlement aux élèves victimes de harcèlement juste il considérait que ça justifiait pas que c'était pas un sujet qui justifiait d'avoir un traitement particulier au sein de l'académie et qu'en fait on allait traiter ça comme n'importe quel autre courrier et qu'on allait traiter une famille qui menace de porter plainte parce que le harcèlement n'est pas pris en compte pour son enfant comme une famille qui menace un enseignant qui menaceoviseur ce qui est objectivement totalement inacceptable et impensable et donc maintenant on avait décidé l'an dernier de le faire ils ont été recrutés on a des personnels dédiés à la gestion des cas de harcèlement dans chaque académie au niveau du rectorat et au niveau du département pour que ça soit plus les mêmes circuits pour que ça soit plus les mêmes personnes qui ne prennent en compte et pour que quand on efface à des situations de harcèlement il y a un chemin spécifique avec des personnes formées et dédiées sur ces questions là on a généralisé le programme phare dans tous les collèges et dans les lycées et merci Madame la proviseur adjointe de en avoir parlé c'est un programme qui évidment majeur pour détecter les choses et les prendre en charge au sein des établissements on a lancé les cours d'empathie et ça c'est vrai que c'était une forme de tabou je me souviens qu'est-ce que j'ai pas entendu quand on a lancé ça dans 1500 écoles en janvier dernier on m'a expliqué qu'on était des bisouours que c'était pas le rôle de l'école que ça n'allait servir à rien bon qu'est-ce qu'on voit c'est que 6 mois après le lancement de cette expérimentation elle a été suivi scientifiquement on a maintenant une étude scientifique avec des chercheurs qui ont été dans les établissements qui montre que partout où ces séances ont eu lieu le climat scolaire s'est amélioré et les faits de harcèlement ont diminué que partout où ces séances ont eu lieu plus elles ont lieu plus le climat scolaire s'améliore et plus lesffit de harcèlement diminuent on le doit à quelques pionniers je remercie Brigit serveny parce que c'était une des premières académies l'académie de Paris Monsieur le Recteur et en tant qu'inspectrice de circonscription vous l'avez porté qui avait lancé cette méthode c'est vrai que j'étais allé au Danemark avec maline qu'on avait rencontré la princesse Marie à l'époque qui est devenue re DEP qui a lancé ce programme fre for mer et j'ai assumé de dire qu'on allait diffuser dans l'éducation nationale c'est pas normal que ce soit aux inspecteurs de circonscription traduire du Danois au français faut quand même être très qualifié pour ça et donc on a eu des milliers d'écoles dans lesquelles ce programme a été diffusé et je remercie aussi la ministre je comprend que la généralisation va être enfin faite il faut que ça soit fait dans toutes les écoles pr bon maintenant la question c'est comment est-ce qu'on va plus loin on va plus loin en poursuivant en en consance qui est porté dans l'éducation nationale comme l'a dit la ministre et je crois qu'on va plus loin aussi en mobilisant l'ENSEM de la société civile parce que la réalité c'est que le harcèlement c'est un poison dont l'antidote est dans chacune et chacun d'entre nous et qu'évidemment c'est la responsabilité première des pouvoirs publics de se mobiliser et que tout ne doit pas reposer sur les pouvoirs publics on a besoin du secteur associatif on a besoin de la société civile d'abord parce que c'est un phénomène sociétal majeur que toutes les composantes de la société sont impliqué ça a été dit notamment par le docteur K ensuite parce que parfois pour des familles et pour des jeunes pouvoir parler plutôt à un acteur associatif un tiers de confiance qu'au pouvoir public son proféblissement évidemment que ça libère la par et compris pour des parents ça peut aussi mettre en confiance d'avoir des interlocuteurs en dehors enfin parce que encore une fois c'est toute la société qu'il faut mobiliser Justin l'a dit d'autres l'ont dit il faut franchir maintenant une étape systémique face à un problème systémique et ce qu'on veut faire avec Béatrice et avec pélian modestement à la place qui est la nôtre et avec toutes celles et tous ceux qui voudront bien nous accompagner làdedans c'est de participer à ce combat là il faut le faire de manière ordonnée complémentaire avec un certain nombre d'acteurs qui sont déjà impliqués et déjà engagés je pense que l'important c'est d'avoir des acturs identifi quand j'étais arrivé au ministère de l'Éducation nationale m'a dit il a très peu de jeunes qui connaissent le numéro d'appel pour les probles de harcèlement là j'ai découvert qu' y avit de numéros ce qui déjà pose un problème pour connaître le numéro quand il y en a deux il y avait le 3020 qui était géré par les équipes de l'éducation nationale et le 3018 qui était géré par enfance et là j'ai dit bah c'est peut-être déjà bien de faire un seul numéro et de mettre les deux ensemble là pareil pas FO les difficulté qu'on a eu a décié et j'ai assumé de dire cette responsabilité qu' la confierait pas à l'éducation nationale qui a mais à une enfance qui 38 parce qu' encore une fois je crois que le secteur associatif on évidemment un rôle de confiance aujourd'hui le 38 l'association Enfance c'est le signaleur de confiance c'est l'acteur de référence quand un jeune est Arcel notamment qu' a des contenus sur les réseaux sociaux qui peut appeler qui ensuite fait la transmission avec les plateformes c'est très important qu'on puisse le fa le faire connaître ensuite vous avez des associations qui se sont engagé sur d'autres leviers notamment l'intervention en Milie scolaire la prévention la formation tion et cetera nous ce qu'on veut avec Béatrice Eton c'est les fédérer les coordonner et puis passer une étape décisive et franchir une étape décisive sur ces sujets l'association qu'on lance aujourd'hui elle aura un certain nombre de mission très définies d'abord ce que je disais à l'ANT la prévention et l'intervention en milieu scolaire il y a des établissements scolaires qui organisent des temps dédiés de plus en plus pas tous mais de plus en plus à la question du harcellement en général il souhaite avoir un intervenant qui vient de l'extérieur pour parler du harcèlement avec les élèves parce que c'est pas toujours évident de libérer la parole quand c'est les enseignants eux-mêmes en général ils ont parfois du mal à trouver un intervenant qui VI quand ils en trouvent un ils se disent mais est-ce qu'il est bien entre guillemets certifié pas rentrer n'importe qui dans les écoles est-ce que la personne elle a la bonne méthode elle a été formée pour ça et cetera nous avec notre association on veut que chaque établissement scolaire qui organise un temps dédié au harcèlement qui veut faire venir un intervenant contacte notre association il est immédiatement un nom une personne un moyen de la faire venir notamment quand c'est des établissements en milieu rural avec compris matériel pour faire venir l'intervenant dans l'établissement comm si on arrive à avoir dans tous les établissements chaque année des débats des interventions sur la question du harcèlement très tôt je pense qu'on contribuera à évidemment faire reculer ce phénomène d'abord organiser ce travail ensuite la question de la formation il y a un enjeu très fort à la formation des enseignants et personnel tique et là le programme pH a fait beaucoup on a des personnels dédiés identifiés au sein des établissements il y a une demande de sensibilisation de formation plus large pour beaucoup d'autres personnels éducatif ou périscolair on veut évidemment y participer en développant des modules de formation des modules de formation en ligne ou en physique qu'on apportera et également des formations pour les parents moi je suis arrêté dans la rue par des gens forcément 80 % me parlent de l'école et 80 % qui parl de l'école 80 % ne parl du harcellement et je vois beaucoup de parents qui me disent j'ai peur que mon enfant soit harcelé et de pas connaître les signaux qui permettent d'identifier que mon enfant est harcelé comment faire pour le savoir donc on voit bien le besoin et l'enjeu qu'il a là je pense qu'on peut faire beaucoup parce que je réponds toujours à ses parents et parfois ça ça choque un peu c'est si vous n'avez aucun signe qui vous laisse penser que votre enfant est percev c'est très bien de vous posiez la question de savoir si c'est le cas est-ce que vous êtes potentiellement posé la question savoir si votre enfant est harceleur ça fait partie des tableau qu'on doit aussi maintenant faire tomber il y a trois fois plus de harceleur que de harceleur et de la même manière que les parents on évidemment un rôle pour identifier que leur enfant est harcelé je crois que les parents ont aussi un rôle pour peut-être identifier que leur enfant a un comportement à l'école qui relève du harcèlement quand on a un enfant qui rentre à la maison qui raconte à son frère ou sa sœur lui on lui a bien mis la misère aujourd'hui à la cantine c'est des choses qui doivent alerter c'est des réflexes qu'il faut avoir et donc on veut aller à fond sur ce sujet de la formation des parents évidemment là aussi en ligne mais en proposant aussi à des entreprises de venir dans les entreprises parce que les salariés des entreprises sont aussi des parents d'élèves faire des temps dédiés à la formation je pense que le moyen de toucher les parents c'est l'établissement scolaire on sait que tous les parents ne viennent pas forcément dans les réunions qui sont organisées dans les établissements scolaires on fait tout pour qu'ils viennent et c'est pas toujours le cas un autre moyen de les toucher c'est évidemment le numérique et un autre moyen c'est l'entreprise professionnel on peut aussi avoir ces séances de formation et ces interventions trème objet c'est l'accompagnement des victimes et des familles des victimes dans les moments les plus difficiles et les plus graves quand la situation c'est vraiment aggravé et àgénér il y a des familles qui ressentent le besoin parce que aucune solution est trouvé de porter toin il y a des familles qui ont besoin de porter toin et qui financièrement ne peuvent pas se payer un avocat pour la procédure donc on a d'ors et déjà des cabinets d'avocats importants qui nous ont proposé d'avoir bénévolement un accompagnement juridique par des avocats via l'association pour des familles qui en auraient besoin de manière gratuite on a des familles parfois qui sont dans des situations sociales terribles à cause du harcellement quand vous avez un parent qui doit temporairement s'arrêter de travailler pour accompagner son enfant qui va mal quand vous avez un enfant qui doit être déscolarisé temporairement le temps de lui trouver un autre établissement pas tout de suite revenir dans un établissement qui doit suivre des cours à la maison qui doit être accompagné pour être aidé bah financièrement ça aussi donc on veut pouvoir évidemment avec un filtre et vraiment un caractère de besoin et d'urgence pctuellement pour accompagner compris financièrement les familles qui sont en difficulté du fait du harcèlement et en difficulté financière ou juridique tout ça on va le faire avec avec Béatrice avec évidemment des bénévoles qui nous rejoindront euh je le souhaite assez vite avec des équipes dédiées au sein de l'association grâce au financement et je sais qu'un certain nombre d'entreprise de particuliers qui s'interrogent sur le fait de financer sont dans la salle donc évidemment on compte euh sur vous on va le faire avec un conseil scientifique parce que c'est très important pour moi que tous les choix qui sont faits par l'association reflètent toujours un besoin sociétal et ça été dit le harcèlement est un phénomène qui évolue donc on aura un conseil scientifique pour guider les choix de l'association dans lequel il y aura tris collèges un collège des professionnels remercieine d'avoir acceptéég Marc également qui a accepté il y aura un collège d'anciennes victimes ou famille de victimes qui sera également présent et puis un collège de personnel de l'éducation nationale parce que je pense c'est très important soit toujours intégré à ce qu'on fait et en lien avec ce qu'on porte et ce qu'on fait