Audition d'Edouard Geffray, ministre de l’Education nationale - Assemblée nationale - 04/11/25

Merci monsieur le président, monsieur le ministre. Ta réussite éducative, quel que soit le lieu de résidence, est au cœur des enjeux de l'école de la République. Je salue les efforts budgétaires réalisés dans les quartiers politiques de la ville en zone rurale. Pardon, je note également avec satisfaction la création d'une cinquantaine de territoires éducatifs ruraux prévu dans le projet de loi de finance et les 21000 21000 places pardon annoncé dans les 171 internats d'excellence. Mais malgré ces avancées, les trajectoires de réussite restent inégales. Souvent raison d'autocensure de mes connaissances et formations possibles, mais aussi difficultés de mobilité. Seul 13 % des jeunes ruraux aspirent à des études longues contre 22 % en milieu urbain. Monsieur le

ministre, quelle mesure collective pouvons-nous porter pour modifier cette assignation à résence et donner à chaque jeune où qu'il vivent la l'ité l'opportunité de réussir pleinement son parcours éducatif ? Euh je partage totalement votre préoccupation. L'école rurale, c'est une école qui euh si vous me permette expression, même si c'est pas un mot que j' d'habitude, mais est performante au sens où ces élèves sont bons, mais on a un énorme sujet sur leur ambition. c'est qu'en fait ils ajustent leur ambition à ceux qu'ils croient être leur situation sociale. Alors, j'ai pas forcément de recettes miracle, même si le simple fait d'en parler est déjà évidemment un début, mais un les internés d'excellence évidemment participent à cela parce que tout simplement ils élargissent

l'horizon géographique et l'horizon des de formation possible. Euh en sachant tout de même et c'est pour là on a un travail à faire avec les parents qu'aujourd'hui on ne sature pas les places dans les internats. Il me reste aujourd'hui partout en France dans un d'excellence des places. Et donc il il y a il y a vraiment un dialogue à mener au ce point de vue avec les parents pour qu'ils fassent confiance à ce à cette dimension là. Le deuxième sujet possible mais il y en a d'autres c'est les corder de la réussite. Vous savez qu'on a énormément de d'établissements aujourd'hui. On a on a quasiment les de tiers de je crois des collèges qui sont désormais encordés. C'est indispensable pour le GR parce que là aussi ça ouvre les horizons. Et pardon il on en reparlera.