Clôture des Entretiens Enseignants-Entreprises 2021

bien bonjour à tous ou rebonjour plutôt parce que je vous ai déjà vu hier je crois qu'il me revient de durée ces entretiens entre senio l'entreprise ce qui est évidemment un honneur et une chance alors peut-être avant de dire deux trois mots de fond sur le fruit de ses entretiens je voudrais quand même remercier évidemment tous ceux qui ont organisé ces entretiens c'est un moment important je crois pour nous tous c'est à dire la pire erreur serait de poser deux mondes le monde de l'entreprise et le monde de l'enseignement est ce que ces entretiens disent c'est que c'est un seul monde avec des acteurs différents des acteurs interdépendants on est absolument un disque dont on a besoin les uns des autres les emprises par définition la formation les élèves et ceux qui les forme de l'entreprise qui est le débouché naturel pour 80 ou 90% de deux des élèves et donc la possibilités qu'offrent ces entretiens de créer un espace de respiration de dialogue de rencontres de formation aussi par conséquent pour les enseignants est évidemment quelque chose d'extrêmement important merci beaucoup merci notamment michel frérot merci à béatrice couëron qui est qui est aussi la cheville ouvrière de tout cela parce que nous avons besoin de ce type d'espacé de ce titre d'oxygénation alors j'ai à dire une fois que cet espace est créé qui rend possible cette discussion je voudrais peut-être revenir sur on va dire 4 5 points qui à la fois émergent des discussions au son revenu régulièrement et en même temps nous sert un peu de boussole pour faire évidemment avancer les choses dans le sens d'une meilleure d'une meilleure rencontre dans les meilleures connaissances et d'une meilleure adéquation des deux des deux structures dans tout ce qui a été dit depuis depuis deux jours il ya une chose qui revient évidemment beaucoup c'est finalement le degré d'exposition l'entreprise sert comment est ce que je fais pour que les élèves soient plus au fait d'une entreprise et les professeurs d'ailleurs également et finalement comment est ce qu'on fait pour que cette mitoyenneté soit la plus féconde possible de ce point de vue là il ya évidemment beaucoup de choses qui ont été dites encore d'ailleurs à l'instant sur les sur les stages qui serait ouvert aux professeurs et il ya des modules aujourd'hui connaissance de l'entreprise dans les dents les inspect dans les instituts qui forment les professeurs au départ mais ya probablement d'autres choses à faire donc je prends je prends évidemment le point il ya aussi toutes ces étapes qui permettent aux élèves d'être en contact avec le monde de l'entreprise il ya notamment les stages de troisième et chaque fois qu'une entreprise fait l'effort d'accueillir un stagiaire pendant une semaine ne me l'a pas toujours le don qu'elle lui fait qu'elle se fait elle même mais en fait elle construit l'avenir il ya bien sûr les pubs de formation des professionnels pour les pour les jeunes de leurs professionnels et puis il ya aussi tout ce qui est apprentissage l'apprenti est reconnu comme vous savez une progression fulgurante en l'espace de 2-3 ans l'apprentissage est quand même clairement une grosse partie de l'avenir de la formation des jeunes et de la relation entre nos élèves est une entreprise où les étudiants pour le supérieur à l'entreprise et donc le fait que nous soyons capables collectivement de créer ces opportunités par conséquent aussi de travail de ce qu'on appelle chez nous les doubles public sert des pics scolaires et des pluies qu'apprenti dans les même enceinte c'est une vraie transformation mais c'est évidemment la condition de la réussite de l'ensemble donc cette première dimension à des expositions collectives elle est évidemment essentiel la deuxième le 10ème éléments ce que je voudrais revenir en quelques secondes c'est évidemment et qui est lié au premier c'est un prolongement logique c'est finalement l'opportunité du choix sert comment est-ce qu'on accompagne le choix l'élève ça a été dit notamment quand la journée d'hier est aussi aujourd'hui pour faire en sorte que cet élève trouve sa place dans la formation d'abord qu'il suit et ensuite dans l'entreprise qui le fréquentent et comment faire aussi en sorte qu' on puisse sortir de certains stéréotypes notamment de genre sur des orientations en termes de discipline ou en termes derrière deux types de biens professionnels et là dessus on a évidemment un travail d'abord le coût énorme qui reste à faire on a là aussi créer l'espace de rencontres avec les 54 eur 2 d'augmentation par an au lycée mais on a clairement besoin avec les régions l'état les entreprises et ces deux d'organiser ces rencontres troisième point sur sur quatre fois sur troisième point sur quatre se sont évidemment c'est dessus des compétences sirh quelles compétences de quelles compétences les entreprises ont besoin pour demain avec notamment l'enjeu de la compétence orale qui est très travaillée de nos amazon nos homologues pardon qu'il était comme vous le savez - historiquement un système français le grand oral est une occasion de évidemment de créer ça mais au delà c'est l'ensemble de la chaîne de formation qui vise à valoriser l'oral et et derrière la confiance en soi des élèves pour pouvoir justement exercer plus tard d'autres fonctions et s'insérer dans la dans la dans l'univers professionnel et puis le dernier point et je voudrais revenir peut-être en une minute c'est aussi le sujet de l'adaptation la formation besoins réels des entreprises nous avons collectivement un défi de ce point de vue là c'est que dans un monde notamment le monde numérique qui évoluent extrêmement rapidement ou finalement non seulement les technologies mais les usages les représentations les modes de consommation les modes aussi de de réponse aux besoins des consommateurs avec des systèmes qui sont de plus en plus prédictif et non plus seulement reproductif donc dans ce monde là où tout évolue extrêmement vite le type de compétences attendues des élèves évidemment évolué à la même à la même la même vitesse et donc nous avons un vrai enjeu collectif qui est l'adaptation de nos formations l'adaptation nos diplômes pour répondre aux besoins réels de l'économie des entreprises et de semaine vers quelque chose qui est très intéressant c'est un processus qu'on a lancé avec des entreprises d'ailleurs ce qu'on appelle la conférence des diplômes c'est à dire que sur un stand de secteurs donc le numérique les services à la personne l'environnement les transports etc ont réuni les années sont professionnels les acteurs et on leur dit ben voilà d'abord est ce que vous savez quel type de diplôme on a ce qu'on a aujourd'hui par exemple on ignore parfois mais 99 spécialité de bac professionnel donc première chose que vous avez la cartographie complète un géographique deuxième chose de quoi et vous besoin par rapport à ce qu'on apporte à ces jeunes aujourd'hui et ce travail a abouti à la refondation de nos diplômes qui est donc actuellement en cours qui va continuer à progresser pendant les prochaines années et qui doit permettre de toujours coller au maximum à la réalité des entreprises et donc derrière qui doit permettre de favoriser l'insertion professionnelle de nos jeunes voilà donc je m'arrête sur ces sur ses propos j'allais dire de fond pour revenir à la forme merci une fois encore de ces entretiens merci où plusieurs centaines de collègues qui ont bien voulu les suivre il participe etc je pense que c'est pour nous tous un élément d'oxygénation et de rencontres qui est extrêmement important et jose peut-être le dire en dépit d'un contexte sanitaire dont on sait qu'il est parfois un peu là toi remet évidemment rendez vous à la prochaine merci et à bientôt