👉 ÉLÈVES PERTURBATEURS : STOP A l'IMPUNITÉ !

Nous passons maintenant à l'amendement numéro 20 de monsieur Chudot. Oui, merci monsieur le président, monsieur le rapporteur, mes chers collègues, l'amendement que je vais défendre maintenant concerne un problème récurrent permanent qui là aussi ronge littéralement le système éducatif de l'intérieur. Je veux parler des élèves perturbateurs et notamment des élèves radicalisés. Euh il existe dans chaque établissement, chacun de ces ici toujours quelques élèves qui font profession de mettre le bazar dans la classe, de provoquer les professeurs parfois pour des raisons religieuses.

Je pense par exemple à cet incident qui avait eu lieu, je crois il y a l'année dernière ou il y a 2 ans dans les Yvelines dans un collège où six élèves de 6e, des élèves qui ont 10 11 ans, avait réussi à bloquer, à interdire en fait un cours de d'art plastique puisque le professeur voulait faire découvrir aux élèves un maître italien et ce maître italien évidemment présentait des nus et les six élèves se sont dressés contre cette présentation, vous en souvenez sûrement, en disant que ça n'était pas arab et qu'il n'était pas question de le faire. C'est monté jusqu'au ministre.

Donc ces élèves-là qui perturbent sont des faits, ça c'est pas une hein, ces élèves-là qui perturbent systématiquement et pour des raisons idéologiques ou politiques ou religieuses, l'enseignement qui intimide les professeurs doivent être écartés des établissements qu'ils fréquentent à la suite de procédures disciplinaires qui sont décrites dans mon amendement et qui sont les suivantes. Exclus deux fois définitivement par le rétablissement. Le trème conseil de discipline est un conseil de discipline académique présidé par le recteur Hou d'Azen qui peut décider d'envoyer ses élèves ensuite dans un parcours de réinsertion en dehors de l'établissement d'origine.

Car pour aujourd'hui les élèves qui sont exclus d'un établissement pour perturbation radicalité passent d'un établissement à l'autre et continuent à y semer la pagaille et la consternation. Donc tel est le sens de cet amendement. Je vous remercie. Merci cher collègue. Cher collègue Vanier vous n'avez pas bien lu mon amendement. Il n'est pas question d'exclure définitivement du système éducatif les élèves radicalisés ou perturbateurs. Il est question de les sortir de des établissements qu'il perturbe et c'est très bien pour l'établissement, croyez-moi, ce sera une mesure populaire et de les placer dans un dispositif qui existe. Il n'est pas question d'en construire de plus.

Ça s'appelle des ateliers relais, des classes relais, des des internats non pas relais mais enfin d'excellence ou je ne sais quoi. Il existe des structures qui pour l'instant sont où les élèves sont pour l'instant provisoirement affectés. Il suffirait à ce moment-là de les y affecter définitivement. Il serait encadé par des professeurs spécialisés des maîtres G et par des éducateurs de la PJJ. Et ils continueraient évidemment jusqu'à l'âge de 16 ans révolu leur formation euh leur formation scolaire. Comme c'est la loi, il n'est pas question d'cture quiconque du système éducatif. Et nous leur reproserions dans ce cadre. ce sera une loi que c'est un PPL que j'ai déposé, hein.