Édouard Philippe : "Le déconfinement est un processus risqué"

monsieur le sénateur vous me posez la question de l'esprit et de la méthode que nous allons utiliser pour progressivement sortir du confinement pour progressivement faire repartir notre pays confiné qu'il est pour des raisons sanitaires que vous connaissez parfaitement les d'hier je le redis aujourd'hui et c'était à d'esprit ne me quittera pas nous devons être à la fois prudent et résolu prudent parce que le déconfinement entre guillemets est un processus risqués et résolue parce que ne pas des confiner le seraient au moins tout autant nous sommes donc condamnés d'une certaine façon a avancé prudemment c'est la raison pour laquelle j'ai indiqué hier dans mon propos que je tenais à ce que les opérations de déconfinement s'effectue progressivement avec un pas de temps qui permet avant qu'une nouvelle étape soit franchie de vérifier que les mesures qui ont été prises permettent de circonscrire l'évolution du virus prudence transparence également d'air pour dire effectivement quels sont les résultats des mesures qui ont été prises c'est le premier aspect le deuxième aspect que j'évoquais hier c'est celui d'une forme de différenciation de territorialisation des mesures pour une raison qui m'a paraît évidente et qui j'en suis certain l'est tout autant dans votre esprit nous évoquer la question des écoles j'ai indiqué hier qu'elle était la volonté du gouvernement permettre la réouverture progressive des écoles en commençant par les pré élémentaire et les primaires puis plus tard dans les zones où cela est possible les collèges et on verra à partir de début juin le 31 mai pour le 2 juin ce qu'il en est s'agissant des lycées je connais moins le je connais un petit peu quand même le territoire dans lequel vous avez été élu je connais bien le territoire dans lequel j'ai été moi même élu je connais assez bien les écoles de la ville dont j'ai été le maire dans certaines écoles les consignes que nous avons données pourront être mises en oeuvre très facilement parce que les locaux le taux d'occupation de l'école les investissements récents font que on pourra utiliser la totalité des locaux pour ne pas avoir des classes trop complète jamais plus de 15 pour permettre les mesures de distanciation physique dans toute la mesure du possible bref pour que les choses s'organisent au mieux dans d'autres ce sera plus difficile c'est la raison pour laquelle nous avons plaidé pour cette différenciation pour faire en sorte que s'agissant des écoles dans le cadre d'une doctrine général les maires les directeurs d'école les représentants de l'état puisse entamer ce dialogue en confiance et trouver les meilleures solutions pour que l'école reprenne on peut ne pas être d'accord monsieur le sénateur sur la nécessité que l'école reprenne mais je vous le dit tout de go nous voulons que l'école reprenne nous voulons que les enfants retrouvent le chemin de l'école et ensuite il nous faut trouver de bonnes solutions pour que cela soit possible en faisant évidemment extrêmement attention à tous les aspects liés à la sécurité sanitaire bien entendu mais en faisant en sorte que ce soit possible et il y aura donc une discussion locales territoriales entre les acteurs de terrain qui vont pouvoir conjuguer leurs efforts pour faire en sorte que l'objectif qui est fils et d'en fixer dans cette stratégie nationale puisse être atteint alors vous me dites monsieur le sénateur il ya du flou non y'a une doctrine et ensuite il va avoir des applications et si vous voulez me dit me faire dire que je n'ai pas d'hier ou que je ne dirais pas aujourd'hui l'ensemble des détails applicable partout en france vous avez raison je ne peux pas dire l'ensemble des détails applicable partout en france je peux faire état d'une volonté réouvrir les écoles je peux faire état de principe ils ont été fixés et en détails en détail par le gouvernement des classes de 15 plusieurs possibilités offertes sur ce que pourront faire les élèves et ensuite je vais faire confiance et au fond ça ne devrait choquer personne aux directeurs d'école au maire et au représentant de l'état monsieur le sénateur si vous pensez qu'il y à une autre méthode une autre méthode pour battre une épidémie que de faire confiance à ceux qui sont au plus près du terrain est capable de prendre des mesures intelligentes compte tenu des objectifs qu'on leur fixe je vous assure monsieur le sénateur je serais très heureux de l'apprendre je serais très heureux de pouvoir en discuter avec vous mais c'est la méthode que nous avons retenu avec prudence avec progressivité avec confiance