Le programme présidentiel présenté à Grenoble - Chapitres 15 & 16

le 15e point c'est une retraite permettant à tous de profiter dignement et pleinement de la vie c'est aussi une phrase tirée du programme du CMR alors je n'entrerai pas dans trop de détails je dirais que cette retraite descendre pour tous nous la première des choses à faire c'est une confirmation solennelle du rôle de la retraite par répartition c'est-à-dire la retraite sous l'empire de laquelle nous sommes savez ce que c'est la retraite par répartition c'est-à-dire les actifs qui payent pour les inactifs les cotisants qui paye pour les retraités et vous savez qu'il y a en permanence une volonté qui est d'introduire le système de retraite par capitalisation c'est-à-dire pour casser cette espèce de solidarité intergénérationnelle et favoriser quoi ben favoriser la constitution de fonds de pension et cetera le truc habituel c'est-à-dire au bout du compte de risquer c'est arrivé d'ailleurs aux États-Unis que des gens jouent leur retraite en bourse par l'intermédiaire de ces fonds de pension une inscription de ce principe dans la Constitution permettra de porter un coup d'arrêt aux dérives envisagé vers un système par capitalisation qui risquerait à un terme de mettre en jeu la vie de millions de Français dont les gestionnaires jouaient la retraite en bourse attention ça ne veut pas dire l'interdiction que par ailleurs des Français s'ils le souhaitent puissent à titre volontaire facultatif à titre complémentaire participer à du système de retraite par capitalisation hein c'est si les gens on si les gens ont de l'argent ils veulent se constituer une retraite complémentaire par capitalisation ils le pourront mais absolument confirmer et inscrire dans la Constitution le maintien de la retraite par répartition le réexamen général de la question des retraites dans un cadre national et dégager des instructions européennes notamment des grandes orientations politiques économiques puisque je le disais tout à l'heure l'objectif fixé par la Commission européenne même si vous ne le savez pas c'est de passer à 65 67 et puis 70 an d'ailleurs monsieur Fillon l'avait dit il y a environ 3 4 mois il a dit il va falloir passer à 70 ans comme l'Allemagne mais pourquoi parce que Monsieur Fillon je vous signale que Monsieur Fillon est premier ministre je sais pas si vous aviez monsieur Fillon étant Premier ministre et bien avait comment dirais-je annoncé qu'il allait falloir passer à 60 bon tout ça ça peut pas se décider comme ça faut quand même pas exagérer ça participe de calculs qui sont des calculs totalement biaisés donc dans l'immédiat ce que je propose c'est un coup d'arrêt à l'augmentation continuelle du nombre d'anultés qui déjà au cours des dernières années comme vous le savez passé 37 années et demi d'annuité à 38 39 40 41 le projet c'est passé à 42 43 44 donc moi je dis stop on arrête pour l'instant à 41 ans et puis un coup d'arrêt à l'augmentation continuelle de l'âge de départ à la retraite et puis ensuite la fixation plus précise de la politique des retraites découlera d'un débat naturel entre la droite et la gauche j'insiste sur cet aspect des choses vous rappelez la première une des premières que je vous montrais c'est de distinguer ce qui est la relève du président de la République et ce qui relève du gouvernement or la politique des retraites en la matière doit faire l'objet d'un débat droite gauche ce sont des choix sociétaux qui doivent être faits et qui doivent être portés devant le peuple français je suis quelqu'un de démocrate j'estime je suis d'ailleurs assez stupéfait de voir comment Monsieur Holland Monsieur Sarkozy monsieur berou et les autres proposent dans leur programme des des choses qui n'ont rien à voir avec quelque chose de stratégique et qui sont des programmes de gouvernement parfois des des des mesurettes sans aucun intérêt hein donc ce dont il s'agit c'est d'avoir des grandes idées des grands principes républicains des grands principes stratégiques et ensuite ben pour savoir exactement quel doit être le nombre d'annuité quel doit être le nombre le départ à la retraite et bien l'âge de départ et bien tout ceci fait l'objet de débat droite gauche voilà le point numéro 16 permettre à tous les enfants d'avoir accès à la culture la plus développée et promouvoir une élite non de naissance mais de mérite là aussi tiré du programme du Conseil National de la Résistance là aussi c'est brûlant c'est d'une actualité brûlante alors revalorisation de l'instruction publique je propose un lancement d'un plan d'urgence que j'appelle lecture pour tous et vous savez qu'actuellement selon les dernières statistiques il y a à l'issue de l'école primaire 40 % des élèves qui sortent de l'école primaire qui ont des difficultés à lire et bien ça ça n'est pas tolérable c'est absolument inadmissible c'est inadmissible parce que ça témoine d'une véritable régression sociale culturelle et civilisationnelle je il se trouve que j'ai vécu je le disais tout à l'heure au Japon j'ai appris à l'âge de 24 ans à à à lire et à écrire le japonais c'est-à-dire des caractères il a deux jeux de syab qui sont typiquement japonais les kiragana et katakana il y a aussi les caractères chinois et j'avais réussi à savoir lire et écrire personnellement 300 caractères chinois il en faut connaître 1850 pour lire un journal je n'en étais absolument pas capable donc un jeune chinois un jeune taïwanais un jeune japonais qui utilise les caractères chinois sont des enfants qui actuellement apprennent à lire à écrire en chinois ou avec les caractères gramj comme on dit ça nécessite à peu près il y a 1800 50 caractères il faut compter à peu près connaître 10 à 20 tracés séquentiels ça veut dire queil faut connaître par caractère ça veut dire qu'il faut connaître à peu près 36000 tracés séquentiel à mémoriser vous savez qu'il y a 26 lettres dans notre alphabet avec chaque lettre faisant deux ou trois tracés séquentiels maximum he point A il y a un il y a deux tracés et cetera ça veut dire qu'en gros pour apprendre à écrire en français il faut faut mémoriser à peu près 75 à 80 tracés séquentiels pour apprendre à écrire le chinois il faut mémoriser non pas 75 à 80 mais 30000 et ils y arrivent par centaines de millions ça veut donc bien dire qu'il y a ça n'est pas un problème que l'on a ça c'est un problème qui a été inventé par une certaine bienpensance et par des des comment dirais-je des des des prises de position idéologique et délirant qui est que ça serait très difficile d'apprendre à lire et de remise en cause des des techniques traditionnelles je sais vous savez enfin vous avez certainement autour de vous moi je suis d'une famille dans mes origines étaient des des paysans comme beaucoup de Français et qui mes mes ancêtres ont bénéficié de l'école républicaine et donc c'était quelque chose les gens qui étaient sortis de l'école publique à à en 1910 étaient des gens qui savaient lire et écrire je ne dis pas qu'ils avaient eu un enseignement extraordinaire dans tous les domaines il manquait certainement d'ouverture d'esprit bien entendu il y a des choses que le monde moderne a apporté qui sont très bien je le vois avec mes propres enfants qui connaissent des choses que je ne connaissais pas notamment grâce à internet mais je dis que la première des priorité c'est de faciliter c'est que nous passions en l'espace de 5 ans de 40 % de difficultés de lecture à moins de 10 % c'est un enjeu qui doit être un enjeu national le deuxème point c'est l'instruction publique contre la misère culturelle affective et psychique et ça c'est un très très grand sujet qui est celui que nous devons rétablir la force de l'idée de l'ascenseur social au mérite par l'instruction publique c'est le la clé la clé du problème de ce qui se passe actuellement n'est-ce pas dans les banlieux dans les quartiers chauds et cetera c'est que nous devons d'abord et avant tout rétablir dans l'ensemble de la population française chez les jeunes notamment dans les quartiers en difficulté nous devons rétablir la confiance dans l'instruction publique qui doit être un moyen numéro 1 de lutter contre ce que j'appelle la misère culturelle affective et psychique il faut indiguer le cycle de violence par un programme ambitieux à la hauteur de la France qui comprendra notamment la rénovation de nombreux établissements mais aussi qui de comprendra le retour à une certaine forme de respect et notamment de respect de l'enseignant dans ses cours il faut par ailleurs placer la de la langue française je la lecture j'en ai parlé mais la maîtrise de la langue française la maîtrise du calcul et l'enseignement approfondi de l'histoire comme des objectifs principaux avant le collège en particulier de l'histoire parce que je suis effaré de voir comment on essaie d'extirper du peuple français sa propre histoire c'estàd on essaie de lui voler son passé de lui voler son être c'est bien la preuve que nous sommes actuellement dans un processus de colonis tion et le colonisateur veut transformer les les Français à sa propre image l'éducation doit revenir un doit redevenir un droit sacré qui doit requérir toute notre attention ça passe aussi par une revalorisation de la fonction enseignante avec une amélioration des conditions de travail et de rémunération une titularisation des personnels des qualifications revalorisées et un effort particulier dans les zones sensibles et une répression sans faille de toute agression physique ou morale contre les enseignants et puis une une instruction publique qui doit viser à former des adultes autonomes et réfléchis et non pas des salariés consommateurs ça c'est un point très important auquel je pense tout personne un peu sensible doit se rallier c'est que le temps de de l'enfance et de l'adolescence doit demeurer prioritairement celui de l'apprentissage de la vie et de la culture de l'idéalisme et de la gratuité l'idée de gratuité l'idée de faire quelque chose gratuit l'idée de d'apprendre d'apprendre pour le plaisir d'apprendre de lire pour le plaisir de lire de connaître l'histoire pour le plaisir de connaître l'histoire la formation au monde de l'entreprise et à l'univers marchand depuis maintenant il y a une dérive de plus en plus marquée qui consiste de plus en plus jeunes à vouloir formater les jeunes esprits pour qu'ils deviennent des espèces de consommateurs robotisés ou des agents travaillant dans des sociétés de façon mécanique donc pour moi la formation au monde de l'entreprise à l'universe marchand n'a pas sa place jusqu'à la fin de la classe de 3e nous devons d'une certaine façon protéger ce que j'appelle le temps de l'innocence de l'enfance et de l'adolescence et puis et puis un coup d'arrêt à l'américanisation subliminale délibéré des des cerveaux je suis frappé par le fait que comme tout processus de colonisation je le disais à l'instant nous voyons de plus en plus la langue française s'émaillée de de jargon d'origine nord-américaine et puis de plus en plus des mythes qui ne nous appartiennent pas s'imposer au peuple français nous devons fixer par la loi des cotas maximaux de films et de chansons par pays d'origine diffusé dans les médias j'y reviendrai dans un instant d'ailleurs parce que je suis tout sauf un xénophobe et quelqu'un qui veut renfermer la France sur elle-même je suis au contraire pour le fait d'ouvrir la France sur le monde or actuellement nous ne sommes pas dans un processus de mondialisation nous sommes actuellement dans un processus d'américanisation combien de fois entendez-vous à la radio française ou sur des bands FM des chansons contemporaines chinoises ou japonaise ou brésilienne ou indienne ou srilankaise ou russe ou polonaise ou même allemande ou même italienne ou même grecque 99 % des chanson qu'on entend sur la bande FM c'est des chansons américaines sauf sur chante France et Radio Nostalgie ça n'est pas tolérable et qu'on me dise pas que je suis anti-américain parce que aux États-Unis est-ce que l'on entend 99 % du temps des chansons françaises la réponse est non donc il y a là une asymétrie qui est une asymétrie de type colonial et j'insiste sur le fait que tout ceci n'est pas anodin il suffit de lire B zinski qui est un grand stratège qui a été le conseiller diplomatique de Carter qui expliquait que il fallait développer que pour la première fois dans l'histoire du monde la puissance hégémonique mondiale dans toute l'histoire de l'humanité c'était toujours implanté par la coerciss par la force militaire par la terreur et que pour la première fois dans l'histoire du monde les États-Unis dominent la planète par une nouvelle arme qui est l'arme de la séduction séduction ça vient du latin sou Kéré conduire par-dessous c'est ce que les Américains ont théorisé sous le nom de soft power hein le pouvoir doux et bien là nous touchons du doigt il faut bien comprendre que pour les stratèges américains hein le flux constant de séries américaines de chansons américaines et cetera qui est constamment diffusé en France mais aussi en Italie et cetera participe d'un plan totalement délibéré d'asservissement politique culturel mental à la puissance américaine c'est la raison pour laquelle je pense qu'il faut justement rendre aux Français l'enseignement de leur propre culture il faut maintenir et approfondir l'exception culturelle vous savez qu'en France grâce au lobby des Institut des des des des milieux de la culture on a institué un exception culturel qui permet de d'aider à la création artistique française aux films et aux chansons françaises il en reste un tout petit peu encore de film français nous sommes une exception par rapport dans le monde occidental parce que il reste je vais en parler dans un instant les productions cinématographique ailleurs mais ça veut dire que dans le monde occidental en en Europe par exemple et bien il reste encore un petit cinéma français justement parce que nous l'avons fait échapper à la loi uniquement de l'argent je préconise une obligation de caldité culturelle sur les grandes chaînes de radio et de télévision publique dont TF1 renationalisé notamment dans ce but ça veut dire le Cotat minimau de programmation de pièces du théâtre français classique il est quand même inimaginable que certains de jeunes que les jeunes Français n'aient pas l'occasion de voir je ne dis pas tous les jours ni même toutes les semaines ni même peut-être même tous les mois mais au moins une fois par trimestre qu'il y ait une pièce de théâtre de Molière une pièce de théâtre de Corneille une pièce de théâtre de Racine qu'il y ait une pièce de théâtre de fé d'au de courtelg qu'il y ait un opéra pas forcément un opéra de Rameau d'ailleurs d'illeurs ou de Ravel ça peut être aussi un opéra je sais pas de Hendel ou un opéra italien ou un opéra allemand qu'on n même plus l'occasion peu l'occasion de revoir des films classiques qu'on est si peu l'occasion et ça je je précise le fait que des télévisions comme la télévision britannique sont quand même de meilleure qualité hein c'est vraiment l'abrutissement général de TF1 avec colanta ou avec la starac tout ceci n'est pas tolérable et l'ouverture indispensable sur les cultures du monde une obligation qui devra être faite aux grandes chaîne de radio et télévision publique de diffuser des informations et des films représentant les points de vue et les sensibilités d'autres [Musique] civilisations combien de fois voit-on à la télévision des film de hautuf un grand cinéaste japonais des années 60 par exemple fin d'automne ou retour à Tokyo pour ceux d'entre vous qui connaissent des films chinois des films taïwanais des films indiens il y a des films indiens actuellement vous savez que le plus grand producteur au monde de film c'est l'Inde ce qu'on appelle Bollywood dans les studios de bomb je dis pas que je dis pas qu'il faut présenter ça constamment mais il y a quelques productions je pense à un film récent qui s'appelle Joda Akbar qui se passe sous l'empereur Mogol Akbar bah c'est un film typiquement super production bollywoodienne une super production à l'indienne avec un peu comment dirais-je une espèce de comédie musicale mais avec des ça se passe en Inde ça se passe dans dans des décors du rajjastan avec et bien ces 3 heures passaient dans un autre univers mental dans une autre civilisation ben ça c'est ça qu'il faut faire sur TF1 une fois et puis un autre jour il y aura je sais pas la monie de chabdi abdess Salam un grand film égyptien des années 70 il y a des films russes des films brésiliens il y a le cinéma du film africain où il y a des films africains de d'Afrique francophone actuellement qui sont tout à fait intéressant mais c'est ça la le monde et nous n'avons rien de ça nous ne sommes pas dans la mondialisation nous sommes dans une colonisation américaine systématique