L’essentiel est d’appliquer les peines déjà prévues

Je crois que le principal n'est pas de faire preuve de créativité juridique pour produire de nouvelles peines. Oui, on peut réfléchir à la question de la responsabilité des parents. Je crois qui a aussi beaucoup à faire sur la manière de les accompagner en amont.

On est devant des parents aujourd'hui qui sont perdus, des familles qui sont fracturées, devant la déconstruction de l'autorité éducative - et l'éducation est l'un des sujets majeurs pour faire face aussi à ces défis de la fracturation de la société. - C'est intéressant, vous dites l'éducation. On en parle peu.

Souvent à droite, ce sont des mesures de répression, de fermeté, et on oublie l'autre jambe ? Mais les les deux sont complémentaires, bien sûr. Encore une fois, je crois qu'on a un défi majeur qui est celui de reconstruire la chaîne pénale.

Je prends des comparaisons européennes tout simples, je le vois tous les jours au Parlement européen : en Allemagne vous avez 25 juges pour cent mille habitants. En France, vous en avez 10. La moyenne européenne c'est 12 procureurs pour cent mille habitants.

En France, on en a 3. Si la France doublait le nombre de places de prison dont elle dispose, elle rejoindrait à peine la moyenne européenne. Donc en fait la question ce n'est pas seulement d'inventer des nouveaux délits, c'est de se donner les moyens de faire appliquer les peines.

Parce qu'il y a aussi un défi éducatif, et il n'y a rien de pire sur le plan éducatif que de promettre une sanction et de ne pas l'appliquer. Et le défi éducatif, je suis d'accord avec vous, il est majeur. On ne peut pas parler seulement de la répression, on peut pas parler seulement de la police et de la gendarmerie, parce que quels que soient les efforts des policiers des gendarmes, on ne mettra pas un policier derrière l'épaule de chaque français.

Si on a manqué le travail éducatif, si on a détruit l'autorité dès l'enfance, on ne peut pas s'attendre à ce que la société fonctionne bien.