Sonia De La Provôté : Profil de fond

« Monsieur le président, monsieur le ministre, mes chers collègues, ma question s'adresse à M. le ministre de l'éducation nationale. Aujourd'hui encore, partout en France, des lycéens et des lycéennes se sont mobilisés. Si l'on s'accorde sur la condamnation ferme des violences et des destructions et si l'on fait abstraction des récupérations politiques de tous ordres qui occupent les débats et les plateaux de télévision, on comprend vite que ce mouvement d'ampleur d'une partie de la jeunesse est fondé sur des revendications que l'on doit entendre : le manque de moyens pour les lycées, les heures de cours non assurées et non remplacées, la réforme du baccalauréat et la désorganisation profonde des emplois du temps, le contrôle continu, épée de Damoclès du quotidien, le couperet de Parcoursup, l'orientation qui peut nettement mieux faire, l'obligation de choisir dès l'âge de 15 ans des spécialités qui recréent, sans le dire, les filières et obligent à des choix trop précoces et trop définitifs. Tout cela intervient chez une génération covid, inquiète pour son avenir, dans un climat de menaces et de mutations radicales du monde et de la société. Notre jeunesse attend de notre pays une é »

« coute et des réponses. Face à l'urgence, vous avez annoncé le déploiement de 3 000 professeurs remplaçants dans les lycées les plus en difficulté. Vous avez également promis l'arrivée de contractuels et des heures supplémentaires en nombre. C'est un début, mais quid du reste, de tout le reste ? Êtes-vous prêt, monsieur le ministre, à engager une réflexion et des évolutions, quitte à remettre en cause certaines des réformes récemment mises en œuvre ? D'abord, il y a des mesures à mettre en place dès le budget 2027. Nous comptons sur vous pour que le débat avance très largement sur les évolutions demandées par les lycéens. Vous parlez des spécialités. En réalité, un sujet est très peu abordé – il ne l'a d'ailleurs pas été dans vos propos –, à savoir celui de l'orientation. Vous évoquez un choix éclairé, mais ce n'est pas une réalité. Un projet éclairé, un projet réel qui corresponde à la fois aux compétences, aux capacités et au potentiel de l'élève, cela ne se décrète pas. Seuls une bonne orientation et un bon accompagnement permettront aux jeunes d'écrire eux-mêmes leur avenir en conscience. contexte politique et social à la fin du double quinquennat du président de la république »

« Monsieur le président, monsieur le ministre, mes chers collègues, ma question s'adresse à M. le ministre de l'éducation nationale. Aujourd'hui encore, partout en France, des lycéens et des lycéennes se sont mobilisés. Si l'on s'accorde sur la condamnation ferme des violences et des destructions et si l'on fait abstraction des récupérations politiques de tous ordres qui occupent les débats et les plateaux de télévision, on comprend vite que ce mouvement d'ampleur d'une partie de la jeunesse est fondé sur des revendications que l'on doit entendre : le manque de moyens pour les lycées, les heures de cours non assurées et non remplacées, la réforme du baccalauréat et la désorganisation profonde des emplois du temps, le contrôle continu, épée de Damoclès du quotidien, le couperet de Parcoursup, l'orientation qui peut nettement mieux faire, l'obligation de choisir dès l'âge de 15 ans des spécialités qui recréent, sans le dire, les filières et obligent à des choix trop précoces et trop définitifs. Tout cela intervient chez une génération covid, inquiète pour son avenir, dans un climat de menaces et de mutations radicales du monde et de la société. Notre jeunesse attend de notre pays une é »

« Oui, on se la pose. Les inspecteurs aussi se la posent. Oui, oui. Et puis surtout, la manière dont les audits ont été retrouvés a été archivés, mais pas dans le bon service, au service patrimoine, après ce que j'ai compris. Et donc, en fait, la direction n'était pas au courant de cette audite. Celui de Vigne 19, de Van Cleef & Harpels, qui avait été demandé dans le cadre d'un mécénat de compétences. Et en fait, le scénario y est écrit. Donc voilà. Celui-là, c'est quand même dérangeant de savoir qu'il n'avait pas été transmis, ou en tout cas que l'information n'avait pas été transmise. Et puis celui de 2017, qui a été fourni par l'ancienne équipe, par l'équipe de M. Martinez, par lui-même d'ailleurs, aux inspecteurs. Donc effectivement, il y a quand même un doute sur la façon dont les choses se sont déroulées, déjà du point de vue de la transmission de l'information. D'autant plus qu'un nouvel audit avait été commandité par la nouvelle équipe en 2021, mais qu'on a eu aussi des audits voitures-béliers par la préfecture de police. En fait, on se retrouve avec cinq ou six audits, puisqu'il y a un audit aussi informatique et numérique de 2007 ou 2009. On s'y perd. »