Ce registre relie les questions posées aux éléments effectivement observés dans les réponses. Il présente le corpus, ses limites et les passages sources, sans note globale ni comparaison entre personnes.
Cette page est la piste d’audit de la fiche de synthèse. Elle permet de retrouver la question, la réponse retenue et la preuve utilisée.
Les questions multiples sont séparées pour ne pas confondre plusieurs demandes dans une même mesure.
La catégorie indique ce qui est observable dans la réponse, sans juger la personne ni la position défendue.
Chaque résultat affiché renvoie au verbatim et, lorsque la source le permet, au moment exact de l’entretien.
Répartition sur 12 questions évaluables
Une réponse à côté signifie que la demande centrale n’est pas traitée, même si le passage est long ou argumenté.
Voilà, nous aurons la commission. Et ensuite, le 26, ça passera en séance Merci à vous.
« Voilà, nous aurons la commission. Et ensuite, le 26, ça passera en séance »
Mécanismes, contraintes, arbitrages, objections et références explicitement présents dans les réponses, classés par domaine et reliés aux passages d’origine.
Passages où cet élément est explicitement observable.
« Voilà, nous aurons la commission. Et ensuite, le 26, ça passera en séance »
Alors, les élus corses font strictement ce qu'ils veulent en termes de démarche auprès de qui ils veulent. Et si je suis venue les écouter, ça n'est pas pour rien non plus. C'est pour avoir leur opinion. Et ils peuvent la faire valoir. Ils ne manqueront pas de la faire valoir à tous mes collègues, y compris au président du Sénat, s'ils le souhaitent. Mais je pense que le président du Sénat connaît
« Alors, les élus corses font strictement ce qu'ils veulent en termes de démarche auprès de qui ils veulent. »
« Et si je suis venue les écouter, ça n'est pas pour rien non plus. C'est pour avoir leur opinion. Et ils peuvent la faire valoir. Ils ne manqueront pas de la faire valoir à tous mes collègues, y compris au président du Sénat, s'ils le souhaitent. Mais je pense que le président du Sénat connaît »
Commission des lois. C'est la Commission des lois. Moi, je suis rapporteur pour la Commission des lois donc je présenterai mes conclusions à cette occasion, mon rapport à la Commission des lois et ça sera soumis à son approbation. fait, on a besoin de déterminer tout ça par une loi organique. Donc, tel que le projet existe aujourd'hui, effectivement, on a des grands principes qui sont établis mais c'est la loi organique qui va dire, effectivement, à quelle rapidité les choses pourraient aller. aujourd'hui, ça n'est pas tout à fait la question puisqu'elle n'est pas tranchée, en réalité, dans le projet de loi constitutionnel. Elle ne le sera que postérieurement par la loi organique. Nous n'en…
« Commission des lois. C'est la Commission des lois. Moi, je suis rapporteur pour la Commission des lois donc je présenterai mes conclusions à cette occasion, mon rapport à la Commission des lois et ça sera soumis à son approbation. »
J'ai encore des auditions demain et puis, il faudra que j'aie fait un rapport que je présente pour mercredi prochain et ensuite, c le 26 octobre que cela sera examiné par l'Assemblée.
« J'ai encore des auditions demain et puis, il faudra que j'aie fait un rapport que je présente pour mercredi prochain et ensuite, c »
« le 26 octobre que cela sera examiné par l'Assemblée. »
J'ai encore des auditions demain et puis, il faudra que j'aie fait un rapport que je présente pour mercredi prochain et ensuite, c le 26 octobre que cela sera examiné par l'Assemblée.
« J'ai encore des auditions demain et puis, il faudra que j'aie fait un rapport que je présente pour mercredi prochain et ensuite, c »
« le 26 octobre que cela sera examiné par l'Assemblée. »
il m'appartient de faire un rapport. C'est-à-dire, à mes collègues, ce que j'ai entendu, ce que je peux penser de ce texte et je fais une proposition sur ce qu'il conviendrait de faire au regard de ce texte qui nous est arrivé de l'Assemblée nationale. Donc, c'est le rôle classique
« il m'appartient de faire un rapport. C'est-à-dire, à mes collègues, ce que j'ai entendu, ce que je peux penser de ce texte et je fais une proposition sur ce qu'il conviendrait de faire au regard de ce texte qui nous est arrivé de l'Assemblée nationale. Donc, c'est le rôle classique »
il m'appartient de faire un rapport. C'est-à-dire, à mes collègues, ce que j'ai entendu, ce que je peux penser de ce texte et je fais une proposition sur ce qu'il conviendrait de faire au regard de ce texte qui nous est arrivé de l'Assemblée nationale. Donc, c'est le rôle classique
« il m'appartient de faire un rapport. C'est-à-dire, à mes collègues, ce que j'ai entendu, ce que je peux penser de ce texte et je fais une proposition sur ce qu'il conviendrait de faire au regard de ce texte qui nous est arrivé de l'Assemblée nationale. Donc, c'est le rôle classique »
qui se posent, bien sûr, très clairement, de savoir exactement ce qui peut être dévolu comme pouvoir. À ce stade, encore une fois, je ne tire aucune conclusion de ce que je vais proposer aux sénateurs.
« À ce stade, encore une fois, je ne tire aucune conclusion de ce que je vais proposer aux sénateurs. »
qui se posent, bien sûr, très clairement, de savoir exactement ce qui peut être dévolu comme pouvoir. À ce stade, encore une fois, je ne tire aucune conclusion de ce que je vais proposer aux sénateurs.
« qui se posent, bien sûr, très clairement, de savoir exactement ce qui peut être dévolu comme pouvoir. »
vous m'en demandez beaucoup. En ce moment, je suis en train de travailler. Donc, j'ai fait des auditions assez nombreuses. Je n'ai pas fini de les faire. Je crois qu'on ne pas conclure sur ce que va faire le Sénat avant même que j'ai pu finir mon travail et présenter un rapport avec les options qui pourraient être prises.
« vous m'en demandez beaucoup. En ce moment, je suis en train de travailler. Donc, j'ai fait des auditions assez nombreuses. Je n'ai pas fini de les faire. Je crois qu'on ne »
« pas conclure sur ce que va faire le Sénat avant même que j'ai pu finir mon travail et présenter un rapport avec les options qui pourraient être prises. »
– J'espère que c'est plus égalitaire. Merci, monsieur le maire. Merci beaucoup d'avoir été avec nous et merci, Myriane Jourdain. On suivra l'examen du texte sur le statut de l'élu qui commence donc cet après-midi au Sénat. On en parlera bien évidemment longuement demain. Merci beaucoup.
« – J'espère que c'est plus égalitaire. »
« Merci, monsieur le maire. Merci beaucoup d'avoir été avec nous et merci, Myriane Jourdain. On suivra l'examen du texte sur le statut de l'élu qui commence donc cet après-midi au Sénat. On en parlera bien évidemment longuement demain. Merci beaucoup. »
à Éric Quiroge qui dit que c'est inutile ? – Alors, on va aller voir l'actualité dans votre département du Morbihan. On va à l'Orient, on retrouve Pierre Bernard. Bonjour, merci Pierre, merci d'être avec nous. Journaliste au Télégramme Morbihan, Pierre a 5 mois des municipales. La question du renouvellement des mers est un sujet épineux en milieu rural dans le Morbihan. Comme dans beaucoup d'autres endroits, on doit faire face à une crise des vocations.
« à Éric Quiroge qui dit que c'est inutile ? »
« – Alors, on va aller voir l'actualité dans votre département du Morbihan. On va à l'Orient, on retrouve Pierre Bernard. Bonjour, merci Pierre, merci d'être avec nous. Journaliste au Télégramme Morbihan, Pierre a 5 mois des municipales. La question du renouvellement des mers est un sujet épineux en milieu rural dans le Morbihan. Comme dans beaucoup d'autres endroits, on doit faire face à une crise des vocations. »
« le 26 octobre que cela sera examiné par l'Assemblée. »
« le 26 octobre que cela sera examiné par l'Assemblée. »
Passages où cet élément est explicitement observable.
« Commission des lois. C'est la Commission des lois. Moi, je suis rapporteur pour la Commission des lois donc je présenterai mes conclusions à cette occasion, mon rapport à la Commission des lois et ça sera soumis à son approbation. »
« il m'appartient de faire un rapport. C'est-à-dire, à mes collègues, ce que j'ai entendu, ce que je peux penser de ce texte et je fais une proposition sur ce qu'il conviendrait de faire au regard de ce texte qui nous est arrivé de l'Assemblée nationale. Donc, c'est le rôle classique »
« il m'appartient de faire un rapport. C'est-à-dire, à mes collègues, ce que j'ai entendu, ce que je peux penser de ce texte et je fais une proposition sur ce qu'il conviendrait de faire au regard de ce texte qui nous est arrivé de l'Assemblée nationale. Donc, c'est le rôle classique »
Passages où cet élément est explicitement observable.
« Alors, les élus corses font strictement ce qu'ils veulent en termes de démarche auprès de qui ils veulent. »
« Et si je suis venue les écouter, ça n'est pas pour rien non plus. C'est pour avoir leur opinion. Et ils peuvent la faire valoir. Ils ne manqueront pas de la faire valoir à tous mes collègues, y compris au président du Sénat, s'ils le souhaitent. Mais je pense que le président du Sénat connaît »
« vous m'en demandez beaucoup. En ce moment, je suis en train de travailler. Donc, j'ai fait des auditions assez nombreuses. Je n'ai pas fini de les faire. Je crois qu'on ne »
Passages où cet élément est explicitement observable.
« fait, on a besoin de déterminer tout ça par une loi organique. Donc, tel que le projet existe aujourd'hui, effectivement, on a des grands principes qui sont établis mais c'est la loi organique qui va dire, effectivement, à quelle rapidité les choses pourraient aller. »
« aujourd'hui, ça n'est pas tout à fait la question puisqu'elle n'est pas tranchée, en réalité, dans le projet de loi constitutionnel. Elle ne le sera que postérieurement par la loi organique. Nous n'en sommes qu'au principe. »
« déclinés par l'intermédiaire d'une loi organique. C'est ainsi qu'il a été conçu initialement. »