Laurence Muller-bronn : Profil de fond

« Cet amendement a pour objet de revenir à la version informative et non opposable du DPE (diagnostic de performance énergétique). Initialement institué comme un outil d'information destiné à éclairer les ménages sur la performance énergétique d'un logement, il est devenu, dans sa version obligatoire et opposable, un facteur majeur de la crise du logement en France. L'interdiction progressive de mise en location des logements classés F et G au titre du DPE contribue directement à retirer des centaines de milliers de logements du marché locatif. De plus, la fiabilité scientifique de cet outil est largement contestée. Le DPE constitue non pas une mesure de la consommation réelle d'énergie, mais une estimation théorique qui fausse les résultats dans de nombreux cas. Il paraît donc déraisonnable de continuer à faire reposer l'exercice du droit de propriété et l'accès au marché locatif sur le DPE, outil qui demeure purement informatif dans la plupart des pays européens. En Allemagne, juste à côté du Bas-Rhin, territoire dont je suis élue, le DPE est informatif et ne bloque pas l'accès au logement. La vacance locative est particulièrement aiguë dans les centres anciens de nos villes et vil »

« Nous nous en réjouissons. J’ai tout de même une question à vous poser, monsieur le ministre : selon vous, quelle est la région de France qui compte le plus de locuteurs en langue régionale ? Eh bien, avec plus de 600 000 locuteurs, c’est l’Alsace ! Or savez-vous quelle langue régionale n’est, paradoxalement, pas enseignée par l’éducation nationale au même titre que les autres langues ? L’alsacien ! Cette situation est due à un recteur, qui a décidé, dans une circulaire du 9 juin 1982, que la langue régionale de l’Alsace, dans l’enseignement en Alsace, était l’allemand. Il ne s’agit pas ici de faire une psychanalyse des Alsaciens et encore moins d’engager des polémiques sans fin qui opposeraient l’allemand à l’alsacien – cela n’aurait aucun sens. Ce que réclament les Alsaciens, c’est que leur langue soit, au même titre que les autres, reconnue comme une langue régionale et enseignée jusqu’au lycée. Surtout, ils veulent que le diplôme de compétence en langue (DCL) en alsacien, fruit d’un travail collectif entre l’université et le rectorat de Strasbourg, soit validé par votre ministère, afin de pouvoir certifier les compétences linguistiques en alsacien du personnel de l’éducation et »