Geneviève Darrieussecq

C'est important parce que ça met en relation un employeur ou un type d'emploi avec une personne en situation de handicap. C'est une rencontre de découverte mutuelle. Cette année, je suis très fière parce que c'est la cinquième édition. Il y a une montée en puissance qui est extraordinaire. L'an dernier, en 2021, nous avions 17 000 duos qui avaient été formés et cette année, nous en sommes à plus de 20 000, 20 342 précisément aujourd'hui. Donc, c'est une journée où les entreprises participent de plus en plus, s'inscrivent de plus en plus tôt. Et il y a un effet quantitatif, mais aussi un effet qualitatif parce que les entreprises donnent des postes qui sont pratiquement des fiches de postes,…

C'est important parce que ça met en relation un employeur ou un type d'emploi avec une personne en situation de handicap. C'est une rencontre de découverte mutuelle. Cette année, je suis très fière parce que c'est la cinquième édition. Il y a une montée en puissance qui est extraordinaire. L'an dernier, en 2021, nous avions 17 000 duos qui avaient été formés et cette année, nous en sommes à plus de 20 000, 20 342 précisément aujourd'hui. Donc, c'est une journée où les entreprises participent de plus en plus, s'inscrivent de plus en plus tôt. Et il y a un effet quantitatif, mais aussi un effet qualitatif parce que les entreprises donnent des postes qui sont pratiquement des fiches de postes,…

Alors aujourd'hui, il y a des enfants qui mangent dans les cantines, c'est ça dont vous me parlez. Qui sont accueillis dans les cantines et dont l'AESH poursuit sa mission pendant les heures de cantine. Je sais qu'il y a un sujet dans les établissements privés. Parce que c'est quelquefois les gestionnaires de l'établissement qui doivent mettre ça en œuvre. Bon, tout ça, ce sont des choses que nous allons continuer de travailler. Ce qu'il faut, c'est donner des solutions aux familles et surtout aux enfants qui ont le droit de rentrer dans les écoles, d'avoir une éducation comme tous les enfants. Et de pouvoir manger à la cantine comme tous les enfants et participer à toutes les activités com…

Eh bien là aussi, avec un soutien et un accompagnement spécifique. J'ai remis, il y a une semaine ou une dizaine de jours, des prix de trophées à des entrepreneurs handicapés. Franchement, ils ont créé des entreprises formidables, et certains avec des polyhandicaps. Bon, une volonté cheville au corps, mais il faut un accompagnement. Et il y a un accompagnement qui est souvent associatif, mais qui peut être aussi professionnalisé. Et nous avons bien sûr toutes les structures autour du handicap qui sont là pour les accompagner. Donc voilà, il faut les aider, mais ils ont autant de capacités à créer une entreprise que s'ils le souhaitent. Je crois que ce qui est important, c'est de prendre en…

Alors aujourd'hui, il y a des enfants qui mangent dans les cantines, c'est ça dont vous me parlez. Qui sont accueillis dans les cantines et dont l'AESH poursuit sa mission pendant les heures de cantine. Je sais qu'il y a un sujet dans les établissements privés. Parce que c'est quelquefois les gestionnaires de l'établissement qui doivent mettre ça en œuvre. Bon, tout ça, ce sont des choses que nous allons continuer de travailler. Ce qu'il faut, c'est donner des solutions aux familles et surtout aux enfants qui ont le droit de rentrer dans les écoles, d'avoir une éducation comme tous les enfants. Et de pouvoir manger à la cantine comme tous les enfants et participer à toutes les activités com…

Eh bien là aussi, avec un soutien et un accompagnement spécifique. J'ai remis, il y a une semaine ou une dizaine de jours, des prix de trophées à des entrepreneurs handicapés. Franchement, ils ont créé des entreprises formidables, et certains avec des polyhandicaps. Bon, une volonté cheville au corps, mais il faut un accompagnement. Et il y a un accompagnement qui est souvent associatif, mais qui peut être aussi professionnalisé. Et nous avons bien sûr toutes les structures autour du handicap qui sont là pour les accompagner. Donc voilà, il faut les aider, mais ils ont autant de capacités à créer une entreprise que s'ils le souhaitent. Je crois que ce qui est important, c'est de prendre en…

Je pense qu'ils ont une place totalement insuffisante. Donc, il y a un travail à faire de ce côté-là aussi ? C'est un travail à réaliser également de ce côté-là. Je veux quand même redire que le débarquement de Provence, par exemple, en 1944, a été un élément clé de la libération de la France. Il y a eu bien sûr le débarquement de Normandie avec nos alliés, mais si le débarquement de Provence n'avait pas eu lieu et si cette poussée du sud vers le nord et ensuite la jonction des deux armées et le passage à l'Allemagne ne s'était pas fait de cette façon, peut-être que la victoire aurait été différente. Donc, ce sont des acteurs importants de la liberté de notre pays et de la restauration des…

Je pense que c'est quelques dizaines, mais très très peu. Et l'objectif, c'est de construire. L'objectif, c'est de donner… Nos espaces publics, en définitive, sont des véritables possibilités de pédagogie. Et on le voit bien partout, de pédagogie concernant notre mémoire collective, ce qui a fait notre pays et qui peut être considéré comme un facteur de cohésion et d'unité nationale.

Je pense qu'il ne faut pas déboulonner, mais qu'il faut construire. Au contraire, il faut enrichir les choses et expliquer, faire une véritable pédagogie urbaine, faire en sorte que dans nos rues et nos espaces publics, on puisse raconter l'histoire de France. Il faut regarder en face notre histoire, il faut la regarder avec le soutien des historiens, parce que l'histoire doit être dite telle qu'elle s'est passée. Et dans toute histoire, il y a des zones d'ombre, il y a aussi des personnages absolument extraordinaires. L'histoire ne se refait pas. Elle a une part de tragique, d'injustice, quelquefois, et souvent même. Mais je crois qu'il faut la connaître, il faut, avec les connaissances qu…

Ce sont les combattants de la Deuxième Guerre mondiale, avec bien sûr tous ceux qui y ont participé, ceux de 40 qui ont combattu dans les combats rudes qui se sont passés dans cette année-là, dont nous fêtons le 80e anniversaire. Il y a également les héros de la France libre et il y a des Africains qui sont compagnons de la libération et qui ont participé à tous les combats et notamment les combats d'Italie. Et puis, il y a ceux de 40 et de 45 qui ont libéré la France sous les ordres du général de Latre de Tassigny et ils étaient particulièrement nombreux. Alors, il y avait des Africains et il y avait là aussi des Français d'Afrique du Nord.

Oui, absolument. Sur une plaque, il peut y avoir des statuts, il peut y avoir… Afin d'expliquer effectivement quel pan d'histoire ce personnage a représenté dans notre pays, afin que chaque citoyen puisse être informé et puisse participer à cette mémoire collective.

Oh, certains ont suivi et j'ai participé d'ailleurs dès le mois de décembre à une inauguration à Bandol, inauguration d'une place au nom des libérateurs d'Afrique. Et certains maires, bien entendu, sont particulièrement intéressés par cette initiative. Non, l'idée était de faciliter la réflexion des maires en leur donnant les données de biographie d'une centaine de combattants d'Afrique afin qu'ils puissent contextualiser, savoir où ces combattants se sont retrouvés en France, savoir aussi de quel pays ils venaient et de faire le lien avec leur territoire. Bien entendu, ce livret n'est pas exhaustif. Il y a beaucoup d'autres combattants venus d'Afrique puisqu'ils étaient, par exemple, pour…

Je pense qu'il ne faut pas déboulonner, mais qu'il faut construire. Au contraire, il faut enrichir les choses et expliquer, faire une véritable pédagogie urbaine, faire en sorte que dans nos rues et nos espaces publics, on puisse raconter l'histoire de France. Il faut regarder en face notre histoire, il faut la regarder avec le soutien des historiens, parce que l'histoire doit être dite telle qu'elle s'est passée. Et dans toute histoire, il y a des zones d'ombre, il y a aussi des personnages absolument extraordinaires. L'histoire ne se refait pas. Elle a une part de tragique, d'injustice, quelquefois, et souvent même. Mais je crois qu'il faut la connaître, il faut, avec les connaissances qu…

Je ne suis pas capable de vous le dire. Je pense trop peu.

Je pense que c'est quelques dizaines, mais très très peu. Et l'objectif, c'est de construire. L'objectif, c'est de donner… Nos espaces publics, en définitive, sont des véritables possibilités de pédagogie. Et on le voit bien partout, de pédagogie concernant notre mémoire collective, ce qui a fait notre pays et qui peut être considéré comme un facteur de cohésion et d'unité nationale.

Je pense qu'ils ont une place totalement insuffisante. Donc, il y a un travail à faire de ce côté-là aussi ? C'est un travail à réaliser également de ce côté-là. Je veux quand même redire que le débarquement de Provence, par exemple, en 1944, a été un élément clé de la libération de la France. Il y a eu bien sûr le débarquement de Normandie avec nos alliés, mais si le débarquement de Provence n'avait pas eu lieu et si cette poussée du sud vers le nord et ensuite la jonction des deux armées et le passage à l'Allemagne ne s'était pas fait de cette façon, peut-être que la victoire aurait été différente. Donc, ce sont des acteurs importants de la liberté de notre pays et de la restauration des…