Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
32 observations sur 50 · intervalle 50–76 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
1 observation sur 50 · intervalle 0–11 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
13 observations sur 50 · intervalle 16–40 %
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Education | 40 %base 5 | 2610 passages | 610610 passages | 53 minmédia daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 32 | 50 | 64 % | 85 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
| Refus explicite de répondre | Réponse aux questions | 1 | 50 | 2 % | 85 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
| Réponse à côté | Réponse aux questions | 13 | 50 | 26 % |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« ce prof de français, c'est le prof de français de ma vie, on va dire. »
« Par contre moi j'ai vécu des moments incroyables à monter la NUPES et le NFP et à travailler sur un projet commun même si c'était un projet de quelques pages la réalité c'est que 80 voire 90% de ce qu'on propose est absolument identique et donc il va falloir faire avec on ne »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
4 observations sur 50 · intervalle 3–19 %
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
286 observations sur 335
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
9 observations sur 335
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
40 observations sur 335
Relie explicitement plusieurs causes, étapes et conséquences.
1 observation · dénominateur en attente · 2 passages
Formule une objection ou répond à un argument contraire.
3 observations · dénominateur en attente · 6 passages
8 observations · dénominateur en attente · 9 passages
19 observations · dénominateur en attente · 23 passages
3 observations · dénominateur en attente · 6 passages
Explique comment une mesure est censée produire ses effets.
6 observations · dénominateur en attente · 9 passages
Mobilise une quantité, un ordre de grandeur ou une comparaison chiffrée.
15 observations · dénominateur en attente · 19 passages
7 observations · dénominateur en attente · 7 passages
Signale ce qui reste incertain, conditionnel ou dépendant d’hypothèses.
6 observations · dénominateur en attente · 6 passages
2 tours sans durée exclus.
| Économie |
|---|
20 %base 5 |
14 passages |
44 passages |
47 minmédia daté |
| Autres thèmes | 20 %base 5 | 1235 passages | 235235 passages | 36 minmédia daté |
|---|
| Thème non classé | 20 %base 5 | 14 passages | 44 passages | Non renseignémédia daté |
|---|
| 85 |
| 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
| Réponse partielle | Réponse aux questions | 4 | 50 | 8 % | 85 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Formulation générale | Niveau de précision | 286 | 335 | 85 % | 335 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Formulation mixte | Niveau de précision | 9 | 335 | 3 % | 335 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 40 | 335 | 12 % | 335 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Chaînes causales explicitées | Éléments de fond | 1 | — | — | 2 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Contre-arguments traités | Éléments de fond | 3 | — | — | 6 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Dates citées | Éléments de fond | 8 | — | — | 9 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 19 | — | — | 23 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Textes de loi cités | Éléments de fond | 3 | — | — | 6 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Mécanismes explicités | Éléments de fond | 6 | — | — | 9 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Chiffres cités | Éléments de fond | 15 | — | — | 19 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Rapports cités | Éléments de fond | 7 | — | — | 7 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
| Limites et incertitudes | Éléments de fond | 6 | — | — | 6 | 16 oct. 2024 au 19 sept. 2026 |
|---|
« moi, je suis quelqu'un d'un peu têtu. C'est-à-dire que j'ai une idée, je vais jusqu'au bout. Mais j'aime bien m'imprégner de ce que me disent les gens. Donc, je prends, je prends, je prends. Je dis « Oui, je t'écoute. Je ne »
« fois qu'on a dit ça »
« Totalement. »
« travailler entre le ministère de la justice le ministère de l'éducation le ministère de l'intérieur et donc les fichiers communs ils commencent à exister je ne »