Réponse directe
75 %Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
3 observations sur 4
CJ
Claude J.E. Allegre : Profil de fond
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Chargement du profil de fond…
Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
3 observations sur 4
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
1 observation sur 4
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
14 observations sur 25
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Education | 71 %base 7 | 521 passages | 2121 passages | 6 minmédia daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 3 | 4 | 75 % | 4 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
| Réponse partielle | Réponse aux questions | 1 | 4 | 25 % | 4 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
| Formulation générale | Niveau de précision | 14 | 25 | 56 % | 25 |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« Mais avant cet incident, les députés auront tout de même pu entendre les propositions du ministre de l'éducation nationale. Cette maison sera gérée d'abord et avant tout dans l'intérêt des enfants et dans l'intérêt des étudiants. Et dès cette rentrée, ça se verra. Claude Allègre a insisté sur son souhait de réformer les structures de l'éducation nationale en parlant même de déconcentration. Selon le ministre, il convient absolument de déburocratiser une administration forte de plus d'un million de personnes. »
« Mais avant cet incident, les députés auront tout de même pu entendre les propositions du ministre de l'éducation nationale. Cette maison sera gérée d'abord et avant tout dans l'intérêt des enfants et dans l'intérêt des étudiants. Et dès cette rentrée, ça se verra. Claude Allègre a insisté sur son souhait de réformer les structures de l'éducation nationale en parlant même de déconcentration. Selon le ministre, il convient absolument de déburocratiser une administration forte de plus d'un million de personnes. »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
4 observations sur 25
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
7 observations sur 25
Formule une objection ou répond à un argument contraire.
2 observations · dénominateur en attente · 2 passages
1 observation · dénominateur en attente · 1 passage
Mobilise une quantité, un ordre de grandeur ou une comparaison chiffrée.
1 observation · dénominateur en attente · 1 passage
Expose ce qui est gagné, perdu ou priorisé entre plusieurs objectifs.
1 observation · dénominateur en attente · 1 passage
| Thème non classé |
|---|
29 %base 7 |
239 passages |
3939 passages |
8 minmédia daté |
| 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
| Formulation mixte | Niveau de précision | 4 | 25 | 16 % | 25 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 7 | 25 | 28 % | 25 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
|---|
| Contre-arguments traités | Éléments de fond | 2 | — | — | 2 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 1 | — | — | 1 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
|---|
| Chiffres cités | Éléments de fond | 1 | — | — | 1 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
|---|
| Arbitrages mentionnés | Éléments de fond | 1 | — | — | 1 | 27 sept. 2011 au 6 août 2012 |
|---|
« un jour démarrer les travaux de désamiantage et de remise au normes »
« dans certaines matières essentielles désormais ind/ 20 pour l'ensemble des enseignements suffira quant à la mesure phare du plan baayrou le statut social de l'étudiant Claude Allègre ne cache pas qu'elle est inapplicable pour l'instant lorsqu'il est arrivé command le projet é dit totalement au point mort je réaugmente les bourses j'augmente un certain nombre de bénéficiaires mais il y av eu beaucoup d'effet d'annonce il y avait pas de sous donc pour faire une réforme du statut social étudiant il faut d'abord avoir des sous des sous il y en aura en… »
« dans certaines matières essentielles désormais ind/ 20 pour l'ensemble des enseignements suffira quant à la mesure phare du plan baayrou le statut social de l'étudiant Claude Allègre ne cache pas qu'elle est inapplicable pour l'instant lorsqu'il est arrivé command le projet é dit totalement au point mort je réaugmente les bourses j'augmente un certain nombre de bénéficiaires mais il y av eu beaucoup d'effet d'annonce il y avait pas de sous donc pour faire une réforme du statut social étudiant il faut d'abord avoir des sous des sous il y en aura en revanche pour réhabiliter les locaux de certaines universités parisiennes à commencé par celle de juci où l'on finissait par désespérer de voir »
« perd du neuf avec du vieux c'est un peu ce que Claude alleègre a dû faire pour cette rentrée universitaire l'an dernier son prédécesseur François Baayou avait en effet lancé un plan qui se voulait ambitieux surtout pour les étudiants qui font leur première rentrée à la fac d'abord la semestrialisation une grande idée au bout des 6 premiers mois les étudiants doivent pouvoir se réorienter quelques universités vont tenter d'appliquer la réforme qui implique de réorganiser une grande partie des programmes et des emplois du temps le tutorat par contre… »
« perd du neuf avec du vieux c'est un peu ce que Claude alleègre a dû faire pour cette rentrée universitaire l'an dernier son prédécesseur François Baayou avait en effet lancé un plan qui se voulait ambitieux surtout pour les étudiants qui font leur première rentrée à la fac d'abord la semestrialisation une grande idée au bout des 6 premiers mois les étudiants doivent pouvoir se réorienter quelques universités vont tenter d'appliquer la réforme qui implique de réorganiser une grande partie des programmes et des emplois du temps le tutorat par contre devrait mieux marcher en plus des travaux dirigés les jeunes étudiants pourront se faire aider par leurs aînés ce qui les aidera aussi c'est le nouveau système de notation fini l'obligation d'obtenir la moyenne »
« un jour démarrer les travaux de désamiantage et de remise au normes »