Céline Calvez

« Justement, ces conseils de discipline vont pouvoir mesurer quel était l'état de révolte, de contestation et de danger que peuvent représenter ces personnes qui ont été vraiment exclues temporairement. C'est comme une forme de mise à pied, en fait. Et après, soit les conseils de discipline disent qu'on peut le réintégrer et assortir ça d'un stage de responsabilisation... Un protocole. Voilà, un protocole. Soit se dire que la personne est radicalisée et dangereuse, et donc de la garder au sein de la communauté éducative peut représenter un danger, et donc trouver d'autres solutions. Aujourd'hui, c'est vraiment le conseil de discipline, on fait confiance à ceux qui en font partie pour trouver la bonne décision, et après il y a des relais qui sortent de l'école. »

« Je pense qu'il faut être attentif, surtout, à demander régulièrement à son enfant si ça va bien. Attentif, c'est regarder si son enfant a envie d'aller à l'école ou pas. On peut avoir des changements de comportement qu'on ne décèle pas vraiment, qu'on peut mettre sur le côté fatigue, etc. Je pense que ce qui est important pour les parents, c'est ce dialogue, c'est le dialogue aussi avec les autres parents. C'est intéressant de pouvoir se dire aussi que d'autres parents vont pouvoir nous éclairer sur une situation. Et puis, c'est bien sûr le dialogue avec les enseignants, les chefs d'établissement. En fait, la meilleure façon de pouvoir prévenir et de pouvoir détecter, ou même de trouver des solutions, si on prend les trois petits-petits, c'est d'en parler. Et c'est de ne pas banaliser ce qui doit être le harcèlement, c'est de dire que c'est suffisamment important pour qu'on ait pénalisé. D'ailleurs, il y a deux ans, le harcèlement scolaire est maintenant inscrit au code pénal. C'est un interdit important. Et on a cette mobilisation qui fait que chacun peut intervenir pour pouvoir stopper ce qui peut ruiner des jours et des nuits des enfants. »

« Alors, il faut distinguer ce qui relève de la journée de lutte nationale contre le harcèlement scolaire, qui peut concerner l'ensemble. Et ce que vous pointez du CE2 à la troisième, c'est aussi l'idée de consacrer du temps à de l'auto-évaluation du harcèlement. Moi, ce que je trouve intéressant avec cette auto-évaluation, c'est que chacun va être amené, bien sûr, à réfléchir, mais pas forcément réfléchir uniquement en tant que victime ou victime potentielle, mais aussi en tant que témoin. Et pour moi, c'est ça qui m'avait marqué quand à Clichy avait eu lieu la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, c'était de rappeler que chacun en a un rôle à jouer. Et qu'on n'est pas forcément que victime ou harceleur, qu'on est parfois témoin, il suffit, c'est pas forcément simple, mais il faut détecter ce qui peut se passer. Et on a tous un rôle à jouer, celui de faire libérer la parole et de pouvoir avoir des confessions des uns ou des autres. »

« Ce n'est pas quelque chose, forcément, qui est ignoré, parce qu'il y a beaucoup de cas, en fait, que ce soit le Valois ou à Clichy, de gens qui, autour d'eux, revoient des personnes qui sont atteintes de la Covid en ce moment. Donc, l'idée de se dire le vaccin, les perspectives de se dire que ça va être avec la grippe, ça peut rendre de manière plus, on va dire, courante, le fait de pouvoir se vacciner contre cette maladie qui n'a pas disparu. On témoigne des résurgences de cas un peu partout. »

« Oui, et puis même, on a des avancées à l'étranger. Par exemple, au Royaume-Uni, ils ont drastiquement fait baisser ce taux de cancer, justement, qui a été provoqué par le papillomavirus. Donc, ce que l'on peut voir à l'étranger nous enseigne qu'il faut résolument le faire. On est sous-vaccinés aujourd'hui en France. On a à peu près une élève sur trois au collège. Ce n'est pas assez. Alors, en plus, les collégiens, et je tiens à le rappeler, ça touche aussi bien les filles que les garçons, il faut vraiment arriver vers un taux de couverture. Et c'est notre objectif, au moins à 80% dans les trois prochaines années. »

« Oui, et puis même, on a des avancées à l'étranger. Par exemple, au Royaume-Uni, ils ont drastiquement fait baisser ce taux de cancer, justement, qui a été provoqué par le papillomavirus. Donc, ce que l'on peut voir à l'étranger nous enseigne qu'il faut résolument le faire. On est sous-vaccinés aujourd'hui en France. On a à peu près une élève sur trois au collège. Ce n'est pas assez. Alors, en plus, les collégiens, et je tiens à le rappeler, ça touche aussi bien les filles que les garçons, il faut vraiment arriver vers un taux de couverture. Et c'est notre objectif, au moins à 80% dans les trois prochaines années. »

« En fait, c'est une solution, l'arrêt, parce que vous imaginez bien que quand vous avez des faits, des menaces qui sont vraiment très dures, vous dites peut-être que si je perds une heure ou deux heures, je vais arriver après un drame, en fait. Donc, il faut pouvoir réagir très, très vite. »

« Eh bien, surtout, le mois de juin, il était un peu déserté. C'est une reconquête du mois de juin. Donc, non seulement pour les élèves de terminale et de première qui vont avoir leurs épreuves à passer au mois de juin, mais aussi pour les élèves de seconde qui, souvent, pour cause de tenue d'examen dans leur établissement, étaient lâchés mi-juin. Là, on va leur donner l'occasion, pendant deux semaines, de pouvoir s'engager dans un stage, un stage de découverte qui va venir après le stage de troisième. Donc là, deux semaines que vous pouvez faire en entreprise, mais aussi dans l'administration et aussi dans le cadre associatif. Donc, l'occasion de pouvoir s'ouvrir et de pouvoir approfondir son orientation. C'est très important. Moi, c'est une thématique qui m'intéresse beaucoup. Et il faut pouvoir, comme ça, reconquérir le mois de juin pour tout le monde. »

« En fait, il y a quelques années où vous pouvez faire le vaccin. Vous ne pouvez pas vous réveiller à 40 ans et vous dire tiens, je vais faire le vaccin. Il faut que ça soit entre 11 ans et 19 ans. À quoi ça sert ? Ça sert à prévenir des cancers du col de l'éthyrus, mais aussi des cancers ORL. On imagine aujourd'hui qu'il y a entre 6 000 et 7 000 cas de cancer qui pourraient être évités par an par ce vaccin. Ce vaccin, il va être proposé à l'ensemble des collégiens et collégiennes dès la classe de 5e. Ça sera soumis à une autorisation des deux parents. Et donc, ces campagnes de vaccination permettent à l'extérieur de l'établissement, par des équipes mobiles, de procéder à deux injections, une à l'automne et une six mois après, pour prévenir ces maladies. Quand il existe une solution comme le vaccin, eh bien, on le prend. »

« En fait, il y a quelques années où vous pouvez faire le vaccin. Vous ne pouvez pas vous réveiller à 40 ans et vous dire tiens, je vais faire le vaccin. Il faut que ça soit entre 11 ans et 19 ans. À quoi ça sert ? Ça sert à prévenir des cancers du col de l'éthyrus, mais aussi des cancers ORL. On imagine aujourd'hui qu'il y a entre 6 000 et 7 000 cas de cancer qui pourraient être évités par an par ce vaccin. Ce vaccin, il va être proposé à l'ensemble des collégiens et collégiennes dès la classe de 5e. Ça sera soumis à une autorisation des deux parents. Et donc, ces campagnes de vaccination permettent à l'extérieur de l'établissement, par des équipes mobiles, de procéder à deux injections, une à l'automne et une six mois après, pour prévenir ces maladies. Quand il existe une solution comme le vaccin, eh bien, on le prend. »

« Moi, si je pense à un apport de l'uniforme, c'est surtout le sentiment d'appartenance. »

« En fait, il y a quelques années où vous pouvez faire le vaccin. Vous ne pouvez pas vous réveiller à 40 ans et vous dire tiens, je vais faire le vaccin. Il faut que ça soit entre 11 ans et 19 ans. À quoi ça sert ? Ça sert à prévenir des cancers du col de l'éthyrus, mais aussi des cancers ORL. On imagine aujourd'hui qu'il y a entre 6 000 et 7 000 cas de cancer qui pourraient être évités par an par ce vaccin. Ce vaccin, il va être proposé à l'ensemble des collégiens et collégiennes dès la classe de 5e. Ça sera soumis à une autorisation des deux parents. Et donc, ces campagnes de vaccination permettent à l'extérieur de l'établissement, par des équipes mobiles, de procéder à deux injections, une à l'automne et une six mois après, pour prévenir ces maladies. Quand il existe une solution comme le vaccin, eh bien, on le prend. »

« Je pense qu'il faut être attentif, surtout, à demander régulièrement à son enfant si ça va bien. Attentif, c'est regarder si son enfant a envie d'aller à l'école ou pas. On peut avoir des changements de comportement qu'on ne décèle pas vraiment, qu'on peut mettre sur le côté fatigue, etc. Je pense que ce qui est important pour les parents, c'est ce dialogue, c'est le dialogue aussi avec les autres parents. C'est intéressant de pouvoir se dire aussi que d'autres parents vont pouvoir nous éclairer sur une situation. Et puis, c'est bien sûr le dialogue avec les enseignants, les chefs d'établissement. En fait, la meilleure façon de pouvoir prévenir et de pouvoir détecter, ou même de trouver des solutions, si on prend les trois petits-petits, c'est d'en parler. Et c'est de ne pas banaliser ce qui doit être le harcèlement, c'est de dire que c'est suffisamment important pour qu'on ait pénalisé. D'ailleurs, il y a deux ans, le harcèlement scolaire est maintenant inscrit au code pénal. C'est un interdit important. Et on a cette mobilisation qui fait que chacun peut intervenir pour pouvoir stopper ce qui peut ruiner des jours et des nuits des enfants. »

« En fait, je trouve que dans le sentiment d'appartenance, c'est aussi cette fierté d'appartenir à un établissement ou à un collectif. C'est ça, moi, qui m'intéresse et ce que j'ai pu voir, par exemple, chez Espérance Banlieue. C'est plus ça que le fait d'effacer les différences. Je pense que ce n'est pas forcément le plus efficace. Je crois aussi qu'on a des expériences. Pourquoi pas ? Moi, je pense que surtout, ce n'est pas une béguette magique et ça ne remplacera pas le fait de travailler, une mixité sociale ou une élévation du niveau scolaire. Pourquoi pas ? Ça se bouscule quand même un petit peu. Il y a quand même pas mal de maires qui ont levé la main pour dire qu'au sein de leur commune, ils aimeraient pouvoir expérimenter ce port de l'uniforme. Il faut, dans les prochaines semaines, et Gabriel Attal l'a promis, pouvoir dire le cadre de l'expérimentation. Et je trouve que ça permettra d'éviter de dire que ça ne sert à rien ou que ce serait une baguette magique. »

« Déjà, c'est de parler de harcèlement scolaire. Et comme vous l'avez souligné, cette rentrée est particulièrement marquée par une volonté forte et qui n'est pas forcément que dans l'éducation, mais qui est vraiment au niveau interministériel et qui est portée par la Première Ministre, de dire stop au harcèlement scolaire. On a eu des cas très graves de suicides à répétition et qui ont pu provoquer aussi bien des émotions que de l'indignation. Et donc, devant ces émotions, il y a de la mobilisation. Gabriel Attal a été assez résolu et a pu montrer sa volonté de faire que la peur change de camp. C'est son expression. Eh bien, la prévention, c'est de donner des occasions d'en parler. Par exemple, le 9 novembre prochain, et de manière annuelle, on a une journée de lutte contre le harcèlement scolaire. Sauf que cette année, l'idée est de faire qu'au moins deux heures de cette journée soient banalisées, c'est-à-dire résolument consacrées à la lutte contre le harcèlement scolaire. »

« En fait, il y a quelques années où vous pouvez faire le vaccin. Vous ne pouvez pas vous réveiller à 40 ans et vous dire tiens, je vais faire le vaccin. Il faut que ça soit entre 11 ans et 19 ans. À quoi ça sert ? Ça sert à prévenir des cancers du col de l'éthyrus, mais aussi des cancers ORL. On imagine aujourd'hui qu'il y a entre 6 000 et 7 000 cas de cancer qui pourraient être évités par an par ce vaccin. Ce vaccin, il va être proposé à l'ensemble des collégiens et collégiennes dès la classe de 5e. Ça sera soumis à une autorisation des deux parents. Et donc, ces campagnes de vaccination permettent à l'extérieur de l'établissement, par des équipes mobiles, de procéder à deux injections, une à l'automne et une six mois après, pour prévenir ces maladies. Quand il existe une solution comme le vaccin, eh bien, on le prend. »