Réponse directe
23 %Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
7 observations sur 31 · intervalle 11–40 %
Annick Billon : Profil de fond
Chargement du profil de fond…
Cette fiche décrit la manière dont les réponses disponibles explicitent mécanismes, contraintes, arbitrages, incertitudes et objections. Elle présente chaque dimension séparément, sans classement des personnes.
Questions et méthodeLa maturité décrit uniquement le volume et la diversité du corpus disponible ; ce n’est ni une note ni un jugement sur la personne.
Chaque ligne a sa propre base. Ces mesures ne sont jamais additionnées en une note de personne.
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
7 observations sur 31 · intervalle 11–40 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
21 observations sur 31 · intervalle 50–81 %
Part des questions évaluables classées dans cette catégorie de réponse.
3 observations sur 31 · intervalle 3–25 %
Les facettes sans dénominateur sont des comptes de présence. Leur barre reste vide et elles ne sont pas comparées comme des taux.
Répartition des tours horodatés par rôle. Les tours sans durée exploitable restent hors calcul.
Répartition des dimensions repérées dans le corpus. Une même réponse peut contribuer à plusieurs dimensions.
Les courbes restent séparées afin de montrer les changements observés sans produire d’indicateur global.
Cette matrice indique la part du corpus, les sources, les passages et la durée disponibles pour chaque thème. Elle ne mesure ni une expertise générale ni une intelligence personnelle.
| Thème | Part du corpus | Sources | Passages | Durée média |
|---|---|---|---|---|
| Social model | 56 %base 9 | 587 passages | 8787 passages | 49 minmédia daté |
| Dimension | Famille de mesure | Observé | Base | Fréquence | Passages | Période |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Réponse directe | Réponse aux questions | 7 | 31 | 23 % | 37 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
| Réponse à côté | Réponse aux questions | 21 | 31 | 68 % | 37 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
| Réponse partielle | Réponse aux questions | 3 | 31 | 10 % |
Exemples retenus pour rendre les observations auditables. Ils ne résument pas à eux seuls l’ensemble du corpus.
« Bien, les promesses n'engagent que ceux qui y croient. »
« Et que prévoit concrètement le texte ? »
Ce profil décrit des éléments observables dans le corpus publié; il ne mesure ni la valeur, ni l'intelligence, ni la véracité d'une personne.
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
18 observations sur 65
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
12 observations sur 65
Part des observations classées dans ce niveau de précision explicite.
35 observations sur 65
4 observations · dénominateur en attente · 4 passages
9 observations · dénominateur en attente · 9 passages
4 observations · dénominateur en attente · 4 passages
Explique comment une mesure est censée produire ses effets.
2 observations · dénominateur en attente · 2 passages
Mobilise une quantité, un ordre de grandeur ou une comparaison chiffrée.
10 observations · dénominateur en attente · 10 passages
2 observations · dénominateur en attente · 2 passages
Expose ce qui est gagné, perdu ou priorisé entre plusieurs objectifs.
2 observations · dénominateur en attente · 2 passages
Signale ce qui reste incertain, conditionnel ou dépendant d’hypothèses.
5 observations · dénominateur en attente · 5 passages
| Politique étrangère |
|---|
22 %base 9 |
263 passages |
6363 passages |
26 minmédia daté |
| Économie | 11 %base 9 | 178 passages | 7878 passages | 26 minmédia daté |
|---|
| Thème non classé | 11 %base 9 | 14 passages | 44 passages | 1 minmédia daté |
|---|
| 37 |
| 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
| Formulation générale | Niveau de précision | 18 | 65 | 28 % | 65 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Formulation mixte | Niveau de précision | 12 | 65 | 18 % | 65 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Formulation spécifique | Niveau de précision | 35 | 65 | 54 % | 65 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Dates citées | Éléments de fond | 4 | — | — | 4 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Institutions citées | Éléments de fond | 9 | — | — | 9 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Textes de loi cités | Éléments de fond | 4 | — | — | 4 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Mécanismes explicités | Éléments de fond | 2 | — | — | 2 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Chiffres cités | Éléments de fond | 10 | — | — | 10 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Rapports cités | Éléments de fond | 2 | — | — | 2 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Arbitrages mentionnés | Éléments de fond | 2 | — | — | 2 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
| Limites et incertitudes | Éléments de fond | 5 | — | — | 5 | 25 janv. 2021 au 17 juin 2026 |
|---|
« – Et on va en parler, notamment, de ces freins à l'emploi. Mais le taux de chômage, aujourd'hui, s'établit à 8,1%. Est-ce que ça, ça fait partie des réussites des quinquennats d'Emmanuel Macron ? »
« Avec des chiffres à... un score à deux chiffres. Oui, tout à fait. Mais il était redescendu. Je pense qu'il y a un certain nombre d'emplois en France qui ne sont pas pourvus. Donc la question se pose, est-ce que les formations, est-ce que les alternances, est-ce que l'enseignement professionnel, toutes les filières sont adaptées pour trouver du travail ? Il faut toujours se poser cette question au moment de l'orientation. Les jeunes doivent être orientés. Vers des métiers d'avenir. Donc ça, c'est une question. À partir du moment... »
« Alors, moi, je vois tout un tas de sujets sur la table. Certains penchent pour une solution ou une autre. Je ne suis pas candidate à la présidentielle. Et moi, absolument pas. Donc, je vais être candidate au sénatorial. Ce sera déjà pas mal. Et donc, il va y avoir le débat. Il y a des solutions. Il y a des solutions qui peuvent être mixées. Il faut qu'on avance. Mais il faut qu'on avance vite. Parce que la situation financière de la France, elle est catastrophique. Elle se dégrade. »
« – Ça ne s'est pas un peu amélioré quand même sur l'apprentissage qui est quand même beaucoup moins dénigré ? »