Parole de maire : Annick Bamberger, maire de La Rochénard (Deux-Sèvres)

Parole de maire au salon des mères à Paris porte de Versailles avec Annique Bamberge aujourd'hui. Bonjour Annique. Bonjour. Merci d'avoir accepté notre invitation. Vous êtes vous êtes le rose maire de de la Rochenard, la commune de la Rochard. Et ça se trouve près d'où s'il vous plaît ? Ça se trouve entre Nior et La Rochelle. 552 habitants. 55 52 habitants. Soyons précis 552 habitants et un établissement scolaire. Oui, on fait partie d'un RPI. Donc on a deux classes, un CM1, CM2. Quelle est la particularité justement de de votre territoire ? À quel niveau ? Ah, pour ceux qui ne connaissent pas, nous dire effectivement quelle est la singularité. Euh, bon, c'est un petit village dans les alentours de Nior, donc village d'ortoir plutôt. Ouais.

Euh, pas de particularité, pas de particularité par rapport à tous les petits villages aux alentours d'une grande ville comme ça dans une intercommunalité. Quelle est votre vision vous à à votre niveau en tant que maire de l'éducation et comment vous soutenez au maximum la parentalité aujourd'hui ? Je pense que c'est quelque chose qui est difficile. Il y a un écart entre les attentes des parents et puis bah ce que propose l'école en général. Hm hm. Euh beaucoup de discussions, il faut avoir beaucoup de discussions, beaucoup d'échanges, je pense. C'est ce qui manque en général. La communication, j'imagine. Oui, la communication. très souvent quotidiennement interpellé par par certains parents. Quelles sont leur quelles sont leurs attentes ? Qu'est-ce qu'est-ce qu'il demandent en ce moment

? Je pense qu'ils attendent beaucoup d'accompagnement justement par rapport aux enfants et qu'on les traite presque comme si c'était euh des enfants. Bon, c'est des enfants uniques dans tous les cas, mais ils attendent d'un traitement particulier pour chaque enfant, ce qui est pas forcément le but de l'école, je pense. Oui, c'est vrai. Et comment vous pouvez y répondre vous à votre niveau ? C'est c'est compliqué. On sait que les les budgets en plus sont de plus en plus de plus en plus serrés. C'est pas un secret. Ouais. Bah on fait un on fait un traitement un traitement général mais par contre on échange beaucoup dès qu'il y a des problématiques. On est là pour discuter avec aussi bien avec les enseignants que les DDEN en tant que commune. Voilà tout ce qu'on peut proposer

finalement. C'est de la discussion et puis des activités euh pour intégrer et justement au niveau du salon, ça permet de découvrir des choses. J'ai découvert des choses qui existent. Justement, qu'est-ce qui vous a attiré le regard qui vous a dit tiens peut-être moi ça pourrait être une bonne activité pour ma commune ? Bien, on a eu notamment on a découvert qu'il y avait eu un cas d'harcèlement scolaire sur une élève qui vient de partir en 6e et les parents rangeant le sac à la rentrée sont tombés sur des mots d'insulte. Donc il y a eu euh ça a été repris, c'est suivi par l'académie et puis la PE. Et là, j'ai vu qu'il y avait notamment le petit Jibus pour pas le citer. Je sais pas si on a le droit. si on peut on peut euh qui propose justement des des livres

enfin des BD sous format BD par rapport à tout ce qui est violence à l'école, harcèlement et cetera et puis des sujets qui peuvent intéresser je pense les enfants sur les élections et autres à leur niveau. Vous avez le sentiment justement que cette jeune génération, elle est intéressée ou pas par justement le fonctionnement des institutions. Comment se passe justement le tout ce qui est sur le plan éducation à la citoyenneté chez vous ? Alors nous ce qu'on fait c'est que on fait avec la bibliothèque une bibliothèque associative. On travaille, on fait un notamment un vote au niveau des livres. Euh je sais plus le nom du concours, c'est un concours national qui se font où les maîtresses lisent les livres. D'accord. Et ensuite les enfants viennent faire un vote citoyen à la

mairie. Donc on les accueille avec les charpes, avec l'urne, l'isoloire et tout et on en profite pour expliquer comment ça fonctionne et puis ben le fait que tout le monde a pas forcément la même idée et que ça se respecte. Ouais. Et ça c'est voilà. Et ils sont intéressés du coup justement par la découverte des institutions. Oui. Oui. Ils sont intéressés. Ils aiment ils aimeraient comprendre. Alors ils ont parfois des avis bien tranchés. Ah ben toujours ça hein. Ils sont toujours très directs, on les connaît mais euh Oui, ça les intéresse. D'accord. La partie de débat, comment on peut travailler à votre niveau à l'oralité ? On sait que notre système éducatif euh c'est pas forcément notre notre tasse de thé. Vous arrivez vous à initier des des actions pour favoriser

je sais pas, avec des tremplins ou des des concours de déloquant, je sais pas, par exemple, cette partie oralité qui est importante ? Alors non, c'est pas le concours d'éloquence, ils sont un peu jeunes hein, je pense. Par contre, ben c'est du 10 11 ans, hein. Donc c'est bien, faut commencer. Voilà. Par contre, effectivement euh avec les différents acteurs aussi bien euh bah surtout les maîtresses hein, qui euh qui du coup sont très impliquées, le fait de lire euh ça derrière, ils font des débats. D'accord. Donc ça permet de justement de leur permettre de s'exprimer et puis bah après je pense que c'est avec tous les intervenants comme dans la vie de tous les jours he aussi bien les personnes de la commune qui encadrent la pose méridienne que que la garderie, la cantine, les

maîtresses, les les intervenants. Comment ça se passe au niveau de la pose méridienne ? On sait que c'est un un point important dans la journée qu'on essaie de garder nos nos bambins le plus longtemps possible. Ouais. pour qu'il mange bien et qu'il y ait si possible effectivement un temps un petit peu apaisé dans la journée. Alors nous on a la chance d'avoir une très grande cour. Quand je dis très grande, c'est que ça doit faire à peu près un terrain de foot. Trois terrains de foot. Trois Waouh ! Ouais, d'accord. Donc on a du coup on a une aire de jeu, on a un préut couvert, on a un city stade dedans et la sont pas malheureux dis sont pas malheureux. Donc on a qu'une personne qui anime mais on a aussi des sous le préut des des livres, des jeux de société et cetera.

D'accord. Voilà. Donc il s'occupe bien. Il y a pas de problème de ce côté-là. Anque dernière question on le répète pas assez souvent mais c'est vrai que le niveau de lecture c'est aussi je crois que ça fait aussi partie des prérogatives du du maire. Vous avez reparé un vous avez repéré ou remarqué des des difficultés ces dernières années justement en ce qui concerne la lecture au vous justement euh puisque c'est alors c'est un village effectivement 552 personnes euh et 80 élèves m'avez dit vous arrivez du coup à contrôler le niveau de la lecture 50 élèves pardon euh en fait alors moi je suis très lecture donc j'aime ça mais effectivement on travaille avec une bibliothèque ouais euh on a un bibliobus au niveau de l'intercommunalité qui intervient qui vient sur les pad. Donc ça permet aussi

de donner accès et on a également une boîte à don à l'arrière de la mairie où les gens viennent déposer les objet qui n'utilisent pas dans les livres. Donc c'est quelque chose qui tourne beaucoup. D'accord. Merci beaucoup.