La grande emission du 21 Janvier 2021

qu'est ce qui se passe est rejoint en arrière lundi dernier le lundi 18 mai nous recevions tout simplement des invités qui imposait le décor sur sur la laïcité on a eu un début de discussion avec cécile mus coty député de la deuxième circonscription du var bonjour ces six là qu'est ce qu'on pourrait peut-être pour débuter la discussion on havre a opposé ce principe de la laïcité et finalement cette liberté de croire de ne pas croire on a parlé aussi de cette idée finalement de de la proximité du mot laïcité avec le racisme aussi de faire attention justement à ces différences mais finalement cette éducation à la laïcité notamment je pense à ceux à ce livre que j'ai dans les mains le livre géant de la laïcité qui est aussi fourni auprès des écoles avec des expositions qui une bonne manière de réapprendre la laïcité actuellement un projet de loi qui est aussi réaffirmé aussi ce projet de laïcité c'est extrêmement important et cette place de la réaffirmation dalli cité est aussi au sein des écoles un lieu où en tant que député vous participez régulièrement à des discussions des échanges avec les élèves et avec les professeurs oui alors moi j'ai décidé de commander des centaines de livres et géant de la laïcité qui me permettent d'intervenir dans des classes de cm1 et de cm2 des écoles du var parce que le public des enfants est un public extrêmement réceptifs et dénuée un petit peu bas de racisme ou et donc on peut enclencher de véritables discussions avec eux pour qu'ils prennent conscience finalement de ce que c'est respecter l'autre prennent conscience de la dangerosité du racisme et c'est sur ce public là qu'à mon sens il faut dès le plus jeune âge ouvrir le débat ouvrir la discussion ces discussions elles doivent être encadrés j'allais dire même en plus c'est le lieu totalement je veux dire parfait puisque on rappelle que l'éducation ont dit qu'elles l'éducation est gratuite laïque et obligatoire exactement et on part finalement de cette phrase à qu'ils connaissent et pour les laisser parler les laisser se rendre compte par eux-mêmes que finalement les copains et les copines ne crois pas forcément en dieu on croit mais par an le même dieu et on explique pourquoi et et se dire que finalement sans vouloir ou se fâcher parce qu'on n'a pas les mêmes croyances ce serait quand même et avec ses enfants on part du principe même de la laïcité de cette liberté de croire de ne pas croire de ce principe qui génère l'égalité entre tous et le bien vivre ensemble cette gratuité dont on parle est obligatoire etc on est sur les 6 13 ans et on est pareils garçons et filles aussi c'est à dire qu'on parle aussi de ce genre là aussi dans cette laïcité dans derrière aussi peut-être c'est à dire que même s'ils sont libres de croire derrière aussi vous leur apprenez aussi que par contre les gens qui sont au sein de l'école le personnel par contre lui doit avoir une neutralité de croyance alors c'est rigolo ce que la question posée parce que ma difficulté que j'ai c'est de contourner au fur et à mesure qui intervient dans les écoles c'est de leur faire comprendre la différence entre la raison et la croyance c'est à dire que je leur explique que le service public l'école qui est dans le service public a pour mission l'école publique 1 a pour mission de transmettre un savoir basé sur la raison et donc on fait ensemble dans la discussion la différence entre la croyance et la raison et ils comprennent finalement très facilement pourquoi on ne va pas enseigner la religion ce qui ne leur empêche pas et ça c'est important dans la cour de récréation s'ils ont envie de parler de religion avec les copains et les copines même d'enclencher des débats entre ils peuvent et ça souvent ils n'y pensent pas ils ont l'impression que c'est interdit non ils peuvent à condition de respecter l'autre et de l'écouté de tempérance je pense que c'est important de d'expliquer aux enfants à cet âge là qu'ils ont le droit d'en parler parce que certains moi ma fille m'a déjà voir exprimer peut-être certains tabous certaine difficulté à peut-être parler de ça en se disant j'ai peut-être pas le droit d'en parler et je pense que c'est important qu'il y ait pas de tabous qui puisse en parler et qui est justement cette pédagogie qui soit faite et j'en veux dire il ya deux mots entre il faut et et le mot débat aussi qu'ils peuvent avant la course à dire que même la classe est un lieu de débat est un lieu d'échangé se dire que même toute sécurité un pur dont on parle de manière je dire quasiment presque comme un drapeau con con mais là vraiment un peu alors que laïcité présent surtout c'est qu'on a le droit de les élèves ont le droit d'être compris si c'est éventuellement ses caricatures et c'est parce qu'ils peuvent être choqués ils peuvent l'expliquer c'est une zone de débat aussi la classe par contre le professeur lui derrière il doit dans cette neutralité confessionnelle et rappeler ce principe de laïcité le pourquoi du comment du quai de la liberté d'expression etc essayer de ramener les jeunes justement à réfléchir en étendant ainsi une république et avec cette idée de vivre ensemble mais ce qui s'est passé avec samuel patier les enfants ont besoin d'en parler encore aujourd'hui donc on part souvent finalement de ce récit là et puis quand on leur pose la question et j'ai dû faire déjà je pense une bonne vingtaine de classes quand je leur pose la question mais en france finalement est ce qu'on peut se moquer de tout est-ce qu'on peut rire de tout ils répondent en majorité banon n'a pas le droit mais comment ça on n'a pas le droit et en fait c'est assez surprenant parce que on leur explique que oui il m'arrive vont être face à des moqueries pour diverses raisons le religion ou pas ou d'autres mais que et je le répète je le répète à chaque fois qu en france on est un pays où on a deux solutions détourné regard ne pas écouter ne pas regarder parce qu'on se sent blessée ou à et saisir alors un adulte quand ça se passe dans le cadre scolaire ou la justice quand on est adulte en france et là d'un seul coup sa ré ouvre le champ des possibles alors moi c'est pas mon domaine la laïcité mais moi c'est plutôt le terroir les savoir-faire et en fait c'est la seule petite remarque que j'avais c'est que la laïcité comme le terroir c'est des notions typiquement française qui sont parfois difficilement explicable traduisible dans d'autres langues et voilà c'est un peu l'exception française aussi quoi est ce mousse et de l'éducation est finalement là actuellement on le disait lundi un projet de loi justement qui réaffirme cette notion et le cadre de l'éducation nationale ça aussi été aussi impulsé par le ministère de l'éducation nationale aussi cette volonté de réaffirmer ce principe de laïcité et la structure éducation c'est aussi là pour apprendre et on a besoin de comprendre cette idée les notions de vivre ensemble de laïcité d'égalité de liberté d'expression la fameuse minute qu'on avait peut-être le matin d'éducation civique avec les professeurs fut une époque c'est quasiment finalement il faut rappeler nos principes finalement oui puis avant ça finalement c'était la morale c'était et la morale venez encadré guider et il faisait démarrer la journée à nos enfants alors entre temps il s'est passé beaucoup de choses mais dans ce projet de loi ce qui est intéressant aussi c'est de re questionner le rôle de l'école publique dans son fonctionnement dans l'application des principes républicains mais pas que on parle aussi des écoles sous contrat et les écoles hors contrat parce que une école qui est sous contrat une école catholique par exemple évidemment elle à cette liberté qu'elle choisir de ne pas être laïque de pouvoir délivrer à ceux qui le veulent parce que c'est pas toujours obligatoire un enseignement religieux pour autant l'école sous contrat elle bénéficie finalement de manière directe ou indirecte de financement d'état en l'occurrence les enseignants donc il est important dans ce projet doit de réaffirmer que l'école religieuse sous contrat doit elle aussi participé à l'apprentissage et l'application des valeurs de la république mais c'est une façon aussi de partager ce bien commun qui est fondamental de ces valeurs là donc c'est ça va susciter et ça suscite beaucoup de débats entre non je pense dans la société aussi mais c'est bien ce qui est intéressant tout cas pour vous les députés c'est que on vous arrête régulièrement je pense les citoyens les gens vous interpelle et finalement ce retour que vous avez c'est vrai que ces discussions c'est aussi ce que nous aussi on vous ramène en tout cas on vous dit c'est à dire que vous ne défendez aussi la position de la société aussi lors de ces discussions donc c'est important aussi de le rappeler et c'est pour ça aussi que je voulais aussi donner la parole à une députée jeudi un député au sens large du terme parce que ces serres que vous êtes nos représentants sur tir c'était important de le rappeler cécile muscles qui voulait réagir aussi poursuivre oui parce que c'est fondamental ce que dit marc guidoni on parle effectivement du débat avec les enfants des questionnements avec les enfants mais aujourd'hui l'état quand je dis l'état c'est dans toute sa représentativité et les politiques doivent aussi pouvoir offrir des moyens pour accompagner nos enseignants parce que c'est tout à fait honnête de leur part que des d'afficher leurs difficultés a trouvé le bon moyen d'aborder ce sujet là ce qui s'est passé avec samuel pâtit forcément faire réfléchir chacun dans sa prise de position dans sa forme pédagogique qu'il va choisir pour transmettre quelque chose il ya du danger et donc l'état doit pouvoir a surnommé nos propres erreurs c'est à dire que finalement cet événement même si les c'est un phénomène localisé qui concerne je veux dire des personnes mais c'est à dire que pareil cet événement la caisse qui sait les chaînes de répercussions mais pareil c'est celle là aussi ce sont ses rêves firme est aujourd'hui le principe de laïcité c'est comprendre aussi que d'un seul coup on a peut-être pendant quelques années peut-être oublié de réaffirmer d'éduquer d'accompagner et c'est finalement là qu'on reprend quelque chose un peu où on aurait dû la voir il ya des années en arrière quoi donc légèrement est vraiment envoyer de sécuriser nos enseignants dans leurs démarches de les soutenir aussi peut-être plus banalement parce que leur mission elle est fondamentale et que sans eux c'est toute notre société qui s'écroule j'ai vraiment envie de dire on parle beaucoup des enseignants médias liens personnels de direction qui est derrière c'est à dire que c'est tout bête non parle toujours de protéger nos enseignants medaglia quand même un personnel de direction qui est là qui est pénalement responsable sur énormément de choses sur la sécurité sur et qui eux tiennent aussi les professeurs qui se sont le tampon entre le corps enseignant les élèves et le rectorat et finalement ce sont aussi des professions qui sont à mon sens je trouve un peu oubliée alors qu'elles portent beaucoup de responsabilités vrai et vous avez raison parce que tous ces chefs d'établissement ses directeurs sont à l'initiative de nombreux projets et font le lien aussi comme vous dites le tampon avec les familles c'est-à-dire avec l'extérieur et ça c'est se prendre finalement en pleine figure pardonnez moi l'expression mais de deux problématiques réelles du quotidien qu'ils doivent gérer et dont on parle peu c'est vrai que voilà en ligne de termes et un petit mot peut-être mais je trouve que c'est vrai que c'est important d'en reparler et puis surtout de de donner aussi la parole aux enfants notamment quand il ya des drames donc dont celui de samuel pâtit parce que même tout petit moi mon fils a à quatre ans en maternelle il a fallu lui expliquer et c'est important même à cette sauce à dire que devoir expliquer ce genre de soins en temps de paix je trouve que c'est quand même c'est à la fois grave et en même temps très important de le faire est de pouvoir le faire quoi et c'est vrai qu'on n'est pas toujours armé pour le faire donc j'imagine que nous parents enseignants prof dans une association c'est finalement savoir nous donner à tous les clés les mollets vocabulaire etc l'éducation les agents et et puis ce livre et je le rappelle aussi aux éditions hors piste voilà c'est quelqu'un de la région qui a lancé ce projet ce livre jaune la laïcité qui finalement on le retrouve aujourd'hui vraiment à beaucoup d'endroits en france et il est soutenu par par beaucoup de gens parce que c'est un résumé concret voilà qu'on va retrouver dans tous les élus du département grâce à l'association des maires du var justement ont tous leur petit livret géant na li cité on le retrouve voilà dans les écoles grâce à l'assemblée nationale dans les discussions mais on ne retrouve balayé beaucoup de mairies qui l'ont à leur effigie voilà un petit livret qui est aussi le prolongement d'exposition la laïcité merci beaucoup si cécile ses sinus côté je rappelle député de la seconde circonscription du var je dirais que c'est la plus belle forcément j'habite là donc merci merci à tous merci à vous aussi marquée de nive rappelle juristes et consultant laïcité et radicalisation merci marc merci beaucoup merci à vous et puis merci à aurore boyard qui est notre marianne à nous c'est gentil puis merci de rappeler que les avocats août un rôle social à jouer nous inviter régulièrement pour dire que nous si nous battons tous les jours pour la laïcité pour la liberté de parole et pas seulement dans les prétoires et nous intervenons aussi dans les lycées et moi je milite pour que les avocats interviennent aussi dans les écoles même aux primaires c'est tous ensemble qu'on y arrivera tous ensemble tous ensemble ray et tu as bien raison merci à tous merci anne cécile aux draps merci cécile merci à à aurore merci marc et merci à tous et merci aussi à audrey aveaux arnaudo qui m'a aidé aussi refusé l'émission est à jean-michel au pied pour le prêt des photos et et aux éditions piste merci à tous à très bientôt