Scandale d'Etat : un rapport EXPLOSIF sur l'école privée

Antoine léoman bonsoir la France insomist de lessonne et benoî mournet bonsoir député des hautes pirené porte-parole du groupe Renaissance d'abord avant de revenir sur ce rapport précisément 18 % des élèves aujourd'hui sont scolarisés dans le privé sous contrat c'est quasiment un élève sur 5 c'est beaucoup il était nécessaire ce rapport parce que finalement l'enseignement privé est en plein boom bah je crois que d'une manière générale c'est intéressant que l'État sache ou par son argent je veux dire c'est l'argent de nos impôts qui partent dans l'enseignement privé et à l'heure où justement vous l'avez dit juste avant les professeurs de l'enseignement public au collège sont dans la rue contre les groupes de niveau et bah poser la question de l'enseignement privé et du coût de l'enseignement privé pour la société c'est quelque chose d'essentiel tout à l'heure le petit reportage qu'on voyait disait que ça coûte 9 milliards ça c'est ce que ça coûte à l'état mais en réalité ce que pointe le rapport justement c'est qu'on sait pas bien exactement combien ça coûte aux finances publiques parce que en réalité 9 milliards c'est l'argent du budget de l'État mais il y a toutes les collectivité territoriale et cette partie làà on narrive pas à l'évaluer et à l'intérieur de l'argent que donne l'état il y a une faible évaluation de l'utilisation qui est faite de cet argent par les écoles privées et notamment il y a une suspicion que il y a un certain nombre de fraude bah mince pardon désolé il y a une suspici qui a un certain nombre de suis désolé je sa pas non il y a une suspici qui a un certain nombre de fraudes sur sur plusieurs choses notamment bah les heures qui par exemple sont facturées à l'étage mais des guillemets c'est pas tout ça qui ne serait pas nécessairement réalisé et puis aussi queil y ait de l'argent qui soit utilisé pour financer du foncier par exemple et ça c'est pas normal c'est pas dans les règles de l'État quelle dérives vous semble les plus graves dans ce système actuel dans les écoles privées puisque c'est c'est ça c'est bon il y en a il y en a plusieurs qui sont listés par le rapport et pour le coup c'est vrai c'est un rapport d'un insoumis et d'un Renaissance donc ils ont essayé de trouver des points communs c'est mon camarade Paul Vanier pour ce qui concerne les insoumis qui a qui qui était à la manœuvre dans ce rapport et Monsieur weisberg pour Renaissance les principaux points qui sont qui sont listés c'est l'absence de contrôle c'est-à-dire que au rythme où vont les contrôles à l'heure actuelle il faudrait 1500 oui non mais derrière ce problème d'absence de contrôle quelles sont les dérives euh plus inquitant alors les dérives les plus inquiétantes c'est d'abord l'usage qui est fait de l'argent public je disais tout à l'heure il peut y avoir des détournements de fonds c'est-à-dire euh facturer des heures et pas réellement les les les les les donner au aux élèves il y a l'idée que il peut y avoir de l'argent qui est utilisé pour faire de l'investissement ce qui correspond pas au règles de l'État et puis il y a aussi la question des contrats et de la vérification que les écoles privées respectent bien le cadre du contrat c'est-à-dire l' les enseignements qui doivent fournir et puis le cadre aussi de la laïcité qui doit s'appliquer aussi dans ses dans ses établissements scolaires donc il y a un certain nombre de de de choses qui sont pointées et par exemple l'une des questions qui est posées vous l'avez dit tout à l'heure dans le petit reportage le lycée avos le contrat était cassé mais Stanislas ne respecte pas un certain nombre des règles qui doivent être respectées normalement par les écoles privées pourquoi le le contrat n'est-il pas cassé ça il y a un deux poids de mesure qui peut qui peut exister et il y a une dernière dérive aussi qui est la plus globale et plus profonde qui est que de plus en plus ces écoles privées concentrent les CSP+ c'est-à-dire les les élèves les plus favorisés socialement et deviennent un peu des écoles de l'élite économique du pays ou en tout cas des enfants de l'élite économique du pays alors que la L est que c'est pas les raisons pour lesquelles les parents les mettent là de toute façon oui si en partie mais justement c'est que ça pose des probl problème pour l'égalité républicaine et l'école normalement c'est le creuser de cette égalité républicaine donc à partir du moment où l'école qu'elle soit publique ou qu'elle soit privée c'est même pas nécessairement le sujet le sujet c'est qu'il a des règles communes à partir du moment où l'école est pas le creusé de l'égalité républicaine bah là il commence à y avoir un problème pour la République ple des problème qui est pointé pour Stanislas mais pas par les insoumis ou je ne sais quoi par un rapport de l'Inspection générale c'est que il existe des classes qui sont des classes non mixtes non mixtes entre entre hom enfin entre garçons et filles B c'est pas normal c'est pas dans les règles de de de la répu r il y a eu il y a eu des manquements qui ont été posés mais Stanislas n'est pas un peu l' qui cache la ça c'est ça mais si si vous voulez il y a un problème à partir du moment où il y a une manière de traiter pour les uns et pas pour les autres donc c'est ça qu'il faut qu'il faut rétablir donc ensuite les solutions alors là pour le coup c'est la partie où ça va un peu diverger entre le rapporteur insoumis et le rapporteur renaissance pour ce qui concerne les propositions qui sont faites par Paul Bier il y a l'idée qu'on mette des malus c'est-à-dire chaque fois que un établissement ne respecte pas les règles qui sont fixées par le contrat avec l'État on met un malus et un exemple très concret Paul Vanier propose que quand il y a du tri social qui est fait quand il y a du tri scolaire qui est fait c'est-à-dire quand un lycée ou un collège ou un établissement privé décide de virer un élève en gros parce qu'on considère qu'il a pas tout à fait le niveau et que ça fait pas bien quand ensuite on va voir les résultats au bac et qu'on peut pas afficher des taux de réussite à 100 % et cetera c'est pas un tri social c'est un tri sur le niveau vous VZ pas tri sur le niveau qu'il y ait un malus qui soit appliqué sur en cas de TR sur le niveau des ouis d'accord mais le truc oui oui bien sûr mais ça les les les les les les établissements pardon ils ont normalement une obligation d'accompagnement scolaire c'est-à-dire ils doivent emmener les élèves vers la réussite scolaire bah quand ils virent comme ça des élèves on considère enfin en tout cas c'est une des proposition considère que c'est pas normal et que donc on doit appliquer un malus la vérification des contrats les préfets il faut leur donner davantage de pouvoir pour pouvoir casser des contrats par exemple où les établissements privés ne respecteraient pas les règles qui sont celles de l'État voilà c'est il y a il y a des sol alors c'est ça qui est intéressant dans ce RA c'est que les constats bon globalement tout le monde est d'accord donc déjà c'est un bon point pour une fois on arrive à mettre d'accord des insoumis et des renaissances et puis ensuite bah il y a des propositions différentes et aux citoyens de se faire leur propre idée sur la base de ce rapport il y a il y a des résumés qui existent et qui sont disponibles et moi j'invite les gens à les regarder parce que c'est un vrai sujet le l'utilisation de l'argent public et d'ailleurs c'est garanti par la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen article 15 tout homme a le droit de demander des comptes à tout agent publ de son administration merci c'est retenu