La métacognition (4/6) | Votre cerveau, saison 6

côté je trouve qu'on a fait plutôt un bon match qui nous a manqué un petit peu de percussion offensive et surtout de la justesse dans le le dernier et parfois l'avant-dernier geste je crois qu'on a eu pas loin de 30 centres dans le match ce qui est quand même beaucoup mais bah parfois un manque de qualité dans le centre mais parfois aussi pas forcément suffisamment de présence dans la surface ou pas toujours le bon déplacement qu'est-ce qu'on entend ici quelque chose que fait notre cerveau en permanence une analyse de l'ensemble des processus que nous engageons dans la situation d'apprentissage c'est ce qu'on appelle la métaacognition votre connaissance sur votre propre système d'acquisition de connaissance c'est ce dont nous allons parler dans cet épisode 4e épisode la métacognition commençons par votre capacité à juger votre propre performance je vais vous demander d'effectuer de tête une petite série d'opération arithmétiqu simple très rapidement sans utiliser de calculettes munissez-vous d'une feuille d'un crayon à défaut d'un téléphone sur lequel vous pourrez taper le résultat de chacune de ces opérations arithmétiques vous êtes prêts nous allons commencer 8 x 7 48/ 3 12 x 5 88/ 4 6 x 7 90/ 5 6 x 20 24/ 3 4 x 15 36/ par 4 maintenant je vais vous demander d'évaluer sur une échelle de 0 à 10 le N d'opération arithméti que vous pensez avoir résolu je vous laisse quelques secondes maintenant je vous donne le résultat de chacune de ces opérations reprenons 8 x 7 56 48/ 3 16 12 x 5 60 88/ 4 22 6 x 7 42 / 5 18 6 x 20 120 24/ 3 8 4 x 15 60 et enfin 36 / 4 = 9 comptez à présent le nombre de bonnes réponses et comparez-les au nombre de bonnes réponses que vous pensiez avoir si votre performance est identique à votre évaluation vous avez donc fait preuve d'un très bon jugement métacognitif que vous êtes en mesure de bien évaluer votre performance avant ou après que vous soyez engagé dans une situation alors pourquoi c'est si important de développer un bon jugement métacognitif pour vos apprentissages ben parce que c'est absolument fondamental pour apprendre de vos erreurs mais pour cela vous avez besoin de résister on en a parlé à l'épisode précédent de stopper un biais extrêmement présent dans votre cerveau on parle ici du biais d'uning Kruger cet effet de nink Kruger vous l'avez notamment expérimenté au cours de votre scolarité rappelez-vous vous sortez de la salle de classe vous êtes absolument persuadé que vous avez parfaitement réussi le contrôle que vous venez d'effectuer et puis patatra 3 semaines plus tard la note tombe et votre note est catastrophique ce petit Delta entre mon absolue certitude d'avoir réussi ce contrôle et la note réelle que j'ai obtenu c'est l'effet d'ING Kruger c'est-à-dire un biais de surestimation de sa performance alors pourquoi estce si problématique de surestimer ses performances ça un impact extrêmement important pour nos apprentissages car nous avons tendance à attribuer dans ces cas-là notre échec à des causes externne vous aviez échoué dans ce contrôle non pas parce que vous n'aviez pas suffisamment révisé mais évidemment parce que on vous avait posé des questions qui n'étaient pas au programme à partir du moment où j'attribue à des causes externes les causes internes qui produise mon échec je ne peux pas bénéficier de cette capacité que nous pouvons avoir à apprendre de nos erreurs parce que finalement notre cerveau c'est bien comme ça qu'il apprend il apprend par le biais même des erreurs que nous commettons dans un certain nombre de situation prenons une autre situation on sait par exemple pour en revenir à un épisode précédent de ce podcast que le fait de se questionner sur des informations que nous essayons de mémoriser a un effet positif sur notre mémorisation pourquoi non pas parce que le questionnement nous permet de mieux mémoriser les information mais parce que le fait de se questionner sur un texte que nous venons de lire nous permet précisément d'évaluer finement ce que nous avons retenu et ce que nous avons pas encore retenu et ça permet à la deuxième lecture d'orienter notre attention nous en avons déjà parlé vers les informations pertinentes qui sont contenues dans le texte cette capacité à de notre propre performance elle est au cœur même de notre capacité à apprendre ce jugement métacognitif il s'associe à d'autres stratégies métacognitives et notamment deux capacités absolument fondamentales qui sont la planification et notre capacité à superviser les stratégies que nous utilisons dans une situation de résolution de problème imaginez que vous rentriez dans une pièce et que vous trouviez posé sur une table une une boîte de punaise une boîte d'allumette et une bougie et que je vous demande de fixer cette bougie sur un panneau de Liège fixé à la verticale sur un mur de telle manière à ce que la bougie une fois allumée la cire ne tombe pas sur la table je vous laisse quelques secondes pour y [Musique] réfléchir cette tâche nécessite de planifier les différentes étapes de résolution du problème c'est-à-dire qu'avant même de s'engager dans l'activité vous avez essayé de réfléchir à ces différentes étapes qui vous permettront Infiné de trouver la solution à ce problème donc dans un premier temps il faut penser à vider la boîte de punaise utiliseer le fond de cette boîte pour l'accrocher sur le panneau de Liège avec les punaises puis fixer la bougie sur ce fond de la boîte de punais en faisant fondre la base de la bougie et enfin on allume la mèche de cette bougie il est très probable que vous n'ayez pas trouvé tout de suite la solution et que vous vous soyez engagé dans une série d'étapes qui se sont avéré infructueuses vous avez donc supervisé vos stratégies cette capacité à superviser vos stratégies en temps réel vous permett de vous adapter d'être flexible de changer de stratégie quand cette stratégie ne fonctionne plus cette faculté à planifier vos stratégies à les superviser en temps réel au cours d'une tâche est engagé dans tous vos apprentissages rappelez-vous quand vous avez commencé à faire un puzzle la première fois vous avez essayé parisser erreur l'image était devant vous vous avez pris chacune des pièces du puzzle et de façon un peu laborieuse essayz d'associer chacune de ces pièces entre elles pas forcément la meilleure stratégie et puis progressivement vous avez appris à planifier cette activité dit autrement vous avez commencé par les coins puis les bords et ensuite vous poursuivez par l'intérieur du puzzle progressivement vous avez donc pris conscience que certaines stratégies fonctionnent mieux que d'autres et ça vous permet d'effectuer de façon beaucoup plus efficace cette activité dans notre laboratoire le laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant nous avons montré que les inégalités scolaires et éducatives dès la maternelle peuvent s'expliquer en partie par des difficultés relatives à nos connaissance métacognitive savoir comment notre cerveau fonctionne connaître les stratégies dont on a besoin dans une situation donnée et justement ces stratégie métacognitive dont nous avons parlé cette capacité à planifier une activité superviser les stratégies en cours et à évaluer ce que nous avons produit au cours de cette activité le pari du laboratoire est d'essayer d'enseigner très explicitement aux enfants de maternel ses connaissances et stratégies métacognitives parce qu'elle constiue les briques de base de tous nos apprentissages c'est en ayant des connaissances sur votre système intentionnel sur votre mémoire sur votre capacité d'inhibition et de flexibilité que vous pouvez effectivement acquérir ce qu'on appelle les fondamentaux de l'apprentissage avant même de rentrer dans les apprentissages fondamentaux la lecture et les mathématiques si les inégalités éducative s'explique en partie par des inégalités d'acquisition de ses connaissances et stratégies métaconiques et ce dès la maternelle il y a donc un enjeu à les enseigner de façon extrêmement [Musique] explicite mais ce n'est pas suffisant pour apprendre vous avez besoin d'être motivé et d'avoir un état d'esprit de changement vis-à-vis de vos apprentissages c'est ce que nous verrons au prochain épisode