Brigitte Macron : profà Clichy-sous-bois

aujourd'hui j'ai fait connaissance avec eux donc gematik donc s'il était de rentrer mais en tant que prof je sais très bien ce que c'est et j'ai eu envie de les connaître de voir un tyran on a imaginé un programme avec os qui va être évolutif et à l'intérieur de ce programme ponctuellement je verrai avec mes collègues de français pour faire un peu de littérature jeu assez c'est à dire c'est on est un collège on est plusieurs alors ils vont avoir un peu de cours de français mais c'est du français à prendre à dire apprendre voir un peu leur niveau comment construire un texte argumentatif ça c'est en français et en maths révision des opérations calcul mental au pourcentage fraction voir un petit peu comment ça vous rappelle des bons souvenirs le digital voir un peu comment ça se passe sur le plan digital l'anglais de la culture g apprendre à apprendre apprendre à entreprendre comment être et cetera donc on a construit une espèce de socle autour duquel ils vont pouvoir construire un projet personnel c'est ça qui est important parce qu'ils sont éloignés de l'emploi sont des jeunes adultes et des adultes un peu plus un peu plus âgé ça fait un moment qu'ils sont éloignés de l'emploi et de la formation donc comment imaginer ce qu'il faut pour pouvoir s'épanouir dans un projet personnel moi je pense qu'on a besoin d'un socle et c'est sur ce socle en fin de compte qu'on s'est interrogé avec l'équipe pédagogique peut-être qu'on se trompe je ne sais pas donc ça va évoluer avec en fait ils sont éloignés plus que décrocha parce que ils sont éloignés de l'emploi depuis un parce que il ya eu des circonstances familiales ou des circonstances sociales je peux pas encore le dire parce que je les ai pas rencontré ses besoins de les rencontrer qui ont fait que ils ont un niveau lycée donc c'est assez hétérogène y ait délit noé niveau seconde première terminale ya même bac + donc il faut que je vois un peu ils sont répartis de temps en temps répartis en trois groupes de temps en temps ensemble et en fin de compte cela je suis un petit peu dans le brouillard parce que je sais pas bien comment je vais construire est-ce que je construis trois programmes est-ce qu'on a des exigences communes on va faire un petit peu je sais pas si vous connaissez le montessori ok pour les on va faire un peu du montessori pour adultes cet engagement a c'est très important c'est très important parce que je pense que il n'est jamais trop tard pour se réaliser c'est toujours ce que j'ai pensé et peut-être que peut-être que le pense donc je veux expliquer qu'à tout âge on peut repartir mais on peut pas repartir je veux pas qu bien sûr il faut des jobs alimentaires c'est bien mais c'est pas ça mon projet c'est un métier qui leur correspond et j'ai ça chevillé au corps je veux qu'il fasse quelque chose qui soit bien pour eux bien pour eux que pour leur épanouissement personnel et c'est sans ses compétences vous souhaitez leur transmettre de la confiance surtout oui oui peut-être film en jeu je vous le dirai peut-être après peut-être ils ont peut-être même certainement pas besoin de moi mais c'est ce socle pédagogique si ça marche après j'essaierai de de le multiplier avec d'autres entreprises pour que pour que ce soit bien pour eux il a pu être reproché à marc et de laisser de côté peut être certain décrocheurs c'est l'image qu'il aurait non pas du tout non et c'est à dire il ya beaucoup de dispositifs qui existent j'ai vu ça avec la ministre de l'enseignement supérieur la vignette du travail mais a beaucoup de dispositifs à partir de 25 ans c'est plus compliqué c'est pour ça que je suis allé un peu dans l'est ce que j'appelle de manière un peu il trônera rock électro dans la raquette après 25 ans elle ça semble plus compliqué où ça n'existe pas encore mais c'est en devenir tout et en tout temps je vais déjà voir si ça marche parce que si ça ne marche pas on ajustera du coup on ajouté alors là j'aime bien je suis très contente peut-être que celle deviendra mais faut d'abord être petit pour grandir