« On ne peut être laxistes en matière d’instruction publique, l’avenir de nos enfants en dépend »
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Chapitres
Répartition du ton (temps de parole politique)
Propositif 100 %
Affirmations vérifiables (citations exactes)
- 0:00Chiffre
« 10 % des profs qui ne viennent pas ne sont pas remplacés »
- 0:00Fait
« On ne peut pas être laxiste en matière d'instruction publique parce que l'avenir de la nation en dépend et parce que l'avenir de nos enfants en dépend »
Temps de parole
- ?100 %
≈ 0 interruption / 10 min (chevauchements et interjections détectés).
Modèle mistral-small-latest · prompt v1 · les citations sont vérifiées mot pour mot dans le transcript ; le taux de réponse directe est calculé à partir des verdicts question par question. Aucun label idéologique n'est produit.
L'argent public consacré aux écoles doit d'abord aller devant les élèves. Or, 10 % des profs qui ne viennent pas ne sont pas remplacés. Tout ça, ce sont pas des chiffres abstraits. Ça renvoie à moins d'heures de mathématiques, moins d'heures de français, moins d'heures d'anglais, moins d'heures de science. Ça renvoie à une accentuation des inégalités entre ceux qui peuvent avoir une instruction à domicile pour attraper ceux qui ne peuvent pas. Et pour cela, il faut des solutions évidemment fortes parce que l'éducation c'est la base de tout. L'instruction surtout c'est la base de tout. Solution forte, c'est quoi ?
d'abord rendre public les absences par établissement pour qu'on les compare et rendre publi aussi les solutions qui ont été apportées. Des solutions nouvelles doivent être apporter. Évidemment, il peut y avoir des regroupements temporaires pour permettre de prodiguer un enseignement. Il peut y avoir des solutions d'enseignement à distance, à domicile pendant les absences des profs. Et puis bien sûr, une lutte contre l'absentéisme non réellement justifié. On ne peut pas être laxiste en matière d'instruction publique parce que l'avenir de la nation en dépend et parce que l'avenir de nos enfants en dépend.
David Lisnard