L'IA ENTRE À L’ÉCOLE POLYTECHNIQUE

vous donner mon point de vue. Euh il a euh à mon sens notamment les outils type chat GPT euh produit ce qu'on appelle l'illusion du savoir. Je considère pas que euh l'IA c'est le savoir. C'est autant le savoir que si vous vous si vous déplaciez avec une ensuclopédie en 24 volumes et finalement elle produit l'illusion du savoir ce qui peut avoir un un certain nombre de biaiss. On y reviendra. Selon moi, le savoir et quand je regarde dans la définition du rousse euh ça nécessite un travail et un effort. Euh le fait d'avoir accès à une connaissance ne constitue pas un savoir. C'est important de le constituer.

Euh d'ailleurs, on a montré, il y a eu pas mal d'études hein qu'on montre que quand on donne de l'intelligence artificielle à par exemple des développeurs et qu'on leur fait passer des tests, ils sont brillants pendant le test. Si on retire l'IA quelques minutes après, ils savent plus rien faire. Et donc on a on a une euh euh un finalement une illusion, c'est il y a il y a pas d'autres mots. Euh et donc il peut être empli emplié par des phénomènes qui ont été très documentés par exemple euh par des par des chercheurs en sciences cognitives comme le phénomène Dominic Kugger. On a l'impression de tout savoir alors qu'en fait on ne sait rien.

Et donc il faut faire attention, ça peut amener un certain nombre de biaiss. Je vois je vois deux types de biais. Le premier c'est une perte de capacité cognitive. C'estàd qu'en fait à force d'utiliser ces outils, on en perd finalement des capacités importantes comme la mémoire, la capacité de raisonnement profond, une capacité d'abstraction, une capacité de comparer finalement avec un esprit critique des résultats. Et le deuxième biais qui est important pour moi, c'est la perte du sens de l'effort. Finalement, comme comme je comme je l'ai partagé, apprendre finalement ça nécessite de travailler avec effort et je pense qu'en fait un des risques de l'IA, c'est de perdre le sens de l'effort.

En revanche, bien utilisé, je pense que l'IA constitue un outil très puissant qui va falloir et donc on pourra y revenir finalement adapter en fonction des différents âges et des maturités des élèves.