30/01/2024 QAG - Établissements scolaires du Val-d'Oise - Naïma Moutchou
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Chapitres
Répartition du ton (temps de parole politique)
Propositif 40 %Attaque 30 %Défensif 30 %
Questions et réponses
Taux de réponse directe : 100 % (directe = 1, partielle = 0,5, éludée = 0)
- 3:41OuverteRéponse directe
Que peut-on faire concrètement pour ces situations que je viens de vous décrire ?
Affirmations vérifiables (citations exactes)
- 0:07Fait
« l'école ne va pas bien l'école est en crise c'est une opinion qui n'est plus discutée c'est une opinion largement partagée »
- 0:49Fait
« trois professeurs sur H sont absents 70 élèves se retrouvent sans enseignement »
- 1:33Fait
« nous n'avons jamais connu de tel dysfonctionnement »
- 2:18Fait
« les élèves de saint-exupéri sont confrontés à une nouvelle forme de violence comme le dérif les parents d'école eux-mêmes »
- 3:53MinistreFait
« le remplacement des professeurs absents c'est une priorité du service public de l'éducation nationale »
- 4:37MinistrePromesse
« le ministère a mis en place un plan visant à réduire le nombre d'absences prévisibles afin d'en réduire l'impact sur le temps d'enseignement »
- 5:22MinistreFait
« les services académiques de mon ministère sont aujourd'hui en charge de la gestion du remplacement et mettent tout en œuvre pour répondre aux besoins identifiés »
Temps de parole
- ?100 %
≈ 0 interruption / 10 min (chevauchements et interjections détectés).
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Les intervenants ne sont pas encore identifiés sur ce transcript — l'identification des locuteurs est en cours de traitement et apparaîtra prochainement.
une question de madame la Présidente
mchou on va vous donner du son je pense merci monsieur le Président Madame le Ministre l'école ne va pas bien l'école est en crise c'est une opinion qui n'est plus discutée c'est une opinion largement partagée et bien heureusement tous les élèves ne sont pas en situation d'échec mais nous le savons le niveau scolaire s'affesse et les inégalit Sagg grave la crise n'est pas nouvelle mais c'est vrai qu'elle est particulièrement aigu et cette crise de l'école elle a des conséquences très concrèes sur le terrain je je vais vous donner quelques exemples dans ma circonscription et puis plus largement dans mon département du valdoise nous manquons d'éducateurs nous manquons d'AES et nous manquons d'enseignants à l'école Léon Gambetta de Saint-Prix
trois professeurs sur H sont absents 70 élèves se retrouvent sans enseignement ils sont répartis au sein de Glass de classes dont les effectifs peuvent grimper jusqu'à 40 et1 élèves ce qui n'est propice à rien ou en tout cas pas grand-chose à l'école Lucien Bunel de Molignon une classe de CM2 qui prépare donc le passage en 6e et sans professeur depuis le 29 septembre 2023 et sur 10 semaines d'absence seulement 10 jours de remplacement ont été assurés et de façon discontinue à l'école paulbert d'ubonne une classe de CE1 n'a eu que 15 jours de classe 15 jours depuis la rentrée scolaire l'année dernière avec un remplacement qui n'a été présent qu'à mi-temps je pourrais multiplier malheureusement les exemples car bien
d'autres établissements du valdoise sont touchés nous n'avons jamais connu de tel dysfonctionnement j'ai moi-même bénéficié de l'école publique dans ce département alors il y a eu des renfors c'est vrai grâce à l'aide de contractuelle à la demande de l'État le lien est fluide je tiens à le dire avec le daen notre directeur académique qui fait un travail important et pourtant la situation reste grave pour certains de nos enfants en plus de ces postes non pourvu je voudrais évoquer le cas du collège saint-exupéri d'Ermont à propos duquel j'ai déjà interpellé votre ministère à plusieurs reprise notamment sur les problèmes de mixité sociale et bien aujourd'hui les élèves de saint-exupéri sont confrontés à une nouvelle forme de violence comme le dérif les parents
d'école eux-mêmes troisème forme de violence après les violences verbales après les violences physiques il y a la violence des des réseaux sociaux la violence numérique et les parents d'école ont raison d'être inquiet puisque que la légitimité même de la culture scolaire et de l'autorité sont mis à mal par le rôle des écrans auquels nous savons les élèves consacrent beaucoup beaucoup plus de temps qu'à la classe ou qu' le son et l'influence des réseaux sociaux qui est particulièrement délétaire a des conséquences sur le niveau sur le comportement des enfants entre harcèlement incivilité menace décrochage scolairire voilà ce à quoi nous assistons et et cet établissement saint-exupéré n'est plus tout à fait aujourd'hui un lieu sûr pourtant moi c'est que collégiens que j'ai rencontré
je les rencontre à des très nombreuses reprises évidemment ils ne sont pas moins capables ou moins méritants que les autres s'agit pas de pointer la responsabilité telle ou telle la direction les enseignants les parents d'élèves font évidemment ce qu'ils peuvent mais voilà une partie finalement de la situation de mon territoire dont je veux vous alerter ces jeunes générations de saintprix de Molignon d'auonne d'Ermont je pourrais citer Franconville le la forêt et encore ailleurs ces générations sont l'avenir de la nation nous ne pouvons pas les sans enseignement sans repère nous ne pouvons pas les laisser en proid la violence nous ne pouvons pas laisser les enseignants les professeurs sans formation sans reconnaissance et ni les parents sans aide donc madame la
ministre que peut-on faire concrètement pourx pour ces situations que je viens de vous décrire merci madame la présidente madame la
ministre madame la députée mchou le remplacement des professeurs absents c'est une priorité du service public de l'éducation nationale chaque élève où qu'il soit doit pouvoir bénéficier des heures d'enseignement prévues la mobilisation générale autour de ce chantier prioritaire du remplacement de courte durée elle commence apporter de premierers fruits le ministère a mis en place un plan visant à réduire le nombre d'absences prévisibles afin d'en réduire l'impact sur le temps d'enseignement qui est dû aux élèves qui est dû à notre jeunesse vise aussi à améliorer le taux de remplacement par une mobilisation des heures supplémentaires que ces heures
supplémentaires soi rémunéré en tant que tel ou financé dans le cadre du PACT et aussi par la diffusion d'une nouvelle culture du remplacement que nous devons absolument continuer de faire progresser par ailleurs le ministère a engagé un important travail pour renforcer l'attractivité du métier d'enseignant qui est l'une des causes derrière ces problématiques et donc faciliter notamment le recrutement par la revalorisation des rémunérations par la revalorisation des carrières par la revalorisation des missions des professeurs en complément d'autres leviers sont mobilisés au niveau académique et départemental pour
répondre au département qui pourrai être non couvert je pense notamment au renouvellement des contrats des agents qui ont donné toute satisfaction à leur accompagnement dans leur prise de poste ou bien formation pour les nouveaux s'agissant des situations particulières sur lesquelles vous nous interpellez notamment au collège saint-exupéri dans les écoles du département du valdoise les services académiques de mon ministère sont aujourd'hui en charge de la gestion du remplacement et mettent tout en œuvre pour répondre aux besoins identifiés dans ce collège mais aussi à Saint-Prix à Montlignon à auonne à hermont et nous devons vous avez raison
apporter une réponse durable en proposant une offre éducative de qualité de proximité avec une action qui soit mieux coordonnée et renforcée de l'ensemble des acteurs notamment en terme de recrutement merci madame la ministre de fidélisation et de mobilisation des ressources humaines je vous remercie merci Madame Maquet merci
Naïma Moutchou