Aller au contenu
Tous les transcripts
Podcast / conversationMuhammad Labib Syauqi· 17 septembre 2021 15 minAutoproduitMixte

Tafsir Ilmi; Kontroversi Seputar Tafsir Ilmi

Transcription Whisper (large-v3), avec identification des locuteurs. À recouper avec la source d'origine.

Analyse automatique

Générée par IA — peut contenir des erreurs. Méthodologie

Chapitres

Répartition du ton (temps de parole politique)

Propositif 85 %Attaque 5 %Défensif 10 %

Affirmations vérifiables (citations exactes)

  • 2:17PrésentateurFait
    « Karena Al-Quran merupakan kitab suci yang nilainya absolut »
  • 10:08PrésentateurFait
    « Dokter Abdul Aziz Ibrahim: Al-Quran memang bukan kitab kedokteran »

Temps de parole

  • Présentateur79 %
  • ?21 %

≈ 84,7 interruptions / 10 min (chevauchements et interjections détectés).

Modèle mistral-small-latest · prompt v1 · les citations sont vérifiées mot pour mot dans le transcript ; le taux de réponse directe est calculé à partir des verdicts question par question. Aucun label idéologique n'est produit.

0:05
Présentateur

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

0:09
Locuteur

Alhamdulillah

0:10
Présentateur

Amin

0:11
Locuteur

Bila

0:12
Présentateur

sta'inu ala umuridun yawtin Salat wassalam al-ashrafil ambya al-musalin Wa ala alihi wassalam al-asimai

0:19
Locuteur

Rabi

0:21
Présentateur

syuramhi sotayi wa siri amri wa halil afdata milisa riyak pauliyy Amin

0:26
Locuteur

Pertemu

0:27
Présentateur

kembali teman-teman Pada

0:31
Locuteur

Tema

0:32
Présentateur

kita Diskusi kita Tentang taksir ilmi

0:37
Locuteur

Gimana

0:38
Présentateur

pada Kesempatan kali ini

0:40
Locuteur

Kita

0:42
Présentateur

akan

0:42
Locuteur

Membahas

0:45
Présentateur

Tentang

0:46
Locuteur

Seputar

0:48
Présentateur

kontroversi Yang ada tentang Taksir ilmi

0:52
Locuteur

Apakah Taksir

0:56
Présentateur

ilmi ini keberadaannya Bisa diterima Ataukah juga Terdapat banyak penolakan Ataukah seperti apa Mari kita lihat

1:08
Locuteur

Jinkan

1:09
Présentateur

saya share screen dulu

1:10
Locuteur

Oke

1:32
Présentateur

Kontroversi Taksir ilmi Seperti yang kemarin kita Sebelum-sebelumnya kita bahas bahwa Taksir ilmi adalah Wawasan Al-Quran Tentang sains dan teknologi

1:50
Locuteur

Tau

1:51
Présentateur

tafsir yang memang Konsen

1:53
Locuteur

Dan

1:54
Présentateur

Corak penafsirannya Lebih kepada Membahas Ayat-ayat Kaunia Yang didekati dengan Ilmu pengetahuan modern

2:04
Locuteur

Nah

2:07
Présentateur

Taksir ilmi Diawali dengan

2:11
Locuteur

Sikap

2:14
Présentateur

pro kontra ini Sesungguhnya Kenapa Ya Karena Al-Quran Merupakan kitab suci

2:20
Locuteur

Yang

2:21
Présentateur

nilainya Absolut Al-Quran itu Kitab yang Suci Absolut Nilai kebenarannya Pasti Sementara Ilmu pengetahuan Atau sains

2:33
Locuteur

Itu

2:34
Présentateur

sifatnya Relatif

2:36
Locuteur

Jadi

2:36
Présentateur

kebenarannya Belum mutlak

2:38
Locuteur

Nah

2:39
Présentateur

Bagaimana Kita akan Menerapkan Sains Yang sifatnya Relatif

2:48
Locuteur

Terhadap Al

2:50
Présentateur

-Quran Yang sifatnya Absolut

2:53
Locuteur

Yang

2:54
Présentateur

sifatnya Mutlak Nah ini kan

2:56
Locuteur

Bede

2:56
Présentateur

sifat Kemudian bagaimana Kita Mendudukannya

3:03
Locuteur

Taufikat

3:04
Présentateur

Nan Amal Mengatakan bahwa Taksir ilmi Adalah penafsiran Yang berusaha Untuk Membuktikan Bahwa Sains Sains Modern Tidak bertentangan Dengan Al-Quran Dan bahkan

3:17
Locuteur

Sains

3:18
Présentateur

Modern Tersebut Dapat Diproduksi Dari Al-Quran

3:22
Locuteur

Ini

3:24
Présentateur

Taksir ilmi Pengen Mendekati Al-Quran Dengan Pendekatan Sains Sains Modern

3:31
Locuteur

Nah

3:32
Présentateur

Dari mana Kemunculan Taksir ilmi Ini

3:35
Locuteur

Nah

3:36
Présentateur

Taksir ilmi Ini Muncul Berawal dari Keyakinan Bahwa Al-Quran Itu Sebagai Bodeman Hidup

3:44
Locuteur

Yang

3:45
Présentateur

Memuat Seluruh Aspek Kehidupan Manusia

3:47
Locuteur

Di

3:49
Présentateur

Semua Aspek Kehidupan

3:50
Locuteur

Itu

3:51
Présentateur

Ada Dalam Al-Quran

3:53
Locuteur

Nah

3:53
Présentateur

Sebagian Ayat-ayat Al-Quran Membahas Tentang Persoalan Alam Jagat Fenomena Fenomena Ayat-ayat Kaunia

4:04
Locuteur

Nah

4:05
Présentateur

Padahal Padahal Pada umumnya Ayat-ayat Kaunia Ini Sering Diakhiri Dengan Perintah Untuk Berfikir

4:13
Locuteur

Afalat

4:14
Présentateur

Tata Fakharun Afalat Tata Debarun Afalat Agilun

4:18
Locuteur

Nah

4:20
Présentateur

Hal ini Oleh Sebagian Mufasa Dipandang Sebagai Indikasi Perintah Untuk

4:26
Locuteur

Perlu

4:28
Présentateur

Penaksiran Baru Terhadap Tersebut

4:30
Locuteur

Maka

4:32
Présentateur

Mulailah Disitu Muncul Timbul Pendekatan Ilmiah

4:39
Locuteur

Setelah

4:40
Présentateur

Tafsir Ilmi

4:40
Locuteur

Muncul

4:42
Présentateur

Apakah

4:43
Locuteur

Tidak

4:44
Présentateur

Ada Problem Nah Mulai Setelah Itu Mulai Ada Problem

4:47
Locuteur

Jika

4:49
Présentateur

Al-Quran Ditafsirkan Dengan Menggunakan Pendekatan Ilmiah

4:54
Locuteur

Maka

4:55
Présentateur

Teori-teori Dalam Ilmu Pengetahuan Terus Mengalami Dinamika Dan Perkembangan

5:00
Locuteur

Di

5:01
Présentateur

sifat Ilmu Pengetahuan Itu kan

5:03
Locuteur

Tesis

5:05
Présentateur

Antitesis

5:06
Locuteur

Kemudian Stesis

5:09
Présentateur

Sintesis

5:11
Locuteur

Antitesis Kemudian

5:14
Présentateur

Sintesis Nah Itu ya

5:16
Locuteur

Nah

5:18
Présentateur

Karena Sifatnya Yang Terus Berkembang Jadi Jadi Jori Tesis Menjadi Antitesis Antitesis Nanti ada Sintesis Nah Ini

5:31
Locuteur

Kebenaran

5:32
Présentateur

Ilmu Pengetahuan Itu

5:34
Locuteur

Relatif Nah

5:36
Présentateur

Apa yang menjadi Kebenaran Pada waktu tertentu Bisa jadi Mungkin Tidak relevan Pada waktu yang lain

5:43
Locuteur

Ya

5:44
Présentateur

Karena ada Temuan baru Teori baru Yang lebih relevan

5:49
Locuteur

Contoh Teori

5:52
Présentateur

Bumi Datar Merupakan Satu hukum Aksioma Pada suatu Masa

5:56
Locuteur

Akhirnya

5:57
Présentateur

Apa Tumbang Dengan hadirnya Teori Bumi Bulat Yang berkembang Kemudian

6:02
Locuteur

Teori

6:03
Présentateur

ini Mengatakan Bahwa Bumi Itu Loncong Seperti Bentuk

6:06
Locuteur

Telur

6:07
Présentateur

Demikian Pula Dengan Teori-teori Yang datang Kemudian

6:10
Locuteur

Nah

6:11
Présentateur

Ini Kalau Kita Kemudian Menjustifikasi Kebenaran Kebenaran Yang satu Yang

6:45
Locuteur

satu

6:45
Présentateur

Yang

6:45
Locuteur

satu

6:45
Présentateur

Pakai Ayat Ini Tidak Tidak Tidak Terjadi

6:50
Locuteur

Akhirnya

6:51
Présentateur

Ada Pro-kontra Siapa Yang Pro-terhadap Taksir Ilmi

6:54
Locuteur

Di

6:55
Présentateur

Antaranya Ada Al-Ghazali Dalam Jawa Hidul Quran Al-Ghazali Dengan Pendapatnya Dalam Ikhya Ul-Muddin Bahwa Segala Ilmu Yang Bersumber Dari Al-Quran

7:10
Locuteur

Begitu

7:11
Présentateur

Juga Dengan As-Suyuti Dalam Al-Iqon Mengungkapkan Bahwa Semua Ilmu Yang Berkembang Hari Sampai Hari Kiamat

7:18
Locuteur

Telah

7:19
Présentateur

Diungkap Dalam Al-Quran Dan Dapat Dieksplorasi Dari Al-Quran

7:25
Locuteur

Begitu

7:26
Présentateur

Juga Dengan Syekhtan Tawi Jawari Dalam Tafsir Jawahir Jawa Hirtta Jawahir Tafsir Al-Quran

7:33
Locuteur

Yang

7:34
Présentateur

Mengungkapkan Berbagai Macam Ilmu Ketauan Terutama Ketika Penafsiran Syekhtan Tawi Tidak Terbatas Pada Urean Dan Pendelasan Dalam Bentuk Kata-kata Tapi Ia

7:47
Locuteur

juga

7:47
Présentateur

Mengkaji Penafsiran Dengan Gambar-gambar Kemudian Rumus-rumus Kemudian Tumbuh-tumbuhan Dan lain

7:55
Locuteur

Sebagainya Nah

7:59
Présentateur

Di Pihak Lain Siapa Yang Kontra Dengan Tafsir Ilmi

8:02
Locuteur

Ada

8:03
Présentateur

Muhammad As-Syatibi

8:05
Locuteur

Yang

8:06
Présentateur

Dihitung Ulama Salaf Dalam Al-Mu'afakot Menolak Secara Tidak Langsung Tentang Adani Tafsir

8:14
Locuteur

Ya

8:16
Présentateur

Kenapa Karena Al-Quran Bukan Buku Pengetahuan Melainkan Al-Quran Itu Ya Adalah Kitab Hidayah

8:21
Locuteur

Jangan

8:22
Présentateur

Kemudian Ditarik-tarik Dengan Dengan Teori-teori Modern

8:27
Locuteur

Nah

8:28
Présentateur

Pendapat Ulama Kontemporer Ada Mahmud Shaltud Yang Merupakan Mantan

8:33
Locuteur

Rektor

8:36
Présentateur

Universitas Al-Azhar

8:38
Locuteur

Yang

8:39
Présentateur

Mengatakan Hendaknya Seorang Fasir Menghindarkan Diri Dari Pentakwilan Al-Quran Menurut Pendirian Berbagai Aliran Jadi Nanti Akhirnya Ditarik Ulur Jadi Ini Dijastifikasi Ini Menurut Ini

8:51
Locuteur

Karena

8:52
Présentateur

Hal Ini Akan Menyebabkan Pemaksaan Penaksiran Atau Takal Love

8:56
Locuteur

Jadi Takal

8:59
Présentateur

Love Itu Ya Bisa Seja Kalau Sekarang Ditamakan Cucukologi Dicocok Cocok

9:04
Locuteur

Sesuai

9:05
Présentateur

Dengan Para Fukoha Para Mutakal Ini Juga Dikritik Oleh Para Mahmud Shaltud Para Fukoha Yang Terlalu Takal Love Ini Terlalu Fanatik Akhirnya Timbulnya Malzah Malzah Ini Yang Bermasalah Terlalu Dejustifikasi

9:26
Locuteur

Gitu

9:27
Présentateur

Juga Dengan Mutakalimin Maupun Ahri Dasawuf Yang Cenderung Fanatik Terhadap Kelompok Masing-masing

9:34
Locuteur

Jadi

9:35
Présentateur

Hendaknya Jadi Keduanya Hendaknya Atau Semua Pihaknya

9:41
Locuteur

Hendaknya

9:41
Présentateur

Menjauhkan Dari Upaya Menaksirkan Al-Quran Dengan Menggunakan

9:44
Locuteur

Teori

9:45
Présentateur

-teori Ilminya Jadi

9:47
Locuteur

Ya

9:48
Présentateur

Biarkan Al-Quran Itu Bicara Sendiri

9:51
Locuteur

Tidak

9:52
Présentateur

Harus Kemudian Didetailkan Menggunakan Teori-teori

9:55
Locuteur

Ilminya Tapi

9:58
Présentateur

Ada Pendapat Tengah Juga

10:00
Locuteur

Pendapat

10:01
Présentateur

Dari Seorang Ahli Kedokteran Dia Menulis Dalam Bukunya

10:04
Locuteur

Al

10:05
Présentateur

-Kitab

10:05
Locuteur

Jadi

10:07
Présentateur

Jadi Dia Dia Bila Begini Dokter Abdul Aziz Ibrahim Al-Quran Memang Bukan Kitab Kedokteran Bukan Pula Kitab

10:13
Locuteur

Teknik Atau

10:14
Présentateur

Kitab Astronomi Bukan Tetapi

10:17
Locuteur

Tidak

10:18
Présentateur

Dipungkiri Bahwa Di Dalamnya Terdapat Beberapa Ayat

10:21
Locuteur

Yang

10:22
Présentateur

Memberikan Isyarat Isyarat Berkaitan Dengan Hukum Alam

10:26
Locuteur

Dan

10:26
Présentateur

Sunatullah

10:27
Locuteur

Yang

10:28
Présentateur

Mana

10:29
Locuteur

Hal

10:29
Présentateur

Tersebut Secara Detail Dapat Dirujuk Melalui Ilmu Ilmu Melalui Ilmu Ilmu Pengetahuan Modern Tersebut

10:38
Locuteur

Maka

10:40
Présentateur

Dari Itu Akhirnya Didekati Akhirnya Dijelaskan Karena

10:45
Locuteur

Memang

10:46
Présentateur

Dalam Al-Quran Sendiri Ada Memuat Ayat Ayat Yang Berkaitan Dengan

10:53
Locuteur

Sikap

10:54
Présentateur

Kita Apa

10:56
Locuteur

Agar

10:57
Présentateur

Kita Tidak Terjebak Pada Sikap Apologis Tidak Mau Tau Atau Agar Kita Tidak Terjebak Pada Sifat Yang Tak Asop Terhadap Satu Pendapat

11:11
Locuteur

Pokoknya

11:13
Présentateur

Saya Setuju Ini

11:16
Locuteur

Dan Juga

11:18
Présentateur

Supaya Kita Tidak Pada Posisi A priori Sembual Pokoknya

11:22
Locuteur

Apa

11:23
Présentateur

Yang Harus Kita Lakukan Satu Bersifat Moderat Tidak Berlebihan Dalam Mengaitkan Teori Pengetahuan Dengan Al-Quran Yos Seadanya Aja Maksudnya Tidak Perlu Kemudian Kita Terlalu Mengaitkan Dengan Teori Pengetahuan Secara Detail

11:39
Locuteur

Yang

11:40
Présentateur

Kedua

11:42
Locuteur

Mufasir

11:43
Présentateur

Hendaknya Berpegang Pada Kebenaran Ilmiah Yang Sudah Ngapan Atau Fix Teori Bukan Pada Kebenaran Ilmiah Yang Masih Asumtif Atau Bahkan Predictif

11:56
Locuteur

Ketiga

11:57
Présentateur

Hendaklah Menjauhi Pemaksaan Diri Tau Tadi Takalov Tata Asumt Dalam Memahami Tekst Al-Quran

12:04
Locuteur

Yang

12:04
Présentateur

Berkaitan Dengan Ilmu Pengetahuan Pemahaman Atau Penaksiran Harus Tetap Berpegang Pada Konteks Kesejarahan

12:13
Locuteur

Konteks

12:14
Présentateur

Sastra

12:15
Locuteur

Dan

12:16
Présentateur

Makna Makna Yang Masih Mungkin Atau Makna Al

12:19
Locuteur

-Quran

12:19
Présentateur

Harus Tetap Berpegang Pada Kaedah Penaksiran Kaedah Ulumul Quran

12:26
Locuteur

Jadi

12:27
Présentateur

Itu Tidak Boleh Dilepaskan

12:30
Locuteur

Kemudian

12:30
Présentateur

Yang keempat Kita harus Menghindari

12:32
Locuteur

Tuduhan

12:33
Présentateur

Tertentu Kepada Seorang Penaksir Ilmi

12:36
Locuteur

Secara

12:37
Présentateur

Kesel Tidak Boleh Kemudian Kita Juga Tasok Fanatik Menyalahkan Menolak

12:43
Locuteur

Tidak

12:44
Présentateur

Boleh

12:46
Locuteur

Produk

12:47
Présentateur

Taksir Ilmi Hendaknya Tidak Kita Klaim Satu-satunya Makna Yang Dih Hendak

12:55
Locuteur

Taksir

12:55
Présentateur

Ilmi Produknya Ini Jadi Tidak Boleh Kita Klaim Bahwa Memang Seperti Itu Pokoknya Penaksirannya Itu Pasti Seperti Tidak Boleh

13:04
Locuteur

Ini

13:06
Présentateur

Juga Yang Harus Dijauhi Tidak Hanya Pada Taksir Ilmi Tapi

13:09
Locuteur

Sikap

13:11
Présentateur

Yang Harus Dijauhi Oleh Seorang Fasir Jika Menaksirkan Al-Quran

13:16
Locuteur

Baik

13:17
Présentateur

Pendekatannya Bisa Ilmi

13:19
Locuteur

Atau

13:20
Présentateur

Pendekatannya

13:21
Locuteur

Tidak

13:22
Présentateur

Boleh Kita Menganggap Bahwa Penaksiran Itu Menjadi Sesuatu Satu-satunya Makna Yang Dijauh Oleh Allah Subhanahu

13:34
Locuteur

Afalata

13:35
Présentateur

Mari kita Berfikir bersama Menyelami

13:41
Locuteur

Dalamnya

13:42
Présentateur

Samudera Al-Quran Jadi

13:45
Locuteur

Kita

13:47
Présentateur

Menganalisis Bersama

13:49
Locuteur

Apa

13:50
Présentateur

yang Diberikan Oleh Al-Quran

13:53
Locuteur

Ayat

13:56
Présentateur

-ayat Yang telah Di Diungkapkan Ayat-ayat Yang telah Dipaparkan Dalam Al-Quran Mari kita Renungkan Dengan tujuan Apa? Supaya Lebih Memperkuat Keimanan Kita Supaya Lebih Meyakinkan Kita Akan Akan Keberagamaan Dan Keimanan

14:20
Locuteur

Kita Itu

14:21
Présentateur

saja Dari Saya Semoga Ada Manfaatnya Kurang Lebihnya Mohon maaf Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh