Didier Gonzales : COVID-19, les conditions de réouverture des écoles

bonjour je voudrais vous parler parce que vous avez des nombreux à appeler en mairie pense à voir comment nous allions faire pour nous organiser pour cette rentrée scolaire alors je voudrais vous donner quelques éléments de méthode pour vous faire partager la problématique que nous rencontrons vous avez sans doute vu à la télévision ou sur les radios sur les médias que c'était particulièrement difficile et bien regarder de quoi il en retourne le contexte général d'abord le gouvernement a établi une date bon une date de rentrée très bien aux alentours enfin précisément le 12 mai il a également établi un protocole ce protocole une soixantaine de pages qui détermine les conditions dans lesquelles nos enfants doivent être accueillis dans l'école mais ce protocole est arrivés très tardivement puisque nous l'avons reçu dimanche soir le 3 mai donc c'est à dire hier l'école troisième élément l'école n'est plus obligatoire bon donc si vous allez le voir plus tout à fait l'école que vous connaissez les principales difficultés quelles sont elles et bien c'est d'instaurer ce qui est tout à fait logique mais d'instaurer néanmoins des espaces de distanciation sociale c'est à dire quatre mètres carrés autour de chaque enfant de façon à ce qu'il n'y ait pas de contamination possible donc des espacements assez important la deuxième difficulté c'est de prévoir des nettoyages extrêmement fréquent à chaque fois qu'un enfant se déplacent qu'il touche un objet cet objet d'être nettoyé donc il faut qu'il y ait du personnel constamment derrière quand un enfant se lève pour aller aux toilettes et cetera et cetera bref c'est une très grosse organisation très lourde conséquence de tout cela c'est que ça a une incidence sur le temps scolaire sur la cantine pour les centres de loisirs et pour l'accueil du matin et du soir puisque bien évidemment vous le comprenez nous transposons sur chacun de ses temps les les difficultés que je viens d'énoncer donc pour le temps scolaire si on applique ces critères-là quand nous devons le faire bien sûr puisque priorité est donnée à la santé de nos enfants et bien ça conduit à accueillir par classe seulement 8 à 10 enfants maximum donc et 2 et de surcroît avec des mélanges de niveau ça c'est pour le temps scolaire sous l'autorité de l'éducation nationale avec des flux qui ne doivent pas se croiser donc vous voyez que il faut prévoir une organisation à l'intérieur de l'école qui n'est pas tout à fait simple puisque nos écoles n'ont pas été conçues pour cela pour les cantines pour les cantines mêmes difficultés de distanciation mêmes difficultés quant au nettoyage et au fait que les enfants ne doivent pas toucher des objets les uns après les autres donc là aussi ça conduit à réduire considérablement l'accueil dans les cantines surtout s'il ya des celtes et c est prévoir des cheminements complexe et donc de ce fait il ya peu d'enfants accueillis savez de routes dir multiplie les les les phases d'accueil pour les centres de loisirs alors pour les centres de loisirs c'est quasiment pire que tout puisque les centres de loisirs par définition de normes aux loisirs sap a été conçu pour que les enfants restent assis sur une table et ne bouge pas bien évidemment il ya cette notion de jeu de partage de ballons etc tout ceci il faut absolument l'exclure donc imaginez composé des centres de loisirs qui n'ont pas forcément les dimensions pour et qui n'ont pas non plus les activités programmées pour donc il y a matière à réflexion pour imaginer d'autres centres de loisirs qui fonctionne sans que nous ayons le sens que les enfants soient mises en difficulté en danger pour l'accueil du matin et du soir pour l'accueil du matin l'un d'eux sort c'est le même difficulté ils ne sont ni dimensionné et il faut imaginer là encore des activités qui correspondent à ces nouvelles règles pour éviter que les enfants ne se touche ou rentrer dans des espaces trop proche donc qu'avons nous fait avec plusieurs maires de la totalité du week end je les passais sur ces problématiques à échanger avec les uns et les autres pour essayer d'établir des échanges d'informations pour savoir exactement vers où nous pouvons aller échanger les bonnes pratiques les bonnes idées etc il en ressort de tout ça que nous avons nous sommes mobilisés et l'ensemble des élus d'île de france d'abord du vin demain puisque c'est de là qu'est partie une partie delà de la réaction on a saisi l'association des maires de france et aussi l'association des maires d'île de france et avec stéphane beaudet on a pu mettre en place donc à un courrier qui s'adresse au président de la république pour dire ben écoutez c'est pas possible nous rencontrons un certain nombre de difficultés pour un dea en conscience parce qu'on ne peut pas décider d'une date comme ça exams bretons et d'un protêt protocole à appliquer sans voix lorsqu on atterrit sur le terrain la réalité des problématiques parce que ce que nous voulons c'est ne pas être un mettre en danger nos enfants et les familles qui potentiellement peuvent être contaminés donc pas plus tard que cet après midi encore nous étions en audio conférence avec le préfet où nous avons reporté au préfet en lui donnant la charge de retranscrire au gouvernement l'ensemble de ces difficultés de façon à ce qu'on puisse trouver des solutions parce que ce que nous voulons pouvoir faire c'est du pratique et pouvoir accueillir les enfants dans de bonnes conditions le résultat tout ça à ce stade c'est que nous avons pu obtenir un peu de souplesse et très probablement à la rentrée devrait être différé aux alentours du 18 mai très probablement va gagner déjà quelques jours ne serait ce que pour pouvoir appréhender la globalité de toutes ces problématiques là et il a tous les maires en convenait il nous faut un peu de temps c'est le courrier qui a été adressée au président de la république et qui demandent justement un peu de délai pour qu'on puisse organiser le deuxième élément que j'ai porté à connaissance du préfet séquelles la nécessité d'aider d'établir des protocoles par école parce que il n'ya pas une école qui se ressemble et nous devons faire du cousu main et donc dans ce cadre là hein ça nécessite d'appréhender chaque lieu de façon à garantir les cheminements les les espaces dédiés aux enfants pour qu on assure les meilleures sécurités pour tous et donc assurément ne pas se précipiter prendre le temps de bien faire les choses quoi qu'il en soit l'école ne sera plus tous les cols telle qu'on imagine donc on est dans une autre structure qui va recueillir votre probablement peu d'enfants pour qu'on puisse en assurer la sécurité voilà voilà à ce stade ce vers quoi nous cheminons l'ensemble je voulais vous assurer que l'ensemble des services techniques sont mobilisés déjà depuis une semaine pour imaginer toutes les hypothèses et là maintenant que nous avons les derniers éléments qui viennent de tomber essayez d'imaginer comment on peut au mieux répondre à tout cela nous travaillons avec l'inspecteur d'académie avec l'inspecteur de circonscription façon à voir les accommodements école par école lieu par lieu mon adjointe catherine gallicher a aussi appelé les directrices d'école et nous allons cheminer ensemble sans ce sans se précipiter de façon à ce qu'on puisse répondre au mieux aux attentes de tous et qu'on puisse donner des lieux qui soit sécurisée parce que il me semble que le plus important c'est d'offrir des conditions de sécurité il est entendu que de toute façon tous les enfants qu'on ne pourront pas être accueillie et que eux ils existent les cours du cned et qu'il existe des cours par correspondance par par distanciation où on arrive à mettre en communication les élèves et le corps enseignant je vous propose de vous retrouver régulièrement pour vous donner l'état d'avancement j'aimerais être plus précis vous donnez à la fois des dates à la fois vous dire exactement comment nous allons fonctionner mais aujourd'hui je vous le dois par en apd et nous réfléchissons beaucoup nous travaillons beaucoup et nous allons vous présenter des schémas qui seront pensés le tout avec l'idée majeure de sécuriser sécuriser la présence de nos enfants