SMART TECH - L'interview : Caroline Janvier

[Musique] l'invité aujourd'hui est à l'origine d'un appel à élaborer tous ensemble une loi pour réduire l'exposition la surexposition des enfants aux écrans et donc les dangers qui sont inhérents bonjour caroline janvier bonjour d'abord première question que sait-on de cette surexposition aux enfants eh bien on sait qu'aujourd'hui un enfant de 2 ans regardent en moyenne une heure d'écran par junior de télévision par jour alors même qu'on sait qu'avant trois ans il ne faut pas du tout d'écran pourquoi et bien parce que ça génère beaucoup de trous des troubles du langage et trouve le primaire du langage des troubles aussi du sommeil de l'alimentation ça augmente notamment les risques d'obésité et ça a aussi des incidences sur les interactions sociales des enfants donc au alors données scientifiques nous disent qu'il faut évidemment limité cette expo et l'afsset les assure la partie danger moi je voulais savoir est ce qu'on avait déjà suffisamment de données sur les temps d'exposition des enfants et quand on parle des enfants par des enfants de quel âge à quel âge alors oui on a une cohorte notamment qui suit des enfants nés je crois en 2011 qui suc et qui montrent qu'effectivement ce temps d'exposition aux écrans augmente ouais augmente avec ce chien je vous disais d'une heure par jour pour les enfants de 2 ans pour les enfants de plus trois ans et bien c'est je crois quatre heures par semaine 2 d'exposition aux écrans donc on voit que tout ça c'est du temps qu'ils aient pris évidemment sur d'autres activités qui permettent de développer développer le cerveau mais aussi donc c'est les enfants de 3 à 10 ans globalement c'est ça alors en fait pour chaque âge et bien il y à des risques qui y sont associés évidemment plus l'enfant est jeune - il faut qu'il soit exposé aux écrans c'est pour ça qu'on dit en dessous trois ans et notamment la règle qui est proposée par serge tisseron pas d'écran de trois à six il faut limiter et de 6 à 9 il faut effectivement une durée quotidienne qui dépasse pas une heure une heure d'écran et et ensuite on a des jeux dirait des risques qui sont plutôt liées au contenu 1 on connaît bien les phénomènes de cyber-harcèlement de d'addiction aux réseaux sociaux plutôt pour les adolescents mais en tout cas quand l'enfant est jeune quand il ya moins de trois ans moins de 6 ans moins de 9 ans évidemment plus les jeunes plus c'est risqué et bien l'exposition aux écrans la surexposition elle nuit à son développement cognitif et à son développement objet notamment donc en matière d'exposition qu' il y avait une problématique notamment des enfants au moment des repas qui passaient leur repas devant un écran et pas forcément l'écran de télé aujourd'hui des écrans se sont multipliés est ce qu'on a selon vous parce que là on a on a on a évoqué très peu de données est ce qu est ce qu on a déjà selon vous suffisamment d'informations sanitaires sur cette question d'exposition des enfants aux écrans alors on a je vous dis cette cohorte elfe qui permet vraiment d'avoir là des éléments chiffrés sur cette durée d'exposition et qui montrent qu'effectivement elle et elle est importante même pour les pour les moins de 3 ans on a d'autres études beaucoup d'études notamment anglo saxonnes des études canadiennes mais on a aussi des plus récentes une en ille-et-vilaine de 2020 qui font un lien entre eux les troubles de l'alimentation les troubles du sommeil c'est à dire une qualité une quantité de sommeil qui est réduite à une heure de d'exposition un écran et bien c'est 15 minutes de sommeil en moins et sur cette question des troubles primaire du langage cette étude d'ille-et-vilaine elle montre que le risque d'apparition de troubles primaire du langage est multiplié par trois quand vous avez exposé votre enfant devant un écran et par 6 il n'y a aucune médiation de l'adulte c'est à dire qu'il est exposé de façon très passive et l'enfant l'adulte ne discute pas avec look selon vous on a les éléments factuels suffisant il ya une question aussi de caisse qu'ils y adhèrent car cet écran parce que ça peut avoir une influence sur les résultats de deux enquêtes qui sont venus aujourd'hui cette partie contenu qu'est ce qu'on offre qu'est ce qu'on met devant les yeux des enfants est ce que également vous travailler dessus alors moi je travaille surtout sur la question vraiment des enfants donc les moins de 9 ans et sur cette question du temps d'exposition maintenant ce que ça peut être aussi une part d'éveil qui peut être apportée grâce à ces nouveaux outils oui mais je dirais que cette part d'éveil à l'état c'est bien connu et elle et j'ai le sentiment qu'elle est un peu trop valorisé dans le sens où tout le monde sait bien que effectivement ça c'est tout à fait important de que les enfants acquièrent ces compétences là mais on ne connaît pas suffisamment le risque est par ailleurs ces apprentissages sont en réalité assez rapide pour un enfant donc on n'a pas besoin de donner une tablette à son enfant de cinq ans pour s'assurer qu'ils soient plus tard capable de 2,2 d'utiliser une tablette il vaut mieux le laisser jouer à tout un tas d'autres jeux à des jeux de société des jeux assez classique lire des livres ça sera beaucoup plus positif pour son développement que lui donnait effectivement à un écran pour pour s'assurer de son de l'acquisition de ses compétences bon alors en tout cas c'est pas votre sujet de préoccupation celui qui vous intéresse c'est comment faire pour sensibiliser les parents face à des enfants qui sont de plus en plus abandonnés j'allais dire en tout cas seul devant des écrans mais alors c'est peut-être là la part la plus compliqué quand on peut sensibiliser des parents qui n'y sont pas du tout sensibilisés déjà parce qu'il ya quand même aussi des populations qui font attention qu'ils sont conscients de ces dangers comment on touche ceux qui ne s'y intéressent pas ou qui n'ont pas trouvé d'autre solution finalement juste pour compléter par rapport aux précédents question ce que je propose moi ces deux coups construit une proposition de loi est donc j'avais d'ailleurs à tous ceux qui nous regardent là à aller sur le site de paix repose per paix oz ou vous avez la présentation de ma démarche et vous pouvez chacun contribue et donc peut-être que ça c'est une part importante avec voilà peut-être que des contributeurs dieu diront moi ce qui m'intéresse c'est la question des contenus et donc les réseaux sociaux donc le cyber harcèlement e la pédopornographie ces sujets là et donc peut-être qu'effectivement mon point de départ qui est la question du temps d'exposition et de l'âge de l'enfant eh bien ce sera complété par c'est par ces propositions la fête ce sera une part de ma contribution et ben voilà ils resteront avec plaisir parce qu'effectivement beaucoup de personnes me parlent de leurs préoccupations à ce sujet là sur la façon dont on peut sensibiliser les parents évidemment chaque parent libre éduquer son enfant comme il l'entend et par ailleurs il s'agit pas de créer un politiques publiques qui soient technophobes parce que vous l'avez rappelé il ya évidemment beaucoup d'intérêt aussi à ces outils là l'idée c'est de dire chacun doit avoir le même niveau d'information et comme on le fait sur d'autres risques le risque d'addiction par exemple au tabac à l'alcool le risque d'obésité bien il est de la responsabilité des pouvoirs publics de s'assurer que tout le monde ait le même niveau d'information et pour ça qu'est ce qu'on peut faire et bien on peut l'inscrire dans les supports le carnet de grossesse le carnet de santé on peut le prévoir dans l'entretien annuel avec le pédiatre chaque enfant normalement doit avoir un entretien annuel et le pédiatre pourrait demander à cette occasion combien d'heures que l'enfant passe devant devant un écran ça peut aussi être une de la responsabilité des enseignants d'assurer des réunions d'information à tous les âges parce qu'évidemment les risques sont pas les mêmes au collège où là on a plutôt des phénomènes de cyber-harcèlement qu'au primaire ou là les enseignants vous le disent ils savent parfaitement quels sont les enfants qui vont regarder la télévision avant d'aller à l'école et qui vont avoir des débuts du coût des apprentissages qu'ils sont qui sont moins performants et ceux qui ne sont pas exposées aux écrans donc il ya beaucoup d'outils comme ça une plateforme aussi uniforme qui avec une information harmonisée qui permettrait à tous les parents d'avoir un bon niveau d'information mais l'idée c'est qu'effectivement on n'est pas les parents qui souhaitent informer d'un côté comme on connaît les cadres de la silicon valley qui eux-mêmes mettre leurs enfants dans des écoles sont d'écran et de l'autre les parents qui ne le savent pas et qui du coup donc une partie prévention information importante est ce que vous envisagez déjà des mesures peut être dissuasif alors moi ce que je souhaite c'est former les professeurs qui sont en contact avec les enfants les assistantes maternelles et puéricultrices les enseignants évidemment les éducateurs sensibiliser les parents de la façon dont on n'a que j'ai avec les outils que j'ai évoquées réguler l'accès aux écrans dans les espaces qu'ils aillent que les enfants ils n'en ont pas normal dans une halte garderie dans une crèche ou dans le lieu de deux une assistante maternelle garde des enfants et bien qu' une exposition importante évidemment la même façon dont les établissements scolaires donc régulier de plus en plus à l'école finalement on est les enfants derrière des tablettes alors il en a plus beaucoup de temps pour en parler mais cela fait partie des questions qu'il faudra oui et là encore il ya le bon et le mauvais usage de l'écran quand la tablette elle est à visée pédagogique qui a un tiers et en l'occurrence l'enseignant qui qui qui médiatise cet usage ça n'est pas la même façon glem la même chose que par exemple un enfant qui au moment de la garderie en périscolaire et bien va visionner une heure et demie de film la question du contenu on y revient merci beaucoup caroli janvier de nous avoir présenté donc cet appel à élaborer ensemble une loi pour prévenir la surexposition des enfants aux écrans je rappelle aussi que vous êtes député de la république en marche merci beaucoup à sir c'est le débrief hebdo danse martek