BLANQUERNAVAL : COMMENT S'OPPOSER À LA RÉFORME DES LYCÉES ?

10 jours après la grève du 4 avril contre la loi pour une école de la confiance, le collectif éducation 94 a organisé dimanche le Blanquernaval. Un happening pour sensibiliser enseignants, parents et enfants contre les risques de la réforme. Ce qui nous a intéressé aussi c’est d’attirer les enfants, les familles, parce qu’on se dit que les enfants c’est d’eux qu’on parle, c’est eux qui vont subir tout ce qui se passe, Qu’ils soient présents et qu’ils comprennent pourquoi les enseignants, les parents se mobilisent, s’inquiètent de ce qu’il se passe.

L’idée c’était aussi de revendiquer que la lutte c’est quelque chose de combatif mais aussi de festif, là l’idée de faire le Blanquernaval devant le château de Vincennes, un ancien lieu de pouvoir, c’est symbolique. De choisir le côté kermesse et pique-nique pour faire venir les parents, les enfants, et toucher un maximum la population, les passants du dimanche après-midi à Vincennes. A rebours des éléments de langage du gouvernement, la député France Insoumise Sabine Rubin dénonce une réforme inutile et dangereuse qui ne laissera aucun choix d’orientation aux élèves.

La simple mise en place rend déjà un vrai bobard l’idée qu’on a le choix, on ne l’a pas, pas plus qu’avant. Et puis ça pose des interrogations énormes aux parents. J’aurais voulu tout simplement avoir un micro qui recueille ces témoignages spontanés, cette grande inquiétude et cette grande difficulté à effacer cette inquiétude parce que ça sera comme ça, il n’y aura pas le choix des élèves, il n’y aura pas les options, ils ne savent pas quel menu construire, ils ne savent pas où aller… Ils se demandent, alors que les attendus en fac ne sont toujours pas précisés… Enfin, franchement, ça n’est pas de la pensée complexe, c’est de la complexification pour rien.

Une complexification artificielle qui cache de réelles coupes dans le personnel, à l’image du suivi des personnes en situation de handicap. On a aussi le problème qu’ont les enfants qui sont en situation de handicap, où avant vous aviez des personnes spécialisées pour les aider, pour chaque élève, maintenant ça va être un pour cinq. C’est à dire que si vous avez des élèves en difficultés dans des classes différentes, elle va faire comment la personne qui s’occupe d’enfants qui sont dans des classes différentes ?

Ils n’auront pas un suivi comme ils ont actuellement. La mobilisation se poursuit, des journées “école morte” sont prévues dans les prochaines semaines.