Présentation André Mathieu

alors bonjour à toutes bonjour à tous et bienvenue à notre interprétation critique de monuments historique alors pour notre cas nous avons choisi André Mathieu alliance le produit j'oubliais alors la séance va aller comme suit nous allons faire une courte introduction ensuite faire une critique interne c'est externe pour enchaîner avec une réflexion didactique et une courte conclusion alors André Mathieu est un auteur compositeur interprète pianiste qui dès son très jeune âge impressionnent le domaine de la musique

alors la critique interne le monument qui concerne en vrai matthieu a été commandité par la famille fournale alors bien qu'on avait déjà la salle André Mathieu qui avait évidemment la tombe d'André Mathieu mais il n'y avait pas le monument à son nom et la famille formelle particulièrement Roger Fournel est tombée en amour avec le personnage j'ai décidé de lui dédier de lui de lui faire un monument alors ce monument a été créé dans une conjecture conjoncture historique où il y avait une certaine redécouverte de l'artiste en 2005 le Guillaume a réalisé

le film l'enfant prodige sur sa vie en 2010 on a une biographie de Georges nikolsen donc il y avait vraiment une redécouverte de l'artiste alors le contexte d'inauguration ben écoutez il y avait plusieurs médias qui étaient là journal Montréal la presse le devoir tous les grands médias connus et on avait la chance d'avoir les deux le frères et la sœur qui ont sculpté le monument en l'occurrence les frères et soeur white ainsi que Alain lefeb qui pour l'occasion de jouer le Concerto de Québec donc où est situé ce monument il est au 455 rue Sherbrooke Ouest alors il

y a pas vraiment de raison rattachées à la vie d'André Mathieu donc c'est pas parce qu'il était qu'il avait grandi dans ce coin c'est pas là qui l'a écrit le fameux concerto de Québec c'est simplement que à cette adresse ci il y a l'appartement hôtel qui est la propriété de la famille formelle donc désirez avoir ceci devant leur hôtel ce qui fait que tous les passants tous les touristes allaient passer soit ceux qui habitent à l'hôtel ou soit les touristes qui passaient devant le monument allez pouvoir découvrir un peu le personnage

et être émerveillé par par la statue donc c'est l'emplacement n'est pas rattaché à sa vie comme tel mais bien oh commentaire de la statue maintenant pour la critique externe je pense la parole à mon collègue Anthony ok j'enchaîne avec la critique externe donc tout ce qui va être en lien avec analyser directement je prédire la structure donc le coca à l'heure donc au niveau physique on va parler de trucs et aussi au second degré qu'on peut comprendre de la sculpture donc au niveau physique il y a plusieurs éléments intéressants qui peuvent amener je pourrais dire une compréhension plus approprié donc est tu es où dans un

quartier jugé artistique donc tout prêt d'université de Montréal je crois que c'est celle de mes Gilles près de la Faculté de musique ensuite au niveau de la comparer aux autres statut de l'île de Montréal c'est pas une statue qui est vraiment mise en valeur donc il va être mise en hauteur avec je pourrais dire des ornements autour avec une fontaine non pas vraiment le cas et suite va sur l'hôtel je pourrais pas la vue de tous les regards et tout ça donc vraiment c'est ça donc presque là tiercé de la structure est faite de quoi est faite de bon donc l'aspect de l'impression que le

personnage est lourd de sens ensuite c'est une sculpture qui fait de trois virgule 2,3 mètres et de plus de 900 kg au niveau du poids donc c'est très massif au niveau physique quand on regarde la sculpture même si l'emplacement n'est pas je pourrais dire optimale d'un premier coup d'œil c'est ensuite la grosseur de la tête la grosseur de la tête c'est environ 4 fois la grosseur réelle d'une d'une taille d'une taille humaine on représente le jeune virtuel dans je pourrais dire ça vingtaine donc on le sait à la fin de sa vie il tombait

dans l'alcool donc on voulait je préside leur présenter dans un moment ou qu'on glorifier au moment de prédire de sa vie donc qui était bon mais je préfère donc dans la vingtaine les belles pulpeuses et tout ça les biens des cheveux bien coiffés ensuite qu'est-ce qu'on peut comprendre la sculpture au second degré donc la sculpture et je pré surélevé à qui donc c'est un gros bus qui est placé je précise sur un groupe piano avec tout plein d'instruments de musique qui l'entourent donc les instrument qu'on y retrouve

c'est le violoncelle le tromper le trombone tout plein donc en gros c'est des instruments qu'on retrouve pour dire lorsque il se donne en concert donc le positionnement de la structure renforce l'idée d'un compositeur imposant que sur un nez par ces prouesses musicales qui est donc le bus surélevé accentue aussi je pourrais dire le caractère de génie qui était André Mathieu je laisse la parole à mon collègue oui donc après la critique après les deux critiques en fait on a réfléchit à la place que pour avoir l'étude du monument d'André Mathieu dans le programme de formation québécoise on a aussi déterminé que l'étude du monument

favoriserait le développement de la conscience terrestre pourquoi Mathieu dehors c'est quelqu'un qui fait partie d'une manière de la mémoire collective des Québécois on a une représentation de lui dans le passé qui est plus mythique donc moins historique il y a le colique à la fin de sa carrière était spéciale on oublie c'est beaucoup donc la statue va venir la statue qui est possible de lui va venir un conflit cognitif chez les personnes qui vont l'avoir puis cette représentation de lui qui avait montré l'autre côté de l'artiste qui était on veut aussi faire développer la pensée historique la démarche historique on veut que les personnes interprètent la statue puis aussi ils peuvent après ça reprendre ses connaissances là et regarder d'autres personnes d'autres

personnages de l'importance Québec de la même manière ça va toucher aussi des éléments du programme de formation québécoise directement donc ça serait intéressant de faire en classe on pense que ça serait une bonne idée comment ben ça va développer la compétence 2 du programme qui interprété une réalité sociale ça va aussi toucher à deux périodes et réalité sociale donc la période nationale et autonomiste Canada de 1896 à 1945 dans ce que la majorité de partie de la ville d'André Mathieu et aussi une autre période qui la Révolution tranquille de 45 à 80 de c'est dans la première des deux périodes on va voir aussi des connaissances théoriques qui aurait pu affecter la vue d'andrémacieux la Seconde Guerre mondiale le développement de la culture de masse qui aurait pu

influencer sa carrière dans la deuxième on va aussi voir des connaissances historiques telles que l'influence de la culture américaine la Révolution tranquille l'effervescence station culturelles etc les élèves toucheront aussi à la progression des apprentissages en étudiants ce monument là par exemple pour trouver des informations liées aux nationalisme québécois ou sinon des informations qui aussi qui touchent la section dans la fabrication des appr préservation du patrimoine culturel et homogénéisation de la culture au Québec concrètement qu'est-ce qu'on voudrait faire on veut qu'il veut mettre en question la mémoire collective qu'on a développé autour d'André Mathieu donc on leur présente la façon dont la plupart des gens québécois se représentant qui

est alcoolique en fin de carrière une carrière qui a pas été qui a porté son potentiel on l'amène sur place à la rue Sherbrooke idéalement et on crée le conflit cognitif donc on veut que l'élève a une branche après conception un petit peu qui pour qu'il puisse revoir sa position initiale puis déterminer lui-même sa propre sa propre opinion sur la personne on veut l'aider à développer sa pensée historique qui pourrait réinvestir pour la conscience théorique donc il va pouvoir utiliser les connaissances toriques regardez par exemple comment la deuxième guerre mondiale peut avoir freiné sa carrière pourquoi aussi on a eu un retour pourquoi il est de plus en plus étudier nos jours avec peut-être la National du Québécois il y a quand même été sa musique à quand même été utilisé

pour les Jeux Olympiques c'est pas rien donc il y a plein de choses qui pourrait trouver qui touchera au programme de formation on a encore de nos jours on commence à avoir des rues descend à son honneur on a un nouveau monument donc on voudrait que les élèves mettent une interprétation face à la propriétaire sur l'importance d'animation et qu'il sorte de la mémoire collective donc pour conclure notre problématique de départ qui était comment la statue d'adrémacieux qui rigide sur la rue Sherbrooke participe à démultiplier André Mathieu puis ça fait aussi les aider à participer à leur redécouverte en tant que quelqu'un culturel important dans l'histoire du Québec c'est une statue c'est un monument qui va suivre le mouvement de reconnaissance

de de du lycée après sa mort qui commence à se faire de plus en plus au Québec on va le présenter de façon positive ça va aider à créer un conflit dans la vision négative qu'on avait du personnage qui était presque oublié aussi et les personnes qui le reconnaissent pas qui ne connaissaient pas non plus le personnage vont avoir une vision plus positive donc voilà merci beaucoup à vous trois donc à vous de voir si André nature est un personnage pour la peine de connu nous croyons que oui merci beaucoup