Ce que suggère Agnès Le Brun pour les professeurs en fin de carrière

[Musique] l'observation le constat qui a beaucoup de choses qui ne vont pas il est effectivement mais on y arrivera que dans une aventure collective c'est à dire que on peut défendre le statut on peut défendre le professeur par des conseils de discipline par des sanctions etc mais c'est pas ça qui fera avancer la chose qui fera avancer la chose c'est qu'on soit fier d'être professeur comme élève fier d'avoir un professeur ce qui n'est pas donné à tout le monde il faudrait aussi peut-être le rappeler à certains élèves aux parents de considérer que l'éducation c'est-à-dire le fait de de conduire de sortir de sa condition le fait d'élever appartient au professeur dans l'enceinte de l'établissement mais appartient également aux parents d'élèves et quand c'est bien c'est pas forcément grâce aux parents et pas bien à cause des professeurs ça c'est une petit refrain qu'on entend qu'on entend régulièrement ou c'est une aventure collective où chacun doit faire sa part donc le professeur il est ni mauvais par postulat le professeur il faut faire en sorte qu'il soit formé que sa formation initiale soit de qualité donc c'est de l'argent en plus ça dépasser par le pas forcément parce que on parle toujours de volume budgétaire on parle pas de la répartition exactement de l'équilibre budgétaire mais aussi de la répartition budgétaire parce que il y a des choses relativement simples à faire un enseignant en fin de carrière par exemple qui est fatigué les retraites les enseignants sont aussi dans la rue pour ça quand à 60 ans vous êtes devant une classe de jeunes adolescents plein de de Foug et de vigueur nerveusement psychologiquement physiquement c'est difficile et bien on pourrait imaginer peut-être que c'est professeurs puissent servir de tuteurs puissent être dans un système d'apprentissage avec de primo arrivants avec des jeunes professeurs qu'ils accompagneraient en leur apprenant le métier [Musique]