Jacques Chirac - Campagne présidentielle 1995 | Archive INA

[Musique] [Musique] no [Musique] [Applaudissements] [Applaudissements] Amu [Musique] j'ajoute qu'il faudrait une meilleure formation et notamment une meilleure orientation des jeunes qui trop nombreux peut-être par mes connaissance des métiers ou des possibilités de travail vont faire des études qui ne débouchent sur [Musique] [Musique] rien monsieur Jup bonjour je me présente Isabelle Meron 30 ans j'ai enfant à charge et actuellement je suis au chômage depuis le mois de juin j'ai été licenciée économique j'ai comme formation un bac B plus 3 années de beauard étant depuis près de 3 ans engagé dans une entreprise en tant que décoratrice puis après vu la crise et les événements je suis devenue vendeuse puis remplaçante de vendeuse et puis un jour on m'a dit au revoir étant donné que je voyais bien que tout ce qui était artistique et décoratif n'était pas du tout le plein emploi euh j'ai jugeais bon de me former dans l'informatique et de perfectionner mon anglais à l'heure actuelle j'ai trouvé une seule façon de d'essayer de retravailler c'est un contrat à temps choisi je représente du vin et du champagne je fais du porte à porte je suis allée de l'avant mais il y a un moment où on a un petit peu peur face à de telles responsabilités et où on a on est un petit peu angoissé donc ma question est la suivante quel espoir pouvez-vous donner aux Français se trouvant dans ma situation à l'heure actuelle c'est sans doute la question la plus difficile qu'on puisse poser à un homme politique mais il ne faut pas leséluder parce que c'est la question que se pose 3 millions et peut-être plus de Françaises et de français et j'ai bien conscience que personne ne peut comprendre l'angoisse dont vous parlez s'il n'a pas vécu ce que vous avez vécu je ne l'ai pas vécu et donc je vous répondrai peut-être être en terme maladroit mais c'est notre responsabilité à nous qui brigons des responsabilités officielles précisément que d'essayer de répondre que peuvent faire les pouvoirs publics que peut faire un gouvernement que pourra faire demain un président de la République d'abord proclamer avec toute la force de sa conviction que ça n'est pas une fatalité qu'il ne faut pas se résigner à cette situation qu'on peut faire autrement que certes les politiques appliqué depuis 10 ou 15 ans n'ont pas permis de s'en sortir mais qu'il existe des solutions et que d'ailleurs autour de nous en Allemagne en Grande-Bretagne aux États-Unis d'autres pays font mieux que nous et là je crois qu'il y a deux ou trois grandes réformes à engager la première réforme c'est celle de l'organisation du temps de travail puis la deuxième réforme fondamentale et votre cas personnel m'y fait penser tout particulièrement c'est la réforme de la formation trop de jeunes à l'heure actuelle sont orientés entre guillemets ou plus exactement pas orientés mais tout simplement amenés à des filières sans avenir et sans déboucher et c'est un problème explosif pour les prochaines années car nous voyons bien que le nombre d'étudiants augmente sans cesse à l'université et que les propositions de formation qu'on leur fait ne sont pas assez diversifiées un exemple concret on se réjouit beaucoup de voir qu'il y a de plus en plus d'étudiants inscrits en première année de médecine cette année et de plus en plus d'étudiants inscrit dans les filières de formation au métier d'enseignant je m'en réjouis pour ces deux professions mais il y aura pas de place pour tout le monde et on risque de se retrouver au bout de 2 ans en situation d'échec et après le chômage et la NPE il faut donc faire une réforme en profondeur du premier cycle de l'enseignement supérieur les deux premières années quand on sort du du lycée avec un baccalauréat en poche pour diversifier les formations pour les professionnaliser davantage pour faire des formations en de ou 3 ans qui conduisent à des métiers qui auront été sélectionn en liaison avec les entreprises les régions bref tous ceux qui sont sur le terrain voilà quelques réformes importante qui me paraissent pouvoir changer la situation je suis fan de commerçant j'ai un fils et j'habite Strasbourg monsieur le Président vous attachez beaucoup d'importance à l'aménagement du temps des enfants pourquoi oui j''y attache effectivement beaucoup d'importance à l'aménagement du temps des enfants parce que je crois que c'est un c'est l'exemple le plus achevé de ce qu'on peut faire faire pour la France de demain il s'agit de l'exemple de mesure où on peut à la fois régler un problème de chômage et d'autre part lutter contre l'échec scolaire bon tout le monde sait aujourd'hui en France que notre année scolaire est très mal organisé nous avons de trop longues vacances nous avons de même une semaine de travail qui est très mal organisée et puis nous avons une journée de travail alors qui elle est proprement démentielle puisque nous demandons 6h parfois 6h30 de travail quotidien à des jeunes alors pensez aux gosses qui sont en difficulté chez eux au gosses dont souvent des parents peuvent ne pas savoir lire ou écrire des gosses dont les parents peuvent être en situation d'exclusion comment voulez-vous que ces gosses puissent réussir une scolarité alors le système qu'il s'agirait de mettre en place quel est-il il est de faire en sorte comme ça se fait d'ailleurs dans d'autres pays étrangers une semaine de travail de 5 jours où les enfants travaillent le matin de 8h à midi du lundi au vendredi et l'après-midi 2h3 d'activités culturelles ou sportives bien organisées planifi sur l'année qui leur permettent d'abord de mieux ingurgiter les connaissances traditionnelles et d'autre part de s'ouvrir sur la vie toutes les évaluations qui ont été faites de cette expérience montrent que les gosses sont plus heureux ils ont plaisir à aller à l'école l'échec scolaire recule mais ce que vous me dites me donne l'occasion de dire quelque chose à quoi je crois très profondément on critique souvent en France l'école on critique l'éducation nationale on critique les enseignants on dit oh là là c'était beaucoup mieux avant et cetera mais il faut se rendre compte dans quel contexte ils évoluent jamais les enseignants n'ont eu autant de difficultés l'école elle n'a jamais été aussi bonne qu'aujourd'hui c'est le contexte social dans lequel elle travaille qui sa'est dégradé et elle en subit forcément le contrecoup elle ne peut faire l'école qu'avec ce qu'on lui envoie alors changeons le contexte social battons-nous contre le chômage et l'exclusion et vous verrez que les elle montrera sa capacité de performance sans grande [Musique] difficulté et je pense que dans le cadre d'une véritable relation entre l'université notamment et les milieux professionnels et régionaux une information claire disant aux jeunes voilà les métiers qui ont un avenir et ceux qui n'en ont pas on permettrait à moins de jeunes de s'égarer [Applaudissements] et puis il nous faut un statut nouveau de l'étudiant les jeunes d'aujourd'hui ont besoin de quand ils entrent dans cette période de formation universitaire ou après le baccalauréat ils ont envie d'entrer dans la vie ils ont envie d'être un peu libre il leur faut un statut qui organise cette liberté et qui leur permet aussi de vivre et tout le système des bourses des allocations tout ça doit être profondément revu les crédits devont être augmentés et en même temps un vrai statut de l'étudiant et de l'étudiante il leur permett de d'entrer dans la vie de d'étudiant dans des conditions convenables moi je pense d'abord aux familles très modestes c'est ça le statut de l'étudiant donner à tous les étudiants quel que soit leur origine et surtout au plus modestes les moyens d'entrer dans cette vie dans les conditions dignes et convenables je m'appelle Aurélie Tardieu j'ai 17 ans et je suis élève en terminal littéraire au lycée carneau Jacques a proposé un référendum sur l'éducation s'il était élu en quoi consisteraitil le référendum doit consister à demander aux Français s'ils approuvent par oui ou par non un projet de loi puisque on vote non pas simplement sur une question comme ça en l'air on vote sur un texte législatif ce projet de loi qui doit être préparé par un vaste débat national qui doit durer plusieurs mois avant le référendum euh ce projet de loi devrait comporter essentiellement trois questions première question les rythmes scolaires c'est-à-dire le matin les enseignements fondamentaux l'après-midi sport art culture deuxème la deuxième question c'est la réforme de la formation des maîtres et notamment pour leur permettre de mieux apprendre aux enfants tout ce qui est fondamental c'est-à-dire en fait la maîtrise du langage la maîtrise de la communication du dialogue avec autrui et enfin la trème question c'est celle naturellement de l'organisation c'està-dire plus d'autonomie et plus de responsabilité pour les établissements d'enseignement et pour les [Musique] enseignants il faut d'abord reconnaître la famille comme un élément essentiel du dynamisme d'une société ce qu'elle est et comme un élément fondamental de la solidarité de la convivialité de la société donc de sa force je crois qu'il faut bien s'entendre sur la place des jeunes dans notre société je crois que les jeunes ne sont pas à part ne doivent pas être à part ils sont une part de la nation il y a pas à la limite de problèmes jeunes spécifiques par exemple je ne crois pas aux actions particulières contre le chômage des jeunes non il y a des aspects concernant plus particulièrement les jeunes de problèmes qui sont des problèmes de toute la nation il en va ainsi en particulier de ce que sont les les deux craintes les deux angoisses principales des jeunes à savoir le chômage bien sûr et le sida d'autre part ça ne concerne pas que les jeunes mais les jeunes sont marqués toute cette génération de jeunes est marqué par l'existence par la concomitance de ces deux phénomènes c'est pourquoi dans son discours à la jeunesse à Bery discours qui a eu un grand retentissement Jacques Chirac a fait de la lutte contre le sida de la lutte contre le chômage s'adressant aux jeunes une double priorité de son [Musique] sepéna [Musique] enfin si vous aviez à à résumer le programme de Jacques Chirac pour la culture et l'éducation que diriez-vous je dirais que le premier point le plus important c'est que Jacques Chirac a dit je considère que dans notre République le Chef de l'État est responsable des intérêts du pays en matière de culture et d'éducation ça c'est c'est tout à fait essentiel ça veut dire que son engagement personnel est total dans ces domaines de l'éducation et de la culture et puis ensuite je crois que le maître mot c'est naturellement démocratie et égalité égalité des chances pour l'enseignement égalité des chance pour la culture c'est-à-dire que l'école soit un instrument de promotion un instrument d'intégration républicaine pour tous et la culture c'est exactement la même chose la culture pour tous partout donc lutter contre toutes les inégalités d'accès aux richesses de l'art et de la culture voilà le maître mot je crois l'égalité des [Musique] chances