Sur la sélection dans les grands lycées et les quotas de recrutement (Mardis de l'ESSEC)

et je crois je crois que c'est un sujet majeur pas l'avenir dans les quatre élus le banc la réalité de la crise profonde de notre système éducatif est en vérité ce débat il vient du fait qu'on traite le symptôme au lieu de traiter le mal aujourd'hui et ça devrait tous ici nous empêcher de dormir la nuit nous avons en france le système scolaire le plus inégalitaire de tous les pays de l' ocde c'est à dire celui qui produit les plus grandes différences entre ceux qui réussissent et ceux qui échouent vous êtes bien la preuve qu'il ya encore des étudiants qui réussissent très bien notre pays mais la distance est immense avec ceux qui sont condamnés à l'échec scolaire et deuxièmement et c'est ça le plus grave le pays dans lequel il est plus facile de prédire le parcours scolaire d'un élève à partir de son milieu social d'origine voyez je crois que typiquement ma famille politique la droite a fait l'immense faute de ne pas se saisir sérieusement de ce qui est un scandale majeur au coeur de la promesse de la république comment est-ce que aujourd'hui on aborde cette question je crois complètement à l'envers le vrai problème n'est pas que henri iv et louis le grand soin des lieux d'excellence en un sens le vrai problème c'est qu'effectivement les promotions qui s'y succèdent sont le symptôme par leur uniformité sociale du fait qu'il est devenu impossible aux élèves que j'ai pu avoir comme professeur dans le public qui pourtant étaient en train de suivre leur scolarité à quelques kilomètres de ces établissements parisiens qui jamais n a pas la moindre perspective d'y mettre les pieds j'ai eu des élèves en classe de terminale dans des classes où vous aviez entre un tiers et la moitié de la classe qui avait du mal à lire le français qui était pour l'immense majorité d'entre eux d'origine immigrée mais c'est pas parce qu'ils étaient moins bons qu'ils avaient du mal à lire le français il était né en france il a fait toute leur scolarité en france is it est aussi intelligent que moi quand j'étais à leur place il était aussi intelligent aussi talentueux aussi doux et sans aucun doute que la moyenne de cet amphi s'il avait du mal à lire correctement le français c'est parce que notre école a échoué à leur transmettre les savoirs les plus fondamentaux et c'est el cheikh la cet échec dans la transmission des fondamentaux cet échec la personne ne le prend vraiment au sérieux aujourd'hui comme il devrait l'être alors du coup à la fin qu'est ce qui se passe mais on se dit catastrophe henri iv et à louis-le-grand n'y a pas assez de jeunes issus des classes sociales les plus défavorisées et donc on va casser le mode de recrutement pour faire en sorte que l'on fasse rentrer des jeunes qui viennent de partout des jeunes qui viennent des quartiers ça change rien au problème rien rien la vérité c'est que si on s'y prend avec des quotas si on s'y prend avec de la discrimination à l'envers c'est uniquement parce que nous avons échoué et que la vraie égalité la vraie égalité démocratique elle consisterait à faire l'effort de transmettre dès la classe de cp c'est là que tout se joue de transmettre à tous les enfants quel que soit leur milieu social d'origine quelle que soit leur histoire familiale alors transmettre le meilleur à leur transmettre pour commencer les éléments les plus fondamentaux qui leur permettront de réussir demain et on retrouvera du coup cet équilibre démocratique moi j'ai écrit les déshérités c'est mon premier engagement public je les appelais les était précisément c'était en 2014 cinquante ans après le livre de bourdieu qui s'appelait les héritiers premier grand livre de bourdieu et passeron passeront sur la question d'éducation passeront et bourdieu de dénoncer dans le système scolaire français une machine à reproduire des inégalités et avec ce logiciel on a en réalité produit exactement l'école qui vous avait discrédité on a produit l'école la plus inégalitaire moi je crois que si on décrit la culture comme on l'a fait trop longtemps si on décrit la culture si on décrit le savoir si on décrit précisément les les y compris les fondamentaux les plus les plus les plus particuliers à notre culture comme des lieux de sélection des élites c'était le cas par exemple de la gauche quand elle était au pouvoir on se souvient de mme najat vallaud belkacem qui avait supprimé le le latin parce que le lapin était élitiste si on s'en prend à la culture parce qu'elle est élitiste ont fini par produire évidemment cette inégalité que l'on que l'on feint de déplorer et on se retrouve devant une situation qui en fait est ingérable qu'on essaye de résoudre encore une fois en cassant le thermomètre plutôt qu en guérissant la maladie et de ce point de vue là on a un travail gigantesque à faire pour réparer l'école ce travail là c'est notre affaire à tous vous êtes tous ici j'en suis sûre ou presque tous en tous les cas c'était mon cas je l'aï vécu quand j'étais moi même dans une grande école des héritiers jeu suit un héritier j'ai grandi vous l'avait dit mme may a été prof de français j'ai grandi dans une famille où on avait des livres on m'a appris des choses et je me sens d'une certaine manière non pas coupable de ce que j'ai reçu je ne sens pas coupable d'être amérique et j'y suis pour rien mais je me sens en tous les cas redevable est responsable de ce que je ferais maintenant pour mon pays et notamment pour les plus déshérités de de ceux qui grandissent aujourd'hui afin de reconstruire l'unité d'une société qui est aujourd'hui si profondément fracturé ce