Parole de maire : Vincent Jeanbrun, maire de l'Haÿ-les-Roses (Val-de-Marne)

parole de mère sans school TV avec Vincent Jean Bramont bonjour Monsieur le Maire bonjour Val-de-Marne combien d'habitants 33000 33000 avec un maître mot cette année j'imagine pour votre ville le numérique absolument notamment dans les écoles où on a enfin réussi à lancer un grand plan de numérisation de toutes nos écoles et on l'a fait d'ailleurs en partenariat avec School qui nous a fourni un matériel de qualité notamment un matériel numérique et interactif parce que ça a été vraiment tout l'enjeu du travail partenariat avec l'Éducation nationale c'est de se dire quel est le juste produit parce que il nous est arrivé par le passé d'installer que ce soit dans la commune ou parfois dans les collèges des outils numériques pointus mais qui n'étaient pas adaptés notamment à la capacité des professeurs des enseignants de maîtriser complètement l'outil parce qu'ils étaient pas formés dessus donc là on a on a vraiment travaillé sur ces sujets là et l'accueil est vraiment excellent parce que on se rend compte d'ailleurs à quel point c'était attendu par un certain nombre d'élèves qui sont la génération digitale et qui c'est souvent une blague qu'on raconte vous avez vous montrer un livre un jeune bébé qui sait pas encore parlé et son réflexe c'est de scroller la page en fait vous savez je connais et cette voilà cette c'est une nouveauté générationnelle et donc là on est on installe pour toutes les classes de la ville ces outils digitaux numériques avec une ambition c'est de faire en sorte que ce soit à la fois un outil pour moderniser l'éducation telle qu'elle se faisait avant mais aussi des fenêtres ouvertes sur d'autres choses et notamment au travail actuellement avec les services de la Ville l'éducation nationale à pouvoir en faire demain des espèces de de classe de découverte numérique vous savez en général on prend les enfants pour les amener dans des musées voir sur plusieurs jours dans d'autres territoires et ce qu'on aimerait c'est pouvoir leur ouvrir le monde entier à travers ces outils numériques et demain pouvoir faire une visite 3D d'un temple dans le corps de pouvoir aller visiter Venise etc donc ça ça remplacera jamais la réalité mais c'était des options qui de toute façon c'est pas possible pour nous donc le digital le numérique à sa place dans l'éducation classique mais je pense même qu'il y a un nouveau chemin inventé et quelque chose qui serait nature à donner une ouverture sur le monde pour tous ceux qui aujourd'hui n'auraient pas les moyens par eux-mêmes de pouvoir voyager mais aussi peut-être avoir accès à une forme de culture et de littérature je pense notamment aux grands auteurs aller découvrir la vie d'un auteur en allant découvrir par exemple la vie de Victor Hugo son époque des archives etc aujourd'hui on le fait j'allais dire classiquement par internet mais demain avec une forme de projection 3D on pourra imaginer carrément visiter cet univers là s'imprégner de l'époque de l'auteur et mieux comprendre son œuvre les élèves sans surprise sont emballés bien évidemment qu'en est-il des professeurs est-ce qu'il y a eu un changement de mentalité depuis la pandémie depuis le covid alors évidemment la pandémie a changé énormément de choses c'est vrai dans les lycées c'est vrai dans les collèges en éléments terre ça dépendait un petit peu des niveaux d'accord mais effectivement il y a eu une envie en tout cas le numérique qui pouvait faire peur à une époque ne fait plus peur globalement c'est déjà une avancée un changement de mentalité majeur et deuxièmement c'était complémentaire c'est un complément c'est un outil absolument ce qui faisait peur c'était la complexité technique c'est-à-dire on va mettre un vidéoprojecteur on va mettre un ordinateur mais il mettra toujours un quart d'heure à démarrer ça va être compliqué etc il a fallu rassurer il a fallu accompagner et puis faire la démonstration qu'on était aujourd'hui sur des outils efficaces et avec en plus un service après-vente avec une logistique technique qui rassure sur la capacité de l'outil à bien fonctionner et puis ensuite c'est ce que j'ai évoqué c'est la le besoin d'un accompagnement parce que c'est fondamental ne pas laisser le professeur seul face à son outil et notamment dans laquisition de logiciels dédiés il était important qu'il y a une concertation préalable donc tout ça c'est fait de manière partenariale mais comme vous le disiez les enfants sont à fond et ça pour le coup c'est un vrai plus mais alors pas j'aurais adoré moi en tout cas à mon époque effectivement à quoi va ressembler l'école du futur d'après vous est-ce que vous en prenez le chemin alors là c'est un vaste sujet en fait on peut on peut s'interroger au moment où on n'arrive plus à recruter des enseignants ou parfois vous avez maintenant face à élève des personnes qui ça peut faire sourire mais ont été recrutés sur leboncoin à travers des petites annonces qui n'ont jamais enseigné une heure de leur vie qui n'ont jamais été formés à l'enseignement et à qui on dit bah voilà vous allez être le prof d'histoire pour toute l'année dans cette classe on peut se poser la question dire est-ce qu'il vaut mieux quelqu'un qui n'est absolument pas formé au métier ou finalement quelqu'un qui fait présence dans la classe qui accompagne l'enfant mais qui les aide à aussi absorber un contenu théorique qui serait de très grande qualité parce que on aurait filmé les meilleurs et ça ça pose des questions aujourd'hui dans un monde où on peut avoir des professeurs de qualité bien formés dans toutes les classes mettons des professeurs bien formés dans toutes les classes mais dans un monde où on gère une forme de pénurie RH il serait intéressant de se dire est-ce qu'on peut pas capter des cours de très grande qualité comme on fait aujourd'hui dans la formation professionnelle de demandeurs d'emploi comme on fait aujourd'hui pour les CFA et avoir aussi ce type de contenu un minimum en route secours pour les élèves parce que pour moi l'école du futur elle est elle est un mixte entre l'interaction physique dans la salle de classe et l'ouverture sur des contenus qui peuvent être beaucoup beaucoup plus larges que ce qu'on fait aujourd'hui alors ça dépend bien sûr du niveau mais puisque je parlais de l'enseignement professionnel dans nos apprentis dans les CFA aujourd'hui peuvent passer des certifications de boulanger des CFA fleuristes avec des formations 100% digitales et avec un niveau de réussite au diplôme meilleur que des CFA qui seraient uniquement sur la base physique notamment parce qu'il y a deux améliorations là-dessus c'est un contenu qui est filmé au détail près sur le point essentiel je vous donne un exemple pour avoir été en charge de ces questions à la région Île-de-France vous allez dans un CFA physique de boulangerie vous avez le professeur qui est au bout de la table vous avez 12 élève tout autour celui qui est au bout dans l'angle il a du mal à percevoir réellement les gestes de ce que fait le professeur alors que aujourd'hui vous avez la possibilité de filmer sous tous les angles la scène et finalement regardez l'essentiel et une fois qu'on a regardé l'essentiel en plus on peut le revoir et ça aussi ça fait une différence c'est à dire que la force du live elle est intéressante mais la possibilité d'avoir un contenu qu'on peut revisiter à la maison et importante et pour moi l'école du futur c'est celle qui se fait en classe et qui est prolongé à la maison et là aussi il y a des défis importants et notamment sur les matériaux sur les outils sur les écrans et j'ai tendance à penser qu'on a une petite révolution encore à opérer sur les outils et sur les logiciels doucement mais sûrement on en prend le chemin c'est ce qu'on prend bien merci beaucoup Monsieur le Maire merci à vous merci

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